【摘要】《人類的食物》課堂練習(xí)一、填空題::、、、、、、。中“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”是指、、。試劑,它會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯
2024-11-23 16:24
【摘要】第1節(jié)食物中能量的釋放一.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航圖一)、食物中儲(chǔ)存能量1、熱價(jià):每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的能量。2、糖類:蛋白質(zhì):脂肪:3、人體生命活動(dòng)所需的能量主要來自糖類,其次為脂肪。二)、細(xì)胞通呼吸作用釋放能量1、生物細(xì)胞體內(nèi)葡萄糖氧化分解并釋放能量的過程,就是呼吸作用。2、呼吸作用的重要
2024-11-26 23:47
【摘要】食物體外燃燒的本質(zhì)是什么?有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量問題:食物被消化吸收后,在細(xì)胞內(nèi)是如何釋放能量的?假設(shè):細(xì)胞內(nèi)存在類似于體外燃燒的過程,即在有氧的條件下,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程。依據(jù):我們每時(shí)每刻都需要進(jìn)行呼吸,吸入
2024-11-17 00:50
【摘要】第3節(jié)人體免疫知識(shí)點(diǎn)1人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫皮膚和黏膜的屏障作用、白細(xì)胞的吞噬作用、唾液中溶菌酶的殺菌作用等,它們對(duì)多數(shù)病原體都起作用,而不是對(duì)某一特定的病原體起作用,所以稱為非特異性免疫。抗原刺激后產(chǎn)生的一類蛋白質(zhì),能與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合。而引起
2024-11-23 16:25
【摘要】第3節(jié)激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)1激素是內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的重要調(diào)節(jié)物質(zhì),這類腺的分泌物通過導(dǎo)管排出去,不進(jìn)入血液,這類腺叫作外分泌腺。2.內(nèi)分泌腺是一類沒有導(dǎo)管的腺,它們的分泌物可進(jìn)入細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管里,隨血液循環(huán)輸送到全身各處發(fā)揮其生理作用。,由內(nèi)分泌腺所分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì),叫作激素。
2024-11-24 02:44
【摘要】第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)說明能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。?能力目標(biāo)能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法。?情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)關(guān)注實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)重點(diǎn):解釋呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。
2025-06-21 17:30
【摘要】第1節(jié)健康及其條件知識(shí)點(diǎn)1養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣:健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱,還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。生活有規(guī)律、合理膳食、合理用藥及拒絕吸煙、酗酒、吸毒等。劑量要適當(dāng),用藥時(shí)間要科學(xué),用藥途徑要適宜,聯(lián)合用藥要合理
2025-06-21 04:31
【摘要】第10章人體的能量供應(yīng)第1節(jié)食物中能量的釋放(第1課時(shí))教材分析:本章的教學(xué)內(nèi)容與第8章、第9章的聯(lián)系密切,呼吸系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)之間的聯(lián)系體現(xiàn)了人體是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體,人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有賴于各個(gè)組織、器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào),相互配合。本節(jié)安排了學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)“探究
2025-06-21 17:29
【摘要】第一節(jié)食物中能量的釋放教學(xué)目標(biāo):,闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義;能夠了解檢測氧氣和二氧化碳的方法。、實(shí)驗(yàn)和探究,在訓(xùn)練科學(xué)方法的同時(shí),點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,培養(yǎng)發(fā)散思維的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):解釋呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生將體外燃燒和細(xì)胞的呼吸作用這兩個(gè)過程相聯(lián)系。教學(xué)過程引入:請(qǐng)同學(xué)們列
2024-11-26 19:23
【摘要】第3節(jié)皮膚與汗液分泌知識(shí)點(diǎn)1表皮和真皮構(gòu)成皮膚體表,與外界直接接觸。皮膚由表皮和真皮構(gòu)成。皮膚下面是皮下組織。皮膚上有毛發(fā)、汗腺、皮脂腺、指(趾)甲等附屬物。上皮組織構(gòu)成,分為角質(zhì)層和生發(fā)層。角質(zhì)層可以防止體內(nèi)水分過分散失,生發(fā)層細(xì)胞可以分裂產(chǎn)生新細(xì)
2024-11-23 11:08
【摘要】人體產(chǎn)生的代謝廢物一、選擇題()CO2有關(guān)()()()()
【摘要】第2節(jié)尿的形成與排出知識(shí)點(diǎn)1腎臟是泌尿系統(tǒng)重要器官尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。組成器官主要功能腎臟形成尿液輸尿管輸送尿液膀胱暫時(shí)貯存尿液尿道排出尿液皮質(zhì),其內(nèi)側(cè)顏色較淺的結(jié)構(gòu)是髓質(zhì)。腎臟中央的空
【摘要】第2節(jié)預(yù)防傳染病知識(shí)點(diǎn)1傳染病具有傳染性和流行性(病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等)引起的,能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染性和流行性等特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)2傳染病的流行和預(yù)防,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。缺