家校通項(xiàng)目介紹-文庫吧資料
2025-01-18 21:34本頁面
【正文】 化的表單或者文件的審批 ,例如 :（請(qǐng)假申請(qǐng)表、出外培訓(xùn)申請(qǐng)表、采購申請(qǐng)表、學(xué)生大型活動(dòng)申請(qǐng)表、代課教師經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表、設(shè)施 /設(shè)備項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表、培訓(xùn)學(xué)習(xí)申請(qǐng)表、活動(dòng)費(fèi)用申請(qǐng)表、會(huì)議室申請(qǐng)表、信息設(shè)備維修申請(qǐng)表、公差 /公出 /開會(huì)申請(qǐng)表等） 說 明： 1）老師向領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出相應(yīng)的申請(qǐng)后，領(lǐng)導(dǎo)即可對(duì)其進(jìn)行審批，系統(tǒng)自動(dòng)流轉(zhuǎn)，最終審批通過后，該老師即可看到審批意見； 該功能同樣有短信提醒功能； 2）有存儲(chǔ)檔案的功能，方便今后隨時(shí)查閱； OA——工作流程 優(yōu)點(diǎn)： OA——工作流程 應(yīng)用范圍： 1 轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)相關(guān)公文給相關(guān)老師； 2 學(xué)校向老師下發(fā)相關(guān)嚴(yán)肅的文件與通知 說 明： 1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員向全?；蛘卟糠掷蠋煱l(fā)公文，老師也可轉(zhuǎn)發(fā)； 2）在線的老師可以很快被提醒查看公文，不在線的老師手機(jī)會(huì)有通知短信； 3）可查看老師查閱情況，并可以進(jìn)行短信催看； 4）對(duì)于公文，普通老師可以查閱，也可以轉(zhuǎn)發(fā)； 5）有存儲(chǔ)檔案的功能，方便今后隨時(shí)查閱； OA——公文流轉(zhuǎn) OA——公文流轉(zhuǎn) 優(yōu)點(diǎn)： 應(yīng)用范圍： 資料 /表單 /文件的收集、重要的工作安排、需協(xié)作完成的工作、隨機(jī)性重要工作 說 明： 1）如教科室要求所有老師上交論文時(shí)，老師們可把自己的論文在協(xié)辦中提交，教科室主任可隨時(shí)查看辦理情況，并可進(jìn)行催辦； 2）有短信提醒功能； 3）有存儲(chǔ)檔案的功能，方便今后隨時(shí)查閱； 4）收集和查看下載附件資料簡(jiǎn)便，便于管理資料。 ?資源共享 網(wǎng)絡(luò)硬盤：打破信息孤島，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的隨時(shí)積累、充分利用與資源共享。 3“家校通”平臺(tái)優(yōu)勢(shì) ?強(qiáng)大且智能的工作流引擎 兩套工作流程引擎，表單、流程全部智能自定義，且可任意設(shè)置個(gè)性化的流轉(zhuǎn)條件。當(dāng)有新的待辦事情、重要事情系統(tǒng)自動(dòng)觸發(fā)短信及時(shí)提醒相關(guān)人員，確保代辦事情、重要事件的及時(shí)通知，且能同時(shí)處理大量短信，實(shí)現(xiàn)短信群發(fā)功能。且可通過系統(tǒng)彈出窗口、手機(jī)短信等進(jìn)行工作的催辦。 “家校通”平臺(tái)示意圖 ? 智能多層級(jí)監(jiān)控體系 ? 管理更透明、更簡(jiǎn)單、更科學(xué) ? 下達(dá)信息更方便、更高效，方便跟進(jìn)與督辦 ? 統(tǒng)一界面，豐富的辦公模塊 ? 建立溝通渠道（三合一短信平臺(tái)） ? 集成學(xué)生、家長(zhǎng)平臺(tái) ? PDA手機(jī)辦公 ? 資源積累與共享 ? 規(guī)范學(xué)校管理、提高辦公效率、實(shí)現(xiàn)全面辦公自動(dòng)化 ? 學(xué)校與老師間溝通與交流更順暢 ? 建立教師，家長(zhǎng)之間便捷的溝通渠道 ?了解學(xué)校動(dòng)態(tài)信息與查收相關(guān)文件 ?向?qū)W校反饋信息 ?家長(zhǎng)間相互溝通 ?免費(fèi)接收學(xué)校短信 信息互通 學(xué)校 老師 家長(zhǎng) 家校通 教育局 目錄 1 家校通產(chǎn)品概述 2 家校通產(chǎn)品具體內(nèi)容 3 4 家校通項(xiàng)目作用與意義 家校通產(chǎn)品特點(diǎn)優(yōu)勢(shì) 5 銷售部署 3“家校通”平臺(tái)優(yōu)勢(shì) ?智能多層級(jí)架構(gòu)體系 嚴(yán)緊強(qiáng)大的架構(gòu)體系，方便多層級(jí)的管理，把教育局、教辦、學(xué)校的辦公管理，全部整合在同一個(gè)大系統(tǒng)內(nèi)，且各個(gè)學(xué)校與教辦又有自己個(gè)性且獨(dú)立的架構(gòu)體系，實(shí)現(xiàn)了多層次的智能一體化辦公。 目錄 1 家校通產(chǎn)品概述 2 家校通產(chǎn)品具體內(nèi)容 3 4 家校通產(chǎn)品作用與意義 家校通產(chǎn)品特點(diǎn)優(yōu)勢(shì) 5 銷售部署 實(shí)現(xiàn)教育局與教辦間、教辦與學(xué)校間、學(xué)校與學(xué)校間以及學(xué)校內(nèi)部的辦公自動(dòng)化以及高效溝通和資源共享；實(shí)現(xiàn)學(xué)校老師與家長(zhǎng)、學(xué)生間的有效溝通與交流。橋頭、石碣、莞城等其他鎮(zhèn)區(qū)已經(jīng)準(zhǔn)備實(shí)施資料。 ?東莞“家校通”平臺(tái)發(fā)展情況： 東莞市教育局非常重視 家校 通項(xiàng)目，東莞市教育局領(lǐng)導(dǎo)和各鎮(zhèn)區(qū)教辦信息化負(fù)責(zé)人親自過來能龍公司進(jìn)行考察，并對(duì)此項(xiàng)目給予高度評(píng)價(jià)，準(zhǔn)備在整個(gè)東莞市中小學(xué)及幼兒園、托兒所進(jìn)行全面推廣。下一步我們除在對(duì)其它區(qū)域進(jìn)行教育辦公平臺(tái)推廣的同時(shí)，著手以發(fā)展良好的江海區(qū)教育局及下屬各學(xué)校作為試點(diǎn)，進(jìn)行家長(zhǎng)平臺(tái)的推廣工作；讓家長(zhǎng)使用我們電信提供的教育信息化優(yōu)質(zhì)服務(wù)和輻射帶動(dòng)家長(zhǎng)選擇使用我們電信移動(dòng)與寬帶業(yè)務(wù)。此外新會(huì)市、開平市、鶴山市教育局也正準(zhǔn)備使用我們的 e校平臺(tái)來對(duì)下屬單位進(jìn)行辦公管理與溝通。 “家校通”的 家長(zhǎng)平臺(tái)功能已初步開發(fā)完畢，即將更新至 “家校通”平臺(tái) 進(jìn)行全面推廣，會(huì)有更多的家長(zhǎng)上網(wǎng)使用 “家校通” 平臺(tái)，將更好地鞏固及拓展中山的寬帶用戶。并且 “家校通” 教師使用者也向家長(zhǎng)極力推薦使用天翼號(hào)節(jié)省家長(zhǎng)費(fèi)用。 目前已通過 “家校通” 平臺(tái)向教師群體放號(hào)，很多學(xué)校教師集體開通天翼號(hào)，效果明顯。目前 “家校通” 的工作主要集中在第二階段教師及家長(zhǎng)資料的收集及第三階段 “家校通” 培訓(xùn)，現(xiàn)在通過 “家校通” 完成學(xué)校資料收集 230所，完成家長(zhǎng)資料收集 226所。 ?中山“家校通”平臺(tái)發(fā)展情況： 中山電信 “家校通”平臺(tái) 工作主要分學(xué)校簽約、教師家長(zhǎng)資料收集、
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