化學(xué)實驗改進(jìn)與創(chuàng)新-文庫吧資料
2025-01-18 20:45本頁面
【正文】 濃 HNO3與水的比例為 3： 2）。 二、拓展和趣味性實驗 圖 32改進(jìn)后 濃、稀硝酸與銅反應(yīng)演示器 二、拓展和趣味性實驗 ? 實驗儀器及藥品 ? 具支試管、玻璃管、鐵絲、銅片、注射器、洗氣瓶、濃 HNO NaOH溶液、蒸餾水等。 由此實驗得到啟發(fā) ， 能否設(shè)計一個實驗裝置同時完成兩個實驗內(nèi)容呢 ？ 于是 ， 將設(shè)想好的幾種實驗裝置反復(fù)進(jìn)行試驗 ， 找出最佳方案 。 二、拓展和趣味性實驗 圖 31 改進(jìn)前銅與硝酸反應(yīng) 二、拓展和趣味性實驗 ? 該實驗現(xiàn)象明顯 ， 充分證明了濃 、 稀硝酸的氧化性不同 ， 它們分別與銅片反應(yīng) ，還原產(chǎn)物各不相同 。 二、拓展和趣味性實驗 ? 濃、稀硝酸與銅反應(yīng)的實驗 ? 改進(jìn)實驗名稱： 濃、稀硝酸與銅反應(yīng)的實驗改進(jìn) 化學(xué)課上，教師在做人教版全日制普通高級中學(xué)教科書（必修加選修）《化學(xué)》第二冊 16頁 [實驗 17]硝酸的氧化性演示實驗。 二、拓展和趣味性實驗 ? —— 空瓶生煙 方法：取兩個集氣瓶分別倒入少許氨水和鹽酸 ,蓋入橡膠塞，反應(yīng)時，去掉橡膠塞將兩瓶口相對，瞬間可以看到集氣瓶內(nèi)濃煙滾滾。更加激發(fā)了學(xué)生，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 二、拓展和趣味性實驗 ? ④打開連接石蕊的止水夾 C處，立即出現(xiàn)雙噴泉現(xiàn)象，盛 HCI的燒瓶中呈紅色（酸使石蕊變紅）、盛NH3的燒瓶中呈藍(lán)色（堿使石蕊變藍(lán)）。 ? ②用三通管將兩燒瓶和裝有石蕊試劑的燒杯連接。 ? 實驗裝置圖 二、拓展和趣味性實驗 ? 噴泉實驗的基本原理 氣體在液體中溶解度很大 ,在短時間內(nèi)產(chǎn)生足夠的壓強(qiáng)差 (負(fù)壓 ),則打開活塞后 ,大氣壓將燒杯內(nèi)的液體壓入燒瓶中 ,在尖嘴導(dǎo)管口形成噴泉。 ? ⑷ 此裝置還可以做氮的氧化物酸雨模擬實驗。 ? ⑵ 方便、省時、省藥、直觀，一次可以看到幾個實驗結(jié)果。 以上三個實驗證明了二氧化硫的漂白作用是由于二氧化硫與某些有色物質(zhì)直接化合，生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)，而這種無色物質(zhì)遇到強(qiáng)氧化劑時即分解，能使被漂白物質(zhì)又恢復(fù)原色。 二、拓展和趣味性實驗 ? ⑵把漂白的花瓣放到發(fā)煙硝酸瓶口，可觀察到白花瓣逐漸變紅。 二、拓展和趣味性實驗 ? ⒋通過下面三個實驗可以證明無色物質(zhì)遇到氧化劑時即分解。 二、拓展和趣味性實驗 ? ⑵ 打開膠塞，用小噴壺給鐘罩里噴入蒸餾水，模擬人工降雨。 二、拓展和趣味性實驗 圖 11 二氧化硫的漂白作用及酸雨模擬試驗裝置圖 二、拓展和趣味性實驗 水 ? 操作： ? ⑴ 如圖 11所示，取多半藥匙硫粉，放入蒸發(fā)皿里，加熱蒸發(fā)皿，使硫粉融化、燃燒到有藍(lán)色火焰時，放入紅色的鮮花的鐘罩里，鐘罩下接一培養(yǎng)皿的蓋，使盛硫粉的蒸發(fā)皿和插入鮮花的坩堝都在密閉的鐘罩里。當(dāng)此無色物質(zhì)在受熱或遇到強(qiáng)氧化劑時即分解，如：二氧化氮或發(fā)煙硝酸或氯氣等氧化劑都能使被漂白物質(zhì)又恢復(fù)原色。在設(shè)計實驗時，應(yīng)盡可能使實驗現(xiàn)象明顯、安全、成功率高、污染少、易操作。 一、新教材中個別實驗的改進(jìn) 二、拓展和趣味性實驗 ? 在教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好的理解化學(xué)知識，感悟化學(xué)的魅力，教師在教學(xué)中除了做好教材上的演示實驗，還要補(bǔ)充一些趣味性較濃的化學(xué)演示實驗。 ? ⑵ 實驗驗證了濃硫酸具有氧化性，濃硫酸與銅發(fā)生氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)除生成硫酸銅外，還生成二氧化硫和水，實驗安全易操作。 一、新教材中個別實驗的改進(jìn) ? 實驗結(jié)論 ? ⑴ 實驗在可吸收尾氣的裝置中進(jìn)行，實驗現(xiàn)象明顯。拉動鐵絲銅片與濃硫酸液面接觸，觀察到試管中反應(yīng)液體呈藍(lán)綠色。 ? ⑶ 將一段鐵絲穿過帶玻璃管的膠塞。 ? 操作步驟及現(xiàn)象分析 ? ⑴
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1