中國學校體育課程的改革與發(fā)展(摘要)-文庫吧資料
2025-01-18 08:40本頁面
【正文】 通與協(xié)作、謙虛謹慎、勝不驕、敗不餒）具有獨特的功能。學會如何學習體育是體育課程的首要功能。 提高學生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，通過不斷體驗進步和成功的過程，增強自尊和自信心。學生還將發(fā)展自身對自然、環(huán)境等各方面的適應(yīng)能力。 增進學生的身體健康 通過課程的學習，掌握必要的健康知識和科學的健身方法。高中體育與健康課程內(nèi)容系列高中體育與健康課程內(nèi)容系列體 操 類 項 目民族民間體育項目 水上與冰雪類項目 新興體育項目 健 康 教 育田 徑 類 項 目球 類 項 目4 體育課程的功能功能：某一事物和方法所發(fā)揮的有利的作用、效能 。課程目標的達成不僅需要課堂教學，還必須通過形式多樣、豐富多采的課外鍛煉、活動、競賽才能實現(xiàn)。 體育課程結(jié)構(gòu)的改變。課程包括課堂教學 ,也包括在教師指導(dǎo)下有目的、有計劃、有組織的其他教學活動。課課 程程 總總 目目 標標l 社會適應(yīng)l 心理健康l 身體健康l 運動技能l 運動參與 水平目標 將 12年的中小學教育分成 5個水平，確定 6個水平目標，即基本目標和發(fā)展目標。 為了使教師與學生都有一個明晰的課程目標 ,不僅需要一個明確課程的總目標 ,還要使學習目標具體化 ,由課程的原則要求變成學生的行為表征 ,由隱性目標變?yōu)轱@性目標 ,這就需要構(gòu)建課程的目標體系。 從小學一年級到大學二年級均設(shè)置必修體育課程（十四年）。是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才所不可缺少的重要途徑。 課程的指導(dǎo)思想 ： 體育課程必須以人為本，以學生為主體，以促進學生的健康發(fā)展為核心，強化體育項目為我所用的選擇性，淡化體育項目的系統(tǒng)性。1 體育課程的新理念 健康的理念： “ 健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是生理、心理的健康和社會適應(yīng)的良好狀態(tài) ”( 世界衛(wèi)生組織 阿拉木圖宣言 )。 九年義務(wù)教育的 2年級每周 4節(jié)體育課； 39年級每周 3節(jié)體育課； 高級中學和大學每周 2節(jié)體育課。強調(diào)： “ 健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)” 。 中國政府歷來重視學生在德智體美等各方面都得到全面的發(fā)展。中國學校體育課程中國學校體育課程的改革與發(fā)展的改革與發(fā)展—— 中華
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