幼兒語(yǔ)言才能的全面發(fā)展與未來(lái)成才-文庫(kù)吧資料
2025-01-18 02:07本頁(yè)面
【正文】 、看圖講述、情景講述、經(jīng)歷講述、復(fù)述故事、演說(shuō)。 口語(yǔ)：理解性口語(yǔ)（聽(tīng)） 表達(dá)性口語(yǔ)（說(shuō)） 書面語(yǔ)：理解性書面語(yǔ)（閱讀） 表達(dá)性書面語(yǔ)（書寫） 什么學(xué)前全語(yǔ)言教育？ 旨在發(fā)展學(xué)前兒童聽(tīng)、說(shuō)、讀、前書寫、母語(yǔ)、外語(yǔ)等全面語(yǔ)言才能的教育即學(xué)前全語(yǔ)言教育。幼兒在語(yǔ)言的交流過(guò)程中，不斷提升著語(yǔ)言的成熟水平。幼兒力求用語(yǔ)言表達(dá)思想、交流感情。 ? 語(yǔ)言是幼兒最有力和最重要的工具。 ? 幼兒是天才的語(yǔ)言掌握者，擁有巨大的語(yǔ)言發(fā)展?jié)摿Α? ? 任何一種語(yǔ)言都負(fù)載著其民族的思維方式、思想情感，承傳著民族綿延不息的文化。一個(gè)人如果不能正確的理解和使用語(yǔ)言，也就難以生存，談何發(fā)展？ ? 語(yǔ)言既是思維的工具，又是思維的表現(xiàn)形式。因此，如果孩子不及早掌握語(yǔ)言，就不能很好地發(fā)揮其能力。 發(fā)展幼兒語(yǔ)言是關(guān)鍵 ? 因?yàn)檎Z(yǔ)言是我們接受知識(shí)的工具，沒(méi)有這個(gè)工具我們就得不到任何知識(shí)。 ? 1982年以來(lái)，出版專著、譯著、教材等 30部，其中《 66位神童成才奧秘及分析》、《怎樣教孩子百科知識(shí)》等 3部著作獲全國(guó)優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，《當(dāng)代幼兒教育理論與實(shí)踐》獲廣東省社科聯(lián)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；發(fā)表論文 200余篇，其中《中美幼兒科學(xué)教育比較研究》獲省第六屆幼教年會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，有 33篇論文被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)發(fā)，有 8篇被教育文摘周報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)， 1篇被文匯報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)。 1986年碩士研究生畢業(yè)于河北大學(xué)教育系比較教育專業(yè)。幼兒語(yǔ)言才能全面發(fā)展的意義與措施 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo) 袁愛(ài)玲博士 自我介紹 ? 袁愛(ài)玲 博士生
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