創(chuàng)新數(shù)字校園-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 20:15本頁(yè)面
【正文】 息系統(tǒng)能充分體現(xiàn)我院各項(xiàng)管理工作的特點(diǎn)，使我院的各種管理措施能通過(guò)信息化的手段加以貫徹實(shí)施。通過(guò)這些儀表盤，學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能隨時(shí)監(jiān)控學(xué)院當(dāng)前的運(yùn)行狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)院前進(jìn)的步伐和方向，使學(xué)院的各項(xiàng)工作始終在可視、可控的狀態(tài)下可持續(xù)地高速運(yùn)轉(zhuǎn)。 三大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)的操作邏輯示意圖 大量事務(wù)數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)預(yù)處理及聚集匯總，形成數(shù)據(jù)方體。 ?附件庫(kù)。 三大實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺(tái) —— 數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè) ?學(xué)院全面的人才培養(yǎng)工作的定期（每學(xué)期）“體格檢測(cè)儀” 。 ?掌握各部門及教工的工作表現(xiàn) 。 三大實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺(tái) —— 指揮與監(jiān)控 ?學(xué)院管理的儀表盤 。 ? 功能模塊的個(gè)性化： – 打破了傳統(tǒng)意義上的信息管理系統(tǒng)邊界的概念，按功能將所有系統(tǒng)進(jìn)行整合，形成一個(gè)個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)一系列相關(guān)操作的功能結(jié)合緊密的功能模塊，這些功能模塊在工作平臺(tái)上以圖標(biāo)的形式出現(xiàn)，每個(gè)功能模塊圖標(biāo)代表一條操作的通道，用戶點(diǎn)擊進(jìn)入通道后，即可在通道中完成一系列相關(guān)聯(lián)的操作，與此同時(shí)，通道會(huì)時(shí)刻為用戶準(zhǔn)備好足夠的與這些操作有關(guān)的環(huán)境（包括相關(guān)的資源信息）。 創(chuàng)新數(shù)字校園的整體架構(gòu) 以人為本、為人服務(wù)的數(shù)字校園 以人為本、為人服務(wù)的數(shù)字校園 ? 在數(shù)字校園內(nèi)，每位員工的工作信息平臺(tái)是個(gè)性化
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