為了學(xué)生的發(fā)展(ppt30頁(yè))-文庫(kù)吧資料
2025-01-14 20:14本頁(yè)面
【正文】 普通高中教育目標(biāo) ? 初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀； ? 熱愛(ài)祖國(guó)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有為民族振興和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向與愿望； ? 具有民主與法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)正義，自覺(jué)行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并具有社會(huì)責(zé)任感； ? 具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力 ， 掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ， 學(xué)會(huì)收集 、 判斷和處理信息 ， 具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng) 、 環(huán)境意識(shí) 、 創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力； ?具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力； ?正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國(guó)家、民族交往的能力。 內(nèi)容的表述方式更多地體現(xiàn)了指導(dǎo)性、啟發(fā)性、彈性。 既關(guān)注教師的教學(xué)、更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。 更多地關(guān)注學(xué)生通過(guò)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的發(fā)展。 針對(duì)學(xué)生，明確某一學(xué)段應(yīng)達(dá)到的共同的、統(tǒng)一的基本要求。 ? 嗚嗚嗚 ? 誰(shuí)能救救我 ! ● 創(chuàng)新人才的基本素質(zhì) ★ 好奇心、 正直、勤奮、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn) …… 先天稟賦加后天培養(yǎng) ★ 科學(xué)精神 — 探索精神、懷疑精神、批判精神、 實(shí)證精神、獨(dú)立精神、源理精神 ★ 能力鍛煉 — 生存能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、 觀察能力、想象能力、分析能力、歸納能力、表達(dá)能力、合作能力 …… 基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題 課程過(guò)于注重知識(shí)傳授 課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、缺乏整合 課程內(nèi)容繁、難、偏、舊，注重書(shū)本知識(shí) 過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練 過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能 ● 教育體制改革 課程設(shè)置和教育方式的改進(jìn) 評(píng)價(jià)方式的改革 ● 經(jīng)濟(jì)體制改革
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