1[1]1_dna重組技術(shù)的基本工具-文庫吧資料
2025-01-12 00:04本頁面
【正文】 從而達(dá)到 保護(hù)自身 的 目的。 29 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 你能推測限制酶存在于原核生物中的作用是什么嗎？ P4 原核生物易受自然界外源 DNA的入侵， 但生物 在長期的進(jìn)化過程中形成了一套完善的防御機(jī) 制，以防止外來病原物的侵害。 中軸線 C C C G G G G G G C C C 平末端 平末端 27 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 ⑥限制酶的作用結(jié)果： 產(chǎn)生 黏性末端 或 平末端 。 中軸線 24 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 SmaⅠ 平末端 平末端 25 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 C C C G G G G G G C C C SmaI限制酶的切割： 只能識別 CCCGGG序列， 并在 C和 G之間切開。 21 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 EcoRⅠ 黏性末端 黏性末端 22 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 EcoRI限制酶的切割： 中軸線 黏性末端 黏性末端 在 G與 A之間切割 大腸桿菌的一種限制酶 (EcoRⅠ )只能識別 GAATTC 序列 ，并在 G和 A之間切開。 18 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 ㈠限制性核酸內(nèi)切酶 ——“分子手術(shù)刀” ④作用特點(diǎn)： 具有 特異性（專一性） 。 ③作用： 識別 雙鏈 DNA的某種 特定核苷酸序列 特定部位 的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵 斷開 。 11 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 1)基因轉(zhuǎn)移載體的發(fā)現(xiàn) 2)工具酶 的發(fā)現(xiàn) 3)DNA合成和測序技術(shù)的發(fā)明 4)DNA體外重組的實(shí)現(xiàn) 5)重組 DNA表達(dá)實(shí)驗(yàn)的成功 6)第一例轉(zhuǎn)基因動物問世 7)PCR技術(shù)的發(fā)明 （二）技術(shù)發(fā)明： 12 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 三、 DNA重組技術(shù)的基本工具 基因工程培育抗蟲棉的簡要過程： 剪切 → 拼接 → 導(dǎo)入 → 表達(dá) 13 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 基因工程培育抗蟲棉的簡要過程： 在以上過程中關(guān)鍵步驟或難點(diǎn)是什么？ 普通棉花 (無抗蟲特性 ) 蘇云金芽孢桿菌 提取 抗蟲基因 通過運(yùn)載體導(dǎo)入 轉(zhuǎn)基因棉花含 抗蟲基因 轉(zhuǎn)基因棉花產(chǎn)生 伴胞晶體 轉(zhuǎn)基因棉花有 抗蟲特性 14 歡迎進(jìn)入朱建標(biāo)老師之 《 生命課堂 》 解決培育抗蟲棉的關(guān)鍵步驟需要哪些工具？ 關(guān)鍵步驟一： 抗蟲基因從蘇云金芽孢桿菌細(xì)胞內(nèi)提取出來 關(guān)鍵步驟二： 抗蟲基因與棉花 DNA“縫合” 關(guān)鍵步驟三： 抗蟲基因
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