模擬電子技術基礎課程設計-文庫吧資料
2025-01-09 04:15本頁面
【正文】 最大輸出功率 Pom LCESCCLomomRUVRUP2)21( 22 ???LomomRUP2?課程設計 – 14 （ 2）直流電源消耗的平均功率 Pv： oMLLCE SV PR)Vcc(R)UVcc(VccP ??????????4212212122理想情況下理論計算 實際測量 IoVccP V ??課程設計 – 15 （ 3）效率 η （ 4）輸出功率 Pom時，晶體管的管耗 PT VomPP??omVT PPP ??課程設計 – 16 OTL功率放大電路設計方法 OTL音頻放大器是一種典型的多級放大電路。 （參見實驗講義 p62） 課程設計 – 12 工作原理 輸入信號 ui經 T1放大后，經 T T4和T T5功率放大。 提高輸入信號負半波的輸出幅度 ；其作用避免 ui足夠大時，T2飽和，限制 IB2的增加，從而限制 uo的增加。 調節(jié) Rp1使UK=Vcc/2 課程設計 – 10 5） R1提高電路的輸入電阻。 課程設計 – 8 3） C3用來旁路 Rp2兩端的交流成分，使加到兩個復合管的基極激勵信號電壓相等。 課程設計 – 6 減小穿透電流 R8(R9)RL 復合管的出現，使電路的穿透電流增大， 為此加電阻R R8和 R R9以減小復合管穿透電流，提高電路的穩(wěn)定性，且要求R8RL。 ui 的正半周 — uo1負半周 — T3導通 ui 的負半周 — uo1正半周 — T2導通 T2和 T3輪流導通，保證輸出有完整的電壓波形。 通過對 Rp2的調節(jié)（ Rp2產生的電壓發(fā)生變化），保證 T2 、 T3的正常工作，消除電路的交越失真。課程設計 – 1 模擬電子課程設計 課程設計 – 2 一、 具有推動級的 標準互補功率放大電路 電路構成 T1— 推動級，又叫激勵級，甲類工作狀態(tài) . T T3— 構成 OTL互補功率放大電路 ,甲乙類工作狀態(tài) . 課程設計 – 3 C3作用：電路工作時，減少交流信號的損失。 調節(jié) Rp1使 UK =Vcc/2。 課程設計 – 4 工作原理 輸入信號 ui 經 T1放大后，經 T T3功率放大。 課程設計 – 5 推動級 NPN PNP 二、 OTL電路 — 準 互補對稱功率放大器 電路構成 1） T T4和 T T5 分別構成復合管 組成互補對稱電路稱為準互補對稱電路，以提高晶體管的電流放大倍數 β ，其放大倍數
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