焦化企業(yè)安全管理和設(shè)備防腐蝕技術(shù)的探討-文庫吧資料
2025-01-09 00:37本頁面
【正文】 作行為。 嚴(yán)禁堵塞消防通道及隨意挪用或損壞消防設(shè)施。 嚴(yán)禁就地排放易燃易爆物料及化學(xué)危險品。 嚴(yán)禁用苯、易揮發(fā)溶劑擦洗設(shè)備、衣物、工具及地面等。 嚴(yán)禁穿帶易產(chǎn)生靜電的服裝進入苯類產(chǎn)品區(qū)域工作。 工作措施 焦化安全管理措施 二 防火防爆十大禁令 嚴(yán)禁在廠內(nèi)吸煙及攜帶火種和易燃易爆、有毒、易腐蝕物品入廠。 裝置區(qū)域人員限制措施未實施、無關(guān)人員未撤離，嚴(yán)禁試車。 裝置未經(jīng)清洗、吹掃、置換、試驗合格，嚴(yán)禁試車。 安全設(shè)施未與主體工程同時投入使用，嚴(yán)禁試車。 參與試車人員未經(jīng)培訓(xùn)和考核合格，嚴(yán)禁試車。 工作措施 焦化安全管理措施 二 起重吊裝 “十不吊 ”安全規(guī)定 超負(fù)荷不吊 斜拉不吊 指揮信號不明不吊 安全裝置失靈不吊 重物超過人頭不吊 光線陰暗，看不清吊物不吊 埋在地下的構(gòu)件不吊 吊物上站人不吊 捆綁不牢、不穩(wěn)不吊 重物邊緣鋒利無防護措施不吊 工作措施 焦化安全管理措施 二 .化工裝置安全試車十個嚴(yán)禁 試車方案未制訂和備案，嚴(yán)禁試車。 必須有人在器外監(jiān)護，并堅守崗位。 必須按時間要求進行安全分析。 必須切斷動力電，并使用安全燈具。 工作措施 焦化安全管理措施 二 進入容器、設(shè)備的八個必須 必須申請、辦證，并獲得批準(zhǔn)。 不按時作動火分析，禁止動火。 不清掃，置換不合格，禁止動火。 動火作業(yè)六大禁令 動火證未經(jīng)批準(zhǔn)，禁止動火。 嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。 嚴(yán)格控制工藝指標(biāo)。 工作措施 焦化安全管理措施 二 操作工的六 “嚴(yán)格 ” 嚴(yán)格執(zhí)行交接班制。 1未安裝觸電保安器的移動式電動工具，不準(zhǔn)使用。 1未辦受限空間作業(yè)證，不系安全帶，腳手架、跳板不牢，不準(zhǔn)登高作業(yè)。 檢修設(shè)備時安全措施不落實，不準(zhǔn)開始檢修。 安全裝置不齊全的設(shè)備不準(zhǔn)使用。 不準(zhǔn)使用汽油、苯等易燃液體擦洗設(shè)備、用具和衣物。 上班時間，不準(zhǔn)睡覺、干私活、離崗和干與生產(chǎn)無關(guān)的事。 工作措施 焦化安全管理措施 二 化工廠安全生產(chǎn)十四不準(zhǔn) 加強明火管理，化產(chǎn)區(qū)域內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，洗脫苯區(qū)域禁止打手機。 四級安全檢查制度包括廠級安全檢查制度、科室安全檢查制度、車間安全檢查制度、班組安全檢查制度。 嚴(yán)格遵守“兩卡八票”安全管理制度，照章辦事，讓制度變成職工內(nèi)心的約束力，同時隨著生產(chǎn)工藝的改變，不斷完善安全管理制度建設(shè)。 對生產(chǎn)現(xiàn)場工藝、設(shè)備隱患、職工違章行為要堅持定期檢查。 工作措施 焦化安全管理措施 二 “ 五四四二 ” 安全管理模式 “五”即 “五個抓” 抓教育 抓制度 抓硬件 抓檢查 抓整改落實 充分利用好每周兩堂課、安全應(yīng)急演練、班組日常學(xué)習(xí)討論等學(xué)習(xí)載體，提升職工安全意識和安全技能。比如違章行為，如果有人提醒，違章就可能會減少或停止。后來做試驗的時候，加了一個干擾因素，在加壓過程中，會過來一個人問：干什么呢？結(jié)果 100%的人都終止了試驗。結(jié)果大多數(shù)人為了酬金把電壓升到最高伏。 工作措施 安全管理文化理念 一 權(quán)力服從理論 1962年，美國著名社會心理學(xué)家米爾格蘭姆做過一個試驗。如果培訓(xùn)不到位，違章就會多。 ，由于人們已經(jīng)在演習(xí)中習(xí)慣了有秩序地靠右側(cè)通行，所以 88層的盲人能安全撤離。一周以后，這只跳蚤還在這個玻璃杯里不停地跳著 其實它已經(jīng)無法跳出這個玻璃杯了。一天后，實驗者把蓋子拿掉，跳蚤不知道蓋子已經(jīng)去掉了，它還是在原來的那個高度繼續(xù)跳。一次次被撞，跳蚤開始變得聰明起來了，它開始根據(jù)蓋子的高度調(diào)整所跳的高度。重復(fù)幾遍，結(jié)果一樣。這個現(xiàn)象，就是犯罪心理學(xué)中的破窗效應(yīng) ! 啟示：隱患要及時消除，環(huán)境影響安全。 工作措施 安全管理文化理念 一 破窗理論 一幢建筑，若少許破窗不被修理好，更多的窗戶會被破壞。 另研究表明，某些人在某些環(huán)境可能更容易發(fā)生事故，若換個環(huán)境則不一定容易出事故，在某一工種容易發(fā)生事故，在另一工種則不一定是這樣，因此事故傾向性可能是指特定的環(huán)境而言，而非所有環(huán)境一般的傾向。通過合適的心理測量，可以發(fā)現(xiàn)具有這種個性特征的人，把其調(diào)離有危險的崗位，安排在事故發(fā)生概率極小的崗位，就可以大大降低事故率。有事故傾向性的人，無論從事什么工作都容易出事故。這種理論認(rèn)為，事故與人的個性有關(guān)。 工作措施 安全管理文化理念 一 事故傾向理論 事故傾向性理論是事故致因理論之一。而動機是由多種不同性質(zhì)的需要所組成，各種需要之間，有先后順序與高低層次之分 ，每一層次的需要與滿足，將決定個體人格發(fā)展的境界或程度。 工作措施 安全管理文化理念 一 需求層次論 工作措施 安全管理文化理念 一 馬斯洛需求層次論，人類的需要是分層次的，由低到高， 生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現(xiàn)需求。相反，如果將人突然從“天堂”扔到“地獄”，由于落差極大，人的反應(yīng)也非常強烈，從而迅速做出選擇，不至于最終都不知道自己是怎么死的。 一個安逸的環(huán)境中，人容易被周圍的環(huán)境所迷惑，最終導(dǎo)致消沉、放縱和墮落。 工作措施 安全管理文化理念 一 “溫水煮蛙”道出了從量變到質(zhì)變的原理，由于對漸變的適應(yīng)性和習(xí)慣性，失去戒備而招災(zāi)。 工作措施 安全管理文化理念 一 蛙水效應(yīng) 十九世紀(jì)末，康奈爾大學(xué)著名的“青蛙試驗”： 把一只青蛙冷不防地丟進裝滿熱水的鍋里，這只青蛙在生死關(guān)頭會用盡全力，一下子躍出那勢必使它喪命的水鍋，安然逃生！用同樣的鍋，在鍋里放滿與自然溫度相同的冷水，然后把那只死里逃生又已經(jīng)恢復(fù)了元氣的青蛙放到鍋里。這一規(guī)律稱為木桶原理、木桶定律或短板理論。這塊短板就成了這個木桶盛水量的限制因素（或稱短板效應(yīng)）。 工作
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