教育的產(chǎn)生和發(fā)展-文庫吧資料
2025-01-05 15:48本頁面
【正文】 的政治 教育可以促進(jìn)政治民主化 教育與政治 (一 )、 涵義： 廣義文化 指人類在社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和 。 (二 )、教育的經(jīng)濟(jì)功能 教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要手段 教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科技的必要手段 教育對(duì)于宏觀生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)管理的 科學(xué)化具有重要意義 教育影響著人們的思想品德及 消費(fèi)傾向，進(jìn)而影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 教育與經(jīng)濟(jì) (一 )、政治決定著教育的性質(zhì) 政治決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 政治決定著受教育的權(quán)利 政治決定著教育目的和德育的內(nèi)容 教育與政治 (二 )、 教育的政治功能 “教化立而奸邪皆止者，其堤防完也；教化廢而奸邪并出，刑罰不能勝者，其堤防壞也。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展能為教育工作者提供優(yōu)厚的物質(zhì)待遇，從而吸引優(yōu)秀人才加入教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的工作熱情和潛力，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。 教育科研也需要有一定的物質(zhì)作保障 。 國別 年份 教育經(jīng)費(fèi) 占財(cái)政預(yù)算 人均教育費(fèi) 美國 1979 1207美圓 % 日本 1977 % 西德 1976 % 法國 1977 約 18% 英國 1976 % 蘇聯(lián) 1978 12% 164美圓 印度 1977 % 中國 1980 102億人民幣 % 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著培養(yǎng)人才的規(guī)格，教育結(jié)構(gòu)和教育內(nèi)容 ； 農(nóng) 業(yè) 工 業(yè) 服務(wù)業(yè)① 1950年 1970年 1950年 1970年 1950年 1970年 美 國 20%/（ 12%） 4% 33% 32% 55% 64% 法 國 35% 17%/（ 11%） 45% 45% 20% 44% 西 德 24% 10% 48% 48% 28% 42% 英國 6% 5% 55% 45% 39% 50% 如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化必然帶來教育結(jié)構(gòu)的內(nèi)部調(diào)整： 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育的手段、方及組織形式； 由于生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大大改善了教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段，特別是電化教育手段的出現(xiàn)和迅速發(fā)展，如廣播、電視、電影、電子計(jì)算機(jī)教學(xué)等。可見我國教育經(jīng)費(fèi)之少。也就是教育不僅要普及到每一個(gè)人，而且要普及到人的一生。在現(xiàn)代社會(huì)，已不能把一個(gè)人的一生分為求學(xué)（受教育）和工作兩個(gè)階段，接受教育對(duì)一個(gè)來說是一輩子的事。受教育不再是一種點(diǎn)綴，而是生活的必需，是社會(huì)發(fā)展的必需。蘇聯(lián)采取了強(qiáng)有力的措施來普及國民的教育。 教育的途徑擴(kuò)大了 —— 這一時(shí)期在教學(xué)的組織形式上普遍采取了班級(jí)上課制，這是適應(yīng)教育對(duì)象擴(kuò)大化的需要。 教育的內(nèi)容擴(kuò)大了 —— 學(xué)校教育不再是只教倫理道德知識(shí)和統(tǒng)治之術(shù)，自然科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)也被正式列入學(xué)校的課程，而且顯得越來越重要。 第一節(jié) 教育的產(chǎn)生和發(fā)展 主要特征： 教育的對(duì)象擴(kuò)大了 —— 隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)校教育在此階段不再是統(tǒng)治者的壟斷物。同時(shí)，文字的產(chǎn)生，也大大改進(jìn)了教學(xué)的方法。但能夠受學(xué)校教育的是貴族子弟和富戶人家，教育具有明顯的階級(jí)性和等級(jí)性。”這在當(dāng)時(shí)是很先進(jìn)的。到西周時(shí)學(xué)校教育有了較完整的上下系統(tǒng)，以 12500
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1