【摘要】丹江口市浪河鎮(zhèn)青莫小學(xué)印保海?米飯是我們的主食,我們幾乎天天在吃米飯。?吃進(jìn)去的米飯發(fā)生了什么變化呢?你能做得到1、按順序取米飯品嘗,取完米飯后,筷子交組長統(tǒng)一管理。2、品嘗米飯時,閉上眼睛,不要把自己的感受和同學(xué)講。3、品嘗過程中同時思考兩個問題:(1)米飯剛?cè)肟跁r是什么味道?(2)咀嚼一會
2025-01-07 05:50
【摘要】王育棉米飯、淀粉和碘酒的變化同學(xué)們,有句古話說的好:叫“民以食為天”這句話告訴我們什么很重要?-------吃很重要,糧食很重要那么你知道嗎,我們南方人的主食是什么?那北方人呢??而我們南方物產(chǎn)豐富,為什么人們會選擇不起眼的米飯為主食
2024-12-08 00:57
2025-01-05 02:31
【摘要】1、在實驗過程中要注意節(jié)約,爭做節(jié)約小衛(wèi)士。2、在實驗過程中遵守實驗規(guī)則,當(dāng)老師說開始才能動手做實驗。完成實驗后,將實驗材料放在桌子的中間。需要什么材料就用什么材料。3、實驗結(jié)束后,別忘了洗手。注意1?米飯、饅頭中都富含有淀粉?唾液中有種物質(zhì)叫唾液淀粉酶。?當(dāng)以淀粉為主的米飯、饅頭在咀嚼過程中與唾液充分接
2024-12-08 03:06
【摘要】前節(jié)知識復(fù)習(xí)1、物質(zhì)的變化:沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),稱為物理變化,有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。2、金屬湯匙取一小勺白糖放在蠟燭火焰上慢慢加熱,白糖會熔化、炭化。3、我們可以用篩網(wǎng)分離沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理變化。4、有些物質(zhì)混合后不會生成新的物質(zhì),如白糖和水混
2025-08-11 08:34
【摘要】3米飯、淀粉和碘酒的變化米飯是我們的主食,我們幾乎天天在吃米飯。吃進(jìn)去的米飯發(fā)生了什么變化呢?會變味的米飯?實驗要求:1、先品嘗一口,說說米飯是什么味道?2、再慢慢地咀嚼一會兒,有什么感覺?3、米飯出現(xiàn)了甜味,說明了什么?4、咀嚼饅頭的外皮,也可以體會到甜味嗎?1、沒有什么特別的味道。
2025-01-20 03:27
【摘要】《米飯、淀粉和碘酒的變化》教案教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)1、使學(xué)生感受米飯在口腔里和唾液經(jīng)過咀嚼后,會感覺到有甜味,并知道這一過程是化學(xué)反應(yīng),還要知道米飯變甜的原因。2、了解淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)變化,生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的,可以利用這一特性檢驗食物中是否含有淀粉。能力目標(biāo)1、學(xué)會用細(xì)致觀察、分析推理、實驗驗證獲得結(jié)論的方法。2、
2024-11-27 14:20
【摘要】米飯、淀粉和碘酒的變化教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生親歷找淀粉的探究過程,培養(yǎng)學(xué)生勤于探究樂于合作,于交流的科學(xué)態(tài)度以及用科學(xué)的眼光看待周圍的事物的科學(xué)習(xí)慣。2.讓學(xué)生通過對淀粉蹤跡的探究,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?科學(xué)記錄是能力。3.讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解淀粉與碘酒能發(fā)生變色反應(yīng),粉與唾液一起會變新的東西等科學(xué)知識,培養(yǎng)了
2024-12-20 22:26
【摘要】米飯、淀粉和碘酒的變化教學(xué)目標(biāo):,知道這一過程是化學(xué)反應(yīng)。,生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的,利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。、分析推理、實驗驗證的方法獲得結(jié)論。。。教學(xué)重點:了解淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的,利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。教學(xué)難點:米飯?zhí)鹞兜脑?。教學(xué)準(zhǔn)
【摘要】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第二單元物質(zhì)變化、淀粉和碘酒的變化一、教材簡析:本課有四部分組成,分別是“會變味的米飯,米飯、淀粉和碘酒,淀粉的蹤跡,制作神秘的信件”。會變味的米飯,平常吃飯的時候感覺不到甜味,只有細(xì)細(xì)品嘗才會感覺到米飯產(chǎn)生了甜味,用這樣日常生活中經(jīng)歷卻不大注意到的活動,導(dǎo)入這一課的內(nèi)容。米飯、淀粉和碘酒,讓學(xué)生利用
2024-12-19 10:55
【摘要】直鏈淀粉和支鏈淀粉配比與糊化溫度的關(guān)系作者石家源指導(dǎo)教師閆懷義(忻州師范學(xué)院化學(xué)系0701班034000)摘要為了研究直鏈淀粉和支鏈淀粉配比與糊化溫度的關(guān)系,以玉米淀粉為原料,采用正丁醇沉降法和溫水浸出法提取出直鏈淀粉和支鏈淀粉,并比較了兩種方法提取出產(chǎn)品的純度,然后用分光光度法測定了不同配比的直、支鏈淀粉的糊化溫度。結(jié)果表明:正丁醇沉降法過于復(fù)雜,且所需
2024-08-22 15:34
【摘要】`一、溫度的地理和時間變化二、關(guān)于溫度的一些生態(tài)概念三、溫度對植物的影響四、動物對溫度的適應(yīng)五、溫度因子在林業(yè)中的重要性六、小結(jié)第五章溫度因子?xùn)|北林業(yè)大學(xué)森林資源與環(huán)境學(xué)院2023年1月25日`一、溫度的地理和時間變化
2025-01-10 04:44
【摘要】高中生物學(xué)實驗教學(xué)課件撰稿:黎建強沈惟玉單位:湖南臨湘市一中制作:風(fēng)沙工作室E-mail:高中生物學(xué)(必修本)[實驗五]探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用1、溫度對酶活性的影響實驗過程(動畫演示)實驗結(jié)論:在最適宜溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低酶的
2024-10-25 19:15
【摘要】第二章淀粉和淀粉深加工天然高分子改性與應(yīng)用淀粉是自然界植物體內(nèi)存在的一種高分子化合物。在自然界中的產(chǎn)量僅次于纖維素。植物以葉綠素為催化劑。通過光合作用將二氧化碳和水合成葡萄糖。全世界淀粉年產(chǎn)量,在20世紀(jì)70年代中期為700余萬噸,到80年代已發(fā)展到1800余萬噸,90年代初突破2022萬噸,目前已超過3600萬噸。
2025-05-11 01:53
【摘要】第二節(jié)淀粉和油脂上海教育出版社化學(xué)下冊第8章食品中的有機物天峨縣向陽中學(xué)陳發(fā)柳制作1.叫做有機化合物例如
2025-08-07 17:42