h農(nóng)業(yè)傳播第一章15-文庫吧資料
2025-01-02 19:29本頁面
【正文】 由于感到壓力減少，覺得沒有受懲罰的可能，沒有內(nèi)疚感， 從而更加粗野、放肆進行破壞性行為的模仿 。 農(nóng)業(yè)傳播學 77 三 K黨的成員穿著同樣的衣服，攜帶同樣的武器，保護性面罩遮住面孔，于是就隱藏了他們的個性。 農(nóng)業(yè)傳播學 75 ? b. 破壞性行為的非理性仿效 ， 部分基于“ 匿名性 ” 原理 。 農(nóng)業(yè)傳播學 74 ? a. 危機狀態(tài)下 的集合行為，模仿更多地表現(xiàn)為基于人的安全本能、條件反射性的 無意識模仿。 學習可以說是一種自覺的模仿或有意識模仿。 模仿是最基本的社會現(xiàn)象。 ? 在人群密集的場合下，處于高度暗示狀態(tài)的人們情緒極易感染 ；情緒感染能夠吸引和影響許多人 。 農(nóng)業(yè)傳播學 71 ? 而集合行為中的暗示 更接近催眠 ，參與者通常處于 昂奮激動 的精神狀態(tài)，對周圍的信息 失去理智的分析批判能力 。 農(nóng)業(yè)傳播學 70 ? 暗示：不通過直接的說服和強制，而是通過間接的示意使人接受某種觀點或從事某種行為的傳播方式。 ?觸發(fā)性事件 ?傳播機制非正?；? 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 69 （ 3）集合行為中的傳播機制 A、暗示和感染機制。該行為中的傳播是 非常態(tài)的群體傳播 。 ? 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 67 （ 1）集合行為 (collective behavior) 集合行為：在某種刺激條件下發(fā)生的 非常態(tài)社會集合現(xiàn)象。 ? ：刺激物的性質(zhì)；個人介入水平、地位。 ? 沒有干擾條件的實驗組錯誤率僅為%。阿什， 少數(shù)依從多數(shù)的 “ 從眾 ” 實驗。 ?這種心理使得個體產(chǎn)生放棄自己與群體意見或規(guī)范相抵觸的意識傾向，作出與與多數(shù)人相一致的行為。 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 60 （ 3）群體壓力與趨同心理 ?趨同心理 ，心理學中又稱 “ 從眾心理。 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 59 （ 3）群體壓力與趨同心理 ?群體壓力 ：當群體成員的思想或行為與群體意見或規(guī)范發(fā)生沖突時，成員為了保持與群體的關(guān)系而需要遵守群體意見或規(guī)范時所感受到的一種無形的心理壓力。 ?群體意識的核心內(nèi)容是群體規(guī)范。 ?群體意識是在群體信息的傳播和互動過程中形成的。 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 56 群體的概念 ?群體，是指具有特定的共同目標和共同歸屬感、存在著互動關(guān)系的復數(shù)個人的集合體。 ?(3)渠道多、方法靈活，信息意義更為豐富，傳者與受者雙方易于相互理解 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 55 人際傳播的限制： ?(1)發(fā)出的信息往往只在瞬間起作用。 農(nóng)業(yè)傳播學 54 人際傳播的特點 ?(1)傳受雙方的雙重角色。 ?3）建立與他人的社會協(xié)作關(guān)系。 農(nóng)業(yè)傳播學 53 ?1）獲得信息、認識與控制環(huán)境。 ?2）人際傳播可以實現(xiàn)自我認知和相互認知。 ?人際傳播是一種最典型的社會傳播活動，也是人與人的社會關(guān)系的直接體現(xiàn) 。 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 48 人際傳播：是指在個體與個體之間進行的信息交流活動。 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 47 ? (3)人內(nèi)傳播對外部世界的反應不是的消極、被動的，而是一種 積極能動的行為。 農(nóng)業(yè)傳播學 46 ? (1)人內(nèi)傳播過程 不是孤立的內(nèi)在處理過程。每個個體都是一個精巧的“信息處理器”。 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 44 一、人內(nèi)傳播 人內(nèi)傳播 也稱內(nèi)向傳播、內(nèi)在傳播或自我傳播，是指個體接受外部信息并在人體內(nèi)進行信息處理的活動，即人的自我信息傳遞。 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 42 農(nóng)業(yè)推廣工作者與農(nóng)業(yè)傳播 ?1）農(nóng)業(yè)推廣工作者的中間地位。 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 40 五 、 傳播學與農(nóng)業(yè)推廣 農(nóng)業(yè)傳播學 ?農(nóng)業(yè)傳播學是傳播學的一個分支， 指的是用傳播學的理論和方法研究涉農(nóng)信息的傳遞規(guī)律的一門學科。 ?他們傾向于以 思辯 性方法 來考察社會現(xiàn)象，強調(diào) 宏觀（定性）研究 ，往往是將傳播特別是大眾傳播視為整個社會結(jié)構(gòu)中的組成部分，著眼于從社會學、政治學、文化學乃至哲學的角度性綜合探討社會與傳播的關(guān)系。 ?方法上堅持經(jīng)驗性的 實證 研究立場 ，在方向上堅持 實用 主義的研究目的 ，強調(diào)運用實地調(diào)查、內(nèi)容分析、心理實驗等方法來研究傳播效果，體現(xiàn)出定量研究、微觀研究 的特色。 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 35 施拉姆 與傳播學學科的創(chuàng)立 ?他是 “ 使傳播科學從夢想變成了現(xiàn)實 ” 的人。 改進了抽樣調(diào)查方法，運用 數(shù)學語言和模型 研究社會科學。 ?1949年出版 《 大眾傳播實驗 》 ?1953年出版 《 傳播與說服 》 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 34 4） 保羅 ? 1927年出版 《 世界大戰(zhàn)中的宣傳技巧 》 ? 1948年發(fā)表 《 傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能 》 ? 1980年出版三卷巨著 《 世界歷史上的宣傳與傳播 》 第一章 傳播學概述 農(nóng)業(yè)傳播學 32 2） 盧因 與 “ 把關(guān)人 ” 研究 ? 提出了信息傳播中的 “ 把關(guān)人 ” (gatekeeper)概念，這個概念被廣泛應用到新聞和信息的選擇、加工、制作和傳達過程的研究當中， “ 把關(guān) ” 理論成為揭示 新聞或信息傳播過程內(nèi)在的控制機制 的一種重要理論。 第一章 傳播學概
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