物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗齕use]-文庫吧資料
2025-01-02 09:03本頁面
【正文】 以發(fā)生滲透作用的是 ____. D 練習(xí) 田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。 結(jié)論：細胞對于物質(zhì)的輸出和輸入有選擇性。血液中碘的質(zhì)量濃度 250mg/l，而甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘濃度比血液高 2025倍。 初始濃度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 離子 培養(yǎng)液中的離子濃度 水稻 番茄 三、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗? 實例一 水稻培養(yǎng)液中的鈣、鎂兩種離子濃度為什么會增高？ 在培養(yǎng)過程中，水稻吸收 水分 和其他離子較多，吸收鈣、鎂離子較少，結(jié)果導(dǎo)致水稻培養(yǎng)液里鈣、鎂離子濃度增高。 外界溶液濃度 細胞液的濃度，細胞 失水 植物細胞 質(zhì)壁分離現(xiàn)象 細胞失水時 細胞壁和原生質(zhì)層都會出現(xiàn)一定程度的收縮 ,但原生質(zhì)層的伸縮性更大 ,故原生質(zhì)層會與細胞壁發(fā)生分離。 根尖分生區(qū)細胞無大液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離。 ?鏡檢時只用低倍鏡 即可，要注意觀察原生質(zhì)層的位置和液泡的大小 科學(xué)探究步驟 提出問題 作出假設(shè) 設(shè)計實驗 進行實驗 分析結(jié)果 表達與交流 （ 原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？） （原生質(zhì)層相當于一層半透膜） （設(shè)計方案、預(yù)期結(jié)果 … ） （按預(yù)定方案進行實驗） （ 分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論： …… ） （總結(jié)，寫實驗報告并適當交流） 植物細胞的吸水和失水 探究實驗的一般步驟： 設(shè)計實驗 進行實驗 提出問題 作出假設(shè) 分析結(jié)果，得出結(jié)論 表達和交流 植物細胞與
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