安徽省淮北市“五?！?0xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)物理聯(lián)考試卷二新人教版-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 01:00本頁(yè)面
【正文】 了不同的方案，經(jīng)討論后同學(xué)們達(dá)成共識(shí)，設(shè)計(jì)的電路如圖（ R0 為阻值已知的定值電阻），以下是他們的實(shí)驗(yàn)操作步驟： ① 按電路圖連接電路。 1在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示： （ 1）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù) 為 2V，讀出并記下電流值；再將 5Ω的電阻改接成 10Ω的 電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大 于 2V，于是他下一步的操作是： 將滑動(dòng)變阻器的滑片向 ______________（填“左” 或“右”）移動(dòng)，使 __并記下電流 第 19題圖 值，再改接 20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。 【交流與評(píng)估】 （ 1）小明用上面的方法能否測(cè)出 L2兩端的電壓？ ，為什么 ？ （ 2）方法改進(jìn)后，測(cè)出 AB、 BC、 AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和 .此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 。 （ 3）在測(cè) L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下 方法：電壓表所接的 B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi) A接點(diǎn)，并改接到 C 接點(diǎn)上。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是： A、小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大 B、利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系 C、利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長(zhǎng)度的關(guān)系 D、為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個(gè)電壓表 1某同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的是 （ ） A、 若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則 R1短路 B、 若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則 R2斷路 C、 若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則 R1斷路 D、若電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則 R2短路 1如圖所示的電路，滑動(dòng)變阻器的滑片 P 向左滑動(dòng)的過(guò)程中，電流表和電壓表的示數(shù)變題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 答案 化是 （ ） A、電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 B、電流表，電壓表示數(shù)都變大 C、電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 D、電
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