【摘要】1、數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是________,這個平均數(shù)叫做_________平均數(shù).算術(shù)(1)、在這十個數(shù)據(jù)中,34的權(quán)是_____,32的權(quán)是______.氣溫35度34度33度32度28度天數(shù)2322132(2)、該市7月中旬最高氣溫的平均數(shù)是_____,這
2024-12-09 01:32
【摘要】平均數(shù)同步測試1.(2021福州中考)小紅記錄了連續(xù)5天最低氣溫,并整理如下表:由于不小心被墨跡污染了一個數(shù)據(jù),請你算一算這個數(shù)據(jù)是().2.一組數(shù)據(jù)1,x,,1,0,1的平均數(shù)是0,則x=________________.3.有5個數(shù)據(jù)的和為405
2024-12-11 03:02
【摘要】平均數(shù)(1)招工啟事因我公司擴大規(guī)模,現(xiàn)需招若干名員工。我公司員工收入很高,月平均工資2021元。有意者于2021年12月20日到我處面試。輝煌公司人事部2021年12月18日
2024-12-06 01:05
【摘要】溫州實驗中學(xué)周婷婷八一雙鹿隊號碼身高/米年齡/歲43352161872282092410331129122613301417151716211720廣東宏遠隊號碼身高/米年齡/歲
2024-11-14 18:49
【摘要】教學(xué)目標(biāo):(一)知識目標(biāo)1.根據(jù)給定信息,會利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.會進行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。(二)能力目標(biāo)1.初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過程,發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力。2.通過對計算器求平均數(shù)的探索活動,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力(三)情感目標(biāo):在使用計算器求平均數(shù)的探索活動中,鼓勵學(xué)
2024-11-27 07:54
【摘要】那么現(xiàn)在我們這么多的數(shù)據(jù),到底哪個是最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)?或者說哪些同學(xué)的數(shù)據(jù)比較接近準(zhǔn)確數(shù)據(jù)?有個要求,不能用測量工具去測它的準(zhǔn)確值。答案:用計算器哦??!想近一步了解計算機的按鍵順序請看下面2、按鍵清除機器中原有統(tǒng)計數(shù)據(jù)。1、打開計算器,按鍵進入統(tǒng)計狀態(tài)。2
2024-12-16 10:53
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學(xué)上冊平均數(shù)一、填空。1.小林三次口算分別算對了14題、10題、18題。平均每次算對了()題。2.學(xué)校氣象小組一天中測得氣溫如下:14度、16度、20度、21度、14度,這一天的平均氣溫是()度。3.三個筆筒平均每個筆筒是6枝筆,第1個筆筒里有6枝筆,第
2024-12-17 08:41
【摘要】第21章數(shù)據(jù)的整理與初步處理算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能(1)在實際情境中理解平均數(shù)的概念和意義,會計算一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù).(3)在具體情境中理解加權(quán)平均數(shù)的概念,體會“權(quán)”的意義,知道算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別.2、過程與方法初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工整理的過程,能利用平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)解
2024-11-26 23:41
【摘要】(1)動動腦在籃球比賽中,隊員的身高是反映球隊實力的一個重要因素,如何衡量兩個球隊隊員的身高?怎樣理解“甲隊隊員的身高比乙隊更高”?要比較兩個球隊隊員的身高,需要收集哪些數(shù)據(jù)呢?猜一猜CBA(中國籃球協(xié)會)2021~2021賽季冠亞軍球隊隊員的身高、年齡如下:上海東方大鯊魚隊號碼身高/米年齡/歲
2024-12-08 00:25
【摘要】1.算術(shù)平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的總和與這組數(shù)據(jù)的個數(shù)之比叫做這組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù).2.計算公式:x=x1+x2+x3+···+xnn3.算術(shù)平均數(shù):是反映一組數(shù)據(jù)中數(shù)據(jù)總體的平均大小情況的量.4.計算器操作:開機、清除、輸數(shù)據(jù)、讀信息.選擇功能、
2024-12-08 07:47
【摘要】姚明怒扣姚明怒吼小巨人旱地拔蔥內(nèi)線的競爭姚明以一敵三一人難敵四手?在籃球比賽中,隊員的身高是反映球隊實力的一個重要因素,如何衡量兩個球隊隊員的身高?怎樣理解“甲隊隊員的身高比乙隊更高”?要比較兩個球隊隊員的身高,需要收集哪些
2024-12-16 09:05
【摘要】平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),加權(quán)平均數(shù)的概念,會求加權(quán)平均數(shù);;,并能利用它們解決一些實際問題.課前預(yù)習(xí)-11,x,-1,0,1的平均數(shù)是0,則x=.2.已知x,y,z的平均數(shù)是a,那么3x+5,3y+5,3z+5的平均數(shù)是.3
2024-12-04 19:07
【摘要】第六章數(shù)據(jù)的集中程度平均數(shù)(1)[教學(xué)目標(biāo)]1.知道算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的意義,會求—組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù).2.能說出“權(quán)”的差異對平均數(shù)的影響,算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,并能利用它們解決,—些實際問題,進一步增強統(tǒng)計意識和數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力[教學(xué)過程(第一課時)]1.情境
2024-12-16 21:14
【摘要】〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、理解平均數(shù)的概念,會計算平均數(shù).◆2、了解加權(quán)平均數(shù),會計算加權(quán)平均數(shù).◆3、會用樣本的平均數(shù)來估計總體的平均數(shù).〖教學(xué)重點與難點〗◆教學(xué)重點:本節(jié)教學(xué)的重點是平均數(shù)的計算(包括加權(quán)平均數(shù)).◆教學(xué)難點:例2的問題情境比較復(fù)雜,還涉及加權(quán)平均數(shù)的計算是本節(jié)教學(xué)難點.〖教學(xué)過程一、
2024-11-27 20:15