【摘要】聯(lián)想·質(zhì)疑?一.常見的分散系?:?一種或幾種物質(zhì)分散到另一物質(zhì)中所形成的混合物?(任何混合物均可以看作分散系)??在分散系中,被分散成微粒的物質(zhì)叫做分散質(zhì)?微粒分散在其中的物質(zhì)中做分散劑。分散成微粒的物質(zhì)—分散質(zhì)微粒分布在其中的物質(zhì)—分散劑水
2025-01-13 10:44
【摘要】《化學(xué)1》(必修)教材分析?知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對(duì)象,了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)的發(fā)展趨勢。?知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學(xué);了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系;認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的本質(zhì)。?認(rèn)識(shí)摩爾是物質(zhì)的量的基本單位,能用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計(jì)算,體會(huì)定量研究的方法對(duì)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用;
2024-11-19 06:09
【摘要】第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源中國古代煉丹家以丹砂(硫化汞)、雄黃(硫化砷)等為原料,企圖制得仙丹,再點(diǎn)石成金,服用仙丹或以金銀為皿,均使人永不老死。西洋人也仿效于暗室或洞穴,單身寡居致力于煉金術(shù)。一兩千年過去了,死于仙丹不乏其人,點(diǎn)石成金終成泡影,金丹的煉制終因徒勞無功而銷聲匿跡。中外古代煉金術(shù)士畢生從
2025-01-13 10:46
【摘要】1化學(xué)2期末復(fù)習(xí)2?周期律、周期表、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、基本概念等30-40%?元素化合物及應(yīng)用(能量、速率、限度、電化學(xué))等30-40%?有機(jī)化學(xué)30-40%?Ⅰ卷覆蓋面廣,Ⅱ卷突出綜合。?試題強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用和小綜合,突出對(duì)化學(xué)用語的考查。34化學(xué)必修
2025-01-20 01:21
【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)火箭的升空,需要燃料的燃燒。燃料燃燒過程中伴隨著很多化學(xué)變化和物理變化,伴隨著許多能量的轉(zhuǎn)化。今天我們來學(xué)習(xí)一類重要的化學(xué)反應(yīng)—氧化還原反應(yīng)高溫高溫高溫反應(yīng)類型舉例表示式化合反應(yīng)C+O2====CO2A+B==AB分解反應(yīng)CaCO
【摘要】自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究1.掌握化學(xué)物質(zhì)的分類方法,能夠從不同角度對(duì)常見物質(zhì)進(jìn)行分類。2.掌握物質(zhì)的量及其單位——摩爾的含義,初步學(xué)會(huì)定量的研究方法。3.理解物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的聯(lián)系,能根
【摘要】自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究概念:由一種____________分散到另一種物質(zhì)中形成的混合體系叫做分散系。分散系中_________________叫做分散質(zhì),另一種物質(zhì)叫做________。分類:分散系分為_____、_____、_____。在溶液中,_____是分散質(zhì),_____是分散劑,如氯化鈉溶液中,_______是分
【摘要】高一化學(xué)必修1綜合考試卷富源縣第六中學(xué)張?jiān)撇赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量:H1C12N14O16S32ClFe56第Ⅰ卷(選擇題共48分)選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題2分,共48分),對(duì)人體無毒害作用的是
2024-12-04 18:48
【摘要】高中化學(xué)必修1引言1、為什么要學(xué)化學(xué)??因?yàn)榛瘜W(xué)和我們生活、生產(chǎn)等息息相關(guān)。福島核電站事故?有報(bào)導(dǎo)稱,菅直人痛斥東京電力公司“欺上瞞下”。目前核電廠附近檢測到銫和碘的放射性同位素,專家認(rèn)為有氮和氬的放射性同位素泄出也是很自然的,钚泄漏也已經(jīng)出現(xiàn),情況非常令人擔(dān)憂。一個(gè)月
2024-08-29 00:24
【摘要】二、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)三、電離方程式的書寫一、電解質(zhì)與非電解質(zhì)電解質(zhì):在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锓请娊赓|(zhì):在水溶液里和熔融狀態(tài)下不能夠?qū)щ姷幕衔镆浑娊赓|(zhì)與非電解質(zhì)我們討論的電解質(zhì)和非電解質(zhì)都是化合物,不是單質(zhì)或混合物注意:概念辨析:1.“或”與“和”區(qū)別:水溶液或熔融狀
【摘要】第一篇:高一化學(xué)必修1第一章的知識(shí)總結(jié)歸納 高一化學(xué)必修1第一章的知識(shí)總結(jié)歸納[1]2013年10月22日來源:網(wǎng)絡(luò)綜合【相關(guān)推薦】【加入收藏】 【網(wǎng)絡(luò)綜合高一】 無憂考網(wǎng)為大家整理的高一化學(xué)必...
2024-11-09 23:59
【摘要】鹵族元素第二課時(shí)復(fù)習(xí)思考:1、指出鹵族元素的結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)?2、請(qǐng)用化學(xué)方程式表示鹵素與H2、H2O反應(yīng)的不同。4、鹵素與堿的反應(yīng):X2(Cl2Br2I2)+堿=鹵酸鹽+次鹵酸鹽+水5、鹵素單質(zhì)之間的置換反應(yīng)(做實(shí)驗(yàn))Cl2+2N
2024-08-29 01:14
【摘要】2020年12月31日星期四第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們先完成下列智力游戲:假定我們有一箱面值一元的硬幣,假定每一枚硬幣的形狀、體積、質(zhì)量是相同的,我們通過哪些方法或途徑可以知道這箱硬幣的個(gè)數(shù)?思考、交流:統(tǒng)計(jì)方法:直接計(jì)量法——直接獲得硬幣個(gè)數(shù)。換算法——通過引入中間物
2024-12-02 15:38
【摘要】北京市陳經(jīng)綸中學(xué):盧娟Fe2+是一種可用于治療缺鐵性貧血藥劑的有效成分,藥片的表面包有一層特制的糖衣,以保護(hù)Fe2+不被空氣中的氧氣氧化成鐵離子(Fe3+無治療貧血的藥效)。試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證Fe2+的存在。任務(wù)1取樣操作記錄現(xiàn)象得出結(jié)論離子檢驗(yàn)的一般步驟
2024-11-19 21:40
【摘要】復(fù)習(xí)內(nèi)容:高一化學(xué)(全)復(fù)習(xí)范圍:第一章~第七章一、第一章化學(xué)反應(yīng)及其能量的變化1.氧化還原反應(yīng)的標(biāo)志(特征):元素化合價(jià)的升降反應(yīng).氧化還原反應(yīng)的本質(zhì):有電子轉(zhuǎn)移(或偏離)的反應(yīng).⑴互不換位規(guī)律:①同種元素的相鄰價(jià)態(tài)的粒子不發(fā)生氧化還原反應(yīng)(即不發(fā)生轉(zhuǎn)化).如SO2與H2SO4.②含同一元素的高價(jià)化合物和低價(jià)化合物反應(yīng)時(shí),
2024-08-18 17:05