【摘要】改革變法風(fēng)潮改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇與秦國歷史機(jī)遇第1課第1課選修1第二單元選修1第二單元商鞅變法商鞅變法學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識春秋戰(zhàn)國的時(shí)代特征。?2、知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期主要的變法。?3、探究春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國變法的必然性。自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們認(rèn)真默讀課本18——21頁的內(nèi)容,大字精讀,小字略讀,快速、準(zhǔn)確地找出以下問題的答案
2025-07-25 03:03
【摘要】第二單元(春秋戰(zhàn)國)春秋:前770前476戰(zhàn)國:前475前221特征大變革:奴隸社會向封建社會過渡大動蕩:春秋諸侯爭霸戰(zhàn)爭(春秋五霸)、戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭(戰(zhàn)國七雄),戰(zhàn)亂頻仍,政局動蕩;大發(fā)展:經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想文化、科學(xué)技術(shù)繁榮一.社會變化的新氣象-春秋戰(zhàn)國變法的時(shí)代背景(生產(chǎn)力的進(jìn)步):社會經(jīng)濟(jì)
2025-01-24 01:40
【摘要】選修1第二單元商鞅變法“七國之雄,秦為首強(qiáng),皆賴商鞅”“(商鞅)舉法明教,秦人大治”?!☉?zhàn)國)韓非子“(商鞅)功如丘山,名傳后世”。——(西漢)桑弘羊“自古驅(qū)民在信
2024-11-20 01:43
【摘要】課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí),認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇閱讀課文第一個標(biāo)題的內(nèi)容回答:春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征有哪些?春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上大動蕩、大變革、大發(fā)展的重要時(shí)期(具體表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化等方面);一、大變革:奴隸社會向封建社會過渡二
2024-11-25 11:30
2024-11-25 04:36
【摘要】第二單元商鞅變法課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):(1)知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí),認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認(rèn)識其特點(diǎn)。(3)探討商鞅變法的歷史作用。導(dǎo)言目的第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇重點(diǎn)、難點(diǎn)史產(chǎn)背景(原因)
【摘要】第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇(背景)第2課“為秦開帝業(yè)”──商鞅變法(內(nèi)容)第3課富國強(qiáng)兵的秦國(歷史作用)第二單元商鞅變法課程標(biāo)準(zhǔn):(1)知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí),認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。(第1課)(2)了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容,認(rèn)識其特點(diǎn)。(
2024-08-02 07:59
【摘要】?二秦國的崛起?下圖是商鞅被殺后車裂示眾的場景。商鞅變法遭到舊貴族的強(qiáng)烈反對。秦孝公死后,商鞅被誣告謀反,結(jié)果被殺并車裂示眾。車裂是古代的一種非常殘忍的死刑,就是把人的四肢和頭分別拴在五輛馬車上,讓馬車向不同的方向奔跑,撕裂人的肢體,俗稱五馬分尸。課標(biāo)要求探討商鞅變法的歷史作用目標(biāo)分解
2024-11-20 19:26
【摘要】選修1第二章商鞅變法長垣一中歷史組戶德玲“七國之雄,秦為首強(qiáng),皆賴商鞅”“(商鞅)舉法明教,秦人大治”?!☉?zhàn)國)韓非子“(商鞅)功如丘山,名傳后世”。
2025-01-15 12:56
【摘要】第二課王安石變法的內(nèi)容和作用1、北宋中期嚴(yán)重的社會危機(jī):①階級矛盾激化,農(nóng)民起義不斷②民族矛盾激化,遼、西夏威脅③積貧積弱局面形成,國家財(cái)政困難.2、慶歷新政失敗,社會矛盾更加尖銳.希望改變積貧積弱局面,克服統(tǒng)治危機(jī);被起用為
2024-11-18 06:35
【摘要】改革科舉制度惟才用人整頓太學(xué)二、王安石變法內(nèi)容培養(yǎng)和選拔了大量能夠從事實(shí)際事務(wù)的有用人才改革科舉制度惟才用人整頓太學(xué)二、王安石變法內(nèi)容使許多低級官吏和下層士大夫得到發(fā)揮才干的機(jī)會培養(yǎng)和選拔了大量能夠從事實(shí)際事務(wù)的有用人才改革科舉制度惟才用人整頓太學(xué)二、王安
2024-08-17 07:31
【摘要】歷史上重大改革回眸普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修1?課標(biāo)內(nèi)容要求:(1)了解王安石變法的歷史背景。(2)歸納王安石變法的主要內(nèi)容,評價(jià)其歷史作用。?一、起用王安石?二、變法內(nèi)容富國之法強(qiáng)兵之法取士之法?宋神宗為什么要起用王安
2024-11-20 18:41
【摘要】歐洲的中世紀(jì)曾經(jīng)被后人稱之為籠罩著宗教靈光的“黑暗時(shí)代”。以羅馬教廷為首的天主教會,處于當(dāng)時(shí)歐洲“萬流歸宗”的地位,不僅支配文化教育,而且干預(yù)國家政治。天主教統(tǒng)治下的人們,基本上既是一個國家的臣民,也是教會的子民。選修1第五單元?dú)W洲的宗教改革“中世紀(jì)”也稱中古,史學(xué)上通常指封建時(shí)代,即介于古代奴隸社
2024-11-17 21:24
【摘要】?二自上而下的改革?“農(nóng)民和他們地主之間存在著敵對情緒,不幸的是由于這種敵對情緒,發(fā)生了一些不服地主管束的事情。我深信,我們遲早會解決這個問題。我想,諸位是同意我的意見的。因?yàn)閺纳厦娼鉀Q要比由下面解決好得多?!边@是亞歷山大二世上臺后,在莫斯科向貴族代表發(fā)表的演說。?1861年3月3日,亞歷山
2024-11-20 16:53
【摘要】專題三北魏孝文帝改革改革銅川市同官高級中學(xué)楊友亮高一年級歷史科選修模塊一《歷史上重大改革回眸》北方民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野;天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊.洛陽龍門石窟云岡石窟
2024-11-20 17:03