人教版歷史選修1改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇-展示頁(yè)

【摘要】課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。第１課改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇閱讀課文第一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容回答：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征有哪些？春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上大動(dòng)蕩、大變革、大發(fā)展的重要時(shí)期（具體表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化等方面）；一、大變革：奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡二

2024-11-29 11:30

人教版歷史選修1改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇2-展示頁(yè)

【摘要】選修１第二單元商鞅變法“七國(guó)之雄，秦為首強(qiáng)，皆賴(lài)商鞅”“（商鞅）舉法明教，秦人大治”?！☉?zhàn)國(guó)）韓非子“（商鞅）功如丘山，名傳后世”?！ㄎ鳚h）桑弘羊“自古驅(qū)民在信

2024-11-29 04:36

人教版歷史選修1改革風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇之一-展示頁(yè)

【摘要】第二單元商鞅變法課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：（1）知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。（2）了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。（3）探討商鞅變法的歷史作用。導(dǎo)言目的第１課改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇重點(diǎn)、難點(diǎn)史產(chǎn)背景（原因）

2024-11-29 04:36

第1課改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇背景第2課“為秦開(kāi)-展示頁(yè)

【摘要】第1課改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇(背景)第2課“為秦開(kāi)帝業(yè)”──商鞅變法（內(nèi)容）第3課富國(guó)強(qiáng)兵的秦國(guó)（歷史作用）第二單元商鞅變法課程標(biāo)準(zhǔn)：（1）知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。（第1課）（2）了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。（

2024-08-04 07:59

高二歷史秦國(guó)的崛起-展示頁(yè)

【摘要】?二秦國(guó)的崛起?下圖是商鞅被殺后車(chē)裂示眾的場(chǎng)景。商鞅變法遭到舊貴族的強(qiáng)烈反對(duì)。秦孝公死后，商鞅被誣告謀反，結(jié)果被殺并車(chē)裂示眾。車(chē)裂是古代的一種非常殘忍的死刑，就是把人的四肢和頭分別拴在五輛馬車(chē)上，讓馬車(chē)向不同的方向奔跑，撕裂人的肢體，俗稱(chēng)五馬分尸。課標(biāo)要求探討商鞅變法的歷史作用目標(biāo)分解

2024-11-24 19:26

歷史選修一第二單元秦國(guó)商鞅變法第一-展示頁(yè)

【摘要】選修１第二章商鞅變法長(zhǎng)垣一中歷史組戶(hù)德玲“七國(guó)之雄，秦為首強(qiáng)，皆賴(lài)商鞅”“（商鞅）舉法明教，秦人大治”?！☉?zhàn)國(guó)）韓非子“（商鞅）功如丘山，名傳后世”。

2025-01-18 12:56

高二歷史王安石變法的作用-展示頁(yè)

【摘要】第二課王安石變法的內(nèi)容和作用1、北宋中期嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī):①階級(jí)矛盾激化，農(nóng)民起義不斷②民族矛盾激化，遼、西夏威脅③積貧積弱局面形成,國(guó)家財(cái)政困難.2、慶歷新政失敗，社會(huì)矛盾更加尖銳.希望改變積貧積弱局面,克服統(tǒng)治危機(jī);被起用為

2024-11-22 06:35

091219-高二歷史王安石變法的歷史作用-展示頁(yè)

【摘要】改革科舉制度惟才用人整頓太學(xué)二、王安石變法內(nèi)容培養(yǎng)和選拔了大量能夠從事實(shí)際事務(wù)的有用人才改革科舉制度惟才用人整頓太學(xué)二、王安石變法內(nèi)容使許多低級(jí)官吏和下層士大夫得到發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)培養(yǎng)和選拔了大量能夠從事實(shí)際事務(wù)的有用人才改革科舉制度惟才用人整頓太學(xué)二、王安

2024-08-19 07:31

高二歷史王安石變法的主要內(nèi)容-展示頁(yè)

【摘要】歷史上重大改革回眸普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)選修1?課標(biāo)內(nèi)容要求：（1）了解王安石變法的歷史背景。（2）歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其歷史作用。?一、起用王安石?二、變法內(nèi)容富國(guó)之法強(qiáng)兵之法取士之法?宋神宗為什么要起用王安

2024-11-24 18:41

高二歷史歐洲改革的歷史背景-展示頁(yè)

【摘要】歐洲的中世紀(jì)曾經(jīng)被后人稱(chēng)之為籠罩著宗教靈光的“黑暗時(shí)代”。以羅馬教廷為首的天主教會(huì)，處于當(dāng)時(shí)歐洲“萬(wàn)流歸宗”的地位，不僅支配文化教育，而且干預(yù)國(guó)家政治。天主教統(tǒng)治下的人們，基本上既是一個(gè)國(guó)家的臣民，也是教會(huì)的子民。選修1第五單元?dú)W洲的宗教改革“中世紀(jì)”也稱(chēng)中古，史學(xué)上通常指封建時(shí)代，即介于古代奴隸社

2024-11-21 21:24

高二歷史自上而下的改革-展示頁(yè)

【摘要】?二自上而下的改革?“農(nóng)民和他們地主之間存在著敵對(duì)情緒，不幸的是由于這種敵對(duì)情緒，發(fā)生了一些不服地主管束的事情。我深信，我們遲早會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題。我想，諸位是同意我的意見(jiàn)的。因?yàn)閺纳厦娼鉀Q要比由下面解決好得多?！边@是亞歷山大二世上臺(tái)后，在莫斯科向貴族代表發(fā)表的演說(shuō)。?1861年3月3日，亞歷山

2024-11-24 16:53

高二歷史北魏孝文帝改革改革-展示頁(yè)

【摘要】專(zhuān)題三北魏孝文帝改革改革銅川市同官高級(jí)中學(xué)楊友亮高一年級(jí)歷史科選修模塊一《歷史上重大改革回眸》北方民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野;天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊.洛陽(yáng)龍門(mén)石窟云岡石窟

2024-11-24 17:03

高二歷史中興埃及的改革-展示頁(yè)

【摘要】?二中興埃及的改革?魏源說(shuō)：“阿里甚聰明，尤滅弄權(quán)之驍騎??招士通商，訓(xùn)練陣法與列國(guó)無(wú)異?！庇覉D為穆罕默德·阿里在視察自己的海軍艦隊(duì)。發(fā)展軍事工業(yè)，建立近代化的軍隊(duì)是阿里改革的重心。為此阿里向西方學(xué)習(xí)，特別是向法國(guó)學(xué)習(xí)，興辦兵工廠、建立新式軍校、建立了新式陸軍和海軍。為埃及的崛起奠定了基礎(chǔ)

2024-11-24 19:15

高三歷史中國(guó)歷史上的改革-展示頁(yè)

【摘要】中國(guó)歷史上的改革?08年考綱變化的部分：?①慶歷新政（新增）；?②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（細(xì)化——洋務(wù)派與頑固派、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的效果）；?③戊戌變法（細(xì)化——戊戌變法的背景、康.梁的維新思想、維新派和頑固派的論戰(zhàn)）;?④清政府的“新政”和"預(yù)備立憲”(新增)?⑤解放區(qū)的土地改革（

2024-11-23 21:01

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革變法風(fēng)潮-展示頁(yè)

【摘要】改革變法風(fēng)潮-春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期課程標(biāo)準(zhǔn)：了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革變法史實(shí)；理解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革變法的歷史背景；分析改革變法的基本要素。閱讀教材“社會(huì)變化新氣象”這一部分內(nèi)容，思考：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在哪些領(lǐng)域發(fā)生了變化？一、改革變法風(fēng)潮的背景圖3戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的鐵制農(nóng)具

2025-05-22 00:47

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