【摘要】寧州2號茶樹學(xué)習目標:?掌握提取植物中某些成分和純化物質(zhì)的一般方法;?能夠設(shè)計提取和分離物質(zhì)的實驗方案并對方案合理性進行評價;?學(xué)會利用物質(zhì)升華的性質(zhì)進行分離的方法。1、從植物中提取物質(zhì)的一般思路是什么?2、到目前為止,你了解了哪些提取和純化物質(zhì)的方法?取樣——研碎——
2024-11-17 04:18
【摘要】課題二物質(zhì)的制備一.制備物質(zhì)的一般的方法思考與交流:1.能夠通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體的物質(zhì)有哪些?①CaCO3+HCl②CaCO3③Na2CO3+H2SO4④NaHCO3⑤C+O2⑥CxHyOz+O2一.制備物質(zhì)的一般的方法2.制取CO2氣體的實驗
2024-11-20 16:57
【摘要】物質(zhì)的檢測物質(zhì)的檢測要從物質(zhì)的性質(zhì)入手定性檢測:檢測物質(zhì)的組成元素和結(jié)構(gòu)(官能團)定量檢測:檢測某組分(元素)的準確含量結(jié)構(gòu)測定:測定物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析化學(xué)研究物質(zhì)的組成、含量、結(jié)構(gòu)和測量方法及相關(guān)理論的科學(xué)。主要任務(wù):1.鑒定物質(zhì)的組成2.檢測物質(zhì)中有關(guān)組分的含
2024-11-20 19:17
【摘要】第一章化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用第1講物質(zhì)的量、氣體摩爾體積基礎(chǔ)盤點一、物質(zhì)的量自我診斷1.(1)molNH3分子中所含質(zhì)子數(shù)與個H2O×1023(2)含molAl3+的Al2(SO4)3中所含的SO的物質(zhì)的量是(3)已知1
2024-11-20 17:07
【摘要】理科傾向?qū)W考復(fù)習第二章化學(xué)物質(zhì)及其分類湖南廣益衛(wèi)星遠程學(xué)校高二年級第二學(xué)期分散質(zhì)粒子大小/nm外觀特征能否通過濾紙溶液小于1均勻、透明、穩(wěn)定能膠體在1—100之間均勻、有的透明、較穩(wěn)定能濁液大于100不均勻、不透明、不穩(wěn)定不能
2024-11-18 00:05
【摘要】第一章豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)溫州22中高二化學(xué)組王勇專題知識條目考試要求一、化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界①物質(zhì)的分類方法②單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,③根據(jù)化合價的變化判斷氧化還原反應(yīng)
2024-11-18 06:43
【摘要】第一單元物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化課堂互動講練實驗專項探究達標突破訓(xùn)練第一單元物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化自我診斷1.判斷下列說法是否正確:A.液氨、液氯、干冰、碘化銀均為化合物。()
【摘要】物質(zhì)的分離:將混合物中各組成物質(zhì)分開,得到比較純凈的物質(zhì),并且要求恢復(fù)到原來狀態(tài)(或指定的狀態(tài))。物質(zhì)的提純:將混合物中的主要成分(或某種指定物質(zhì))凈化,而把其他雜質(zhì)除去。1、分離與提純的區(qū)別2、物質(zhì)提純時原則?不能引入新雜質(zhì),若引入,必須進一步除去?提純后物質(zhì)成分不變(該成分的量若能增多則更好)?
2024-11-18 06:44
【摘要】專題二物質(zhì)的分離和性質(zhì)檢測實驗的設(shè)計與評價課堂互動講練達標突破訓(xùn)練專題二物質(zhì)的分離和性質(zhì)檢測實驗的設(shè)計與評價課堂互動講練混合物分離、提純的常用方法操作混合物類型分離簡要原理實例洗氣氣體混合物利用氣體的溶解性或化學(xué)性質(zhì)
【摘要】物質(zhì)的檢驗
2024-11-19 04:34
【摘要】常見試紙:PH試紙:紅石蕊試紙:粗略地測酸堿度檢驗液體時不能先濕潤石蕊試紙遇堿性物質(zhì)變藍藍石蕊試紙:遇酸性物質(zhì)變紅淀粉試紙(檢驗氣體需先濕潤)碘淀粉藍實驗現(xiàn)象:實驗藥品:實驗結(jié)論:有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,且該氣體能使?jié)駶櫟募t石蕊試紙變藍NH
2024-11-18 00:04
【摘要】?第2講物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(選修3)?考綱解讀?1.了解原子核外電子的能級分布,能用電子排布式表示常見元素(1~36號)原子核外電子的排布。了解原子核外電子的運動狀態(tài)。?2.了解元素電離能的含義,并能用以說明元素的某些性質(zhì)。?3.了解原子核外電子在一定條件下會發(fā)生躍遷,了解其簡單應(yīng)用。?4.了解電負性的概念,知
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)的量在化學(xué)實驗中的應(yīng)用湖南廣益衛(wèi)星遠程學(xué)校高二年級第二學(xué)期(第二課時)關(guān)于物質(zhì)的量濃度的計算:1.溶質(zhì)的質(zhì)量、溶液的體積和物質(zhì)的量濃度之間的計算;2.已知氣體溶質(zhì)的體積、水的體積和溶液的密度與質(zhì)量,計算溶液的物質(zhì)的量濃度;3.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與物質(zhì)的量濃
2024-11-18 00:02
【摘要】專題5物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索無止境1。物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索歷程與研究價值(專題1與5)專題1揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘(緒言)從人類探索性質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中了解人類研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的常用方法(理論研究、實驗研究、假說、模型等)、取得進展的緣由。了解人類研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的,所取得的成果在科學(xué)發(fā)展和社會進步中的積極作
【摘要】第2講物質(zhì)的檢驗、分離和提純基礎(chǔ)盤點一、物質(zhì)的檢驗自我診斷1.有一無色氣體(可能由O2、N2、CO2、HCl、NH3、H2、NO、NO2中的一種或幾種組成),如圖所示,通過洗氣瓶,發(fā)現(xiàn)氣體減少一部分體積,通過干燥管后氣體呈紅棕色,再將該氣體適量地通入盛滿水倒立于水槽
2024-11-18 08:54