【摘要】七彩飛虹*教材分析小學低年級的美術(shù)課教學,主要以激發(fā)學生學習興趣為主。教師要盡量使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的情感和認知特征相適應,以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式,激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。為此應將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活實踐緊密聯(lián)系在一起使學生在實際生活中領(lǐng)吾美術(shù)的獨特價值。新課程標準要求我們:注重美術(shù)
2024-12-19 09:28
【摘要】第一篇:一年級上美術(shù)教案-七彩飛虹湘美版 教材分析 小學低年級的美術(shù)課教學,主要以激發(fā)學生學習興趣為主。教師要盡量使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的情感和認知特征相適應,以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式...
2024-11-05 07:27
【摘要】湘版小學美術(shù)教案第2冊七彩飛虹安徽省太和縣阮橋中心小學:李春課題:七彩飛虹課業(yè)類別:繪畫課教學目標:1畫一幅有彩虹的畫;靈活運用所學的知識2認識常用色;3了解彩虹的色彩排序,增加學生的自然常識。課時安排:一課時教學重點:認識并能準確排序彩
2024-11-28 02:07
【摘要】課題第1課《七彩飛虹》課時第二課時學習目標1、了解彩虹的色彩排序,認識常用色。2、靈活地運用所學知識,畫一幅有彩虹的圖畫。3、增加學生的自然常識。學習重難點認識并能準確排序彩虹的七種顏色。大膽想象并表達關(guān)于彩虹的故事。學習用具教具準備:七色色標卡片、混色示
【摘要】《七彩飛虹》教學設(shè)計賴龍雄教材分析小學低年級的美術(shù)課教學,主要以激發(fā)學生學習興趣為主。教師要盡量使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的情感和認知特征相適應,以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式,激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。為此應
【摘要】金寶雙語學校制作者:劉佳七彩飛虹課題導入現(xiàn)象新授欣賞拓展2彩虹形成的條件和原因:?條件:雨哥哥、太陽公公?原因:當陽光穿過雨珠,陽光經(jīng)過折射和反射就會被分成七種顏色2游戲色彩對對碰紅+藍黃+紅藍+黃
2024-12-12 17:21
【摘要】主講人:楊國映磨黑鎮(zhèn)第二小學湘美版一年級下冊美術(shù)◆彩虹是什么顏色的呢?◆在什么時候什么地方看見過彩虹呢?◆彩虹是什么形狀的呢?◆彩虹是這樣形成的?在雨后天晴的天空中湖邊、江邊
2024-11-19 00:14
【摘要】七彩飛虹湘美版一年級下冊第一課設(shè)計執(zhí)教:衡陽市船山實驗小學王嫦昭你能說出彩虹的色彩名稱和排列嗎?這個彩虹畫得對嗎?你想把彩虹想象成什么?作品欣賞
2024-12-12 17:25
【摘要】金寶雙語學校制作者:劉佳七彩飛虹課題導入現(xiàn)象新授欣賞拓展2彩虹形成的條件和原因:?條件:雨哥哥、太陽公公?原因:當陽光穿過雨珠,陽光經(jīng)過折射和反射就會被分成七種顏色2游戲色彩對對碰紅+藍黃+
【摘要】色環(huán)
2024-12-12 22:58
【摘要】16七彩橋一、找朋友。二、把字寫好看,再分別組兩個詞語。布從車回三、連一連。瀑布lúnchuán
2024-12-17 08:55
【摘要】七彩橋雷雨過后天放晴,彎彎彩虹高掛起。一二三四五六七,赤橙黃綠青藍紫。快快拿出紙和筆,繪座彩橋比一比。;網(wǎng)絡(luò)棋牌游戲排行榜;帶雨林似的,快速稀少,人工險增多,險種也豐富多了。??以前可能被老虎毒蛇害掉,如今是被墜機、車
2024-08-29 01:06
【摘要】一年級第6課《七彩飛虹》教學設(shè)計授課時間:2021年4月26日授課人:馬淑敏教材分析:小學低年級的美術(shù)課教學,主要以激發(fā)學生學習興趣為主。教師要盡量使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的情感和認知特征相適應,以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式,激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。為此應將美術(shù)課程內(nèi)容與學生
2024-12-06 15:46
【摘要】七彩橋雷雨過后天放晴,彎彎彩虹高掛起。一二三四五六七,赤橙黃綠青藍紫??炜炷贸黾埡凸P,繪座彩橋比一比。;華哥域名:;兩妖環(huán)擊.各自拔出箭來.手指幾捏.短箭翻成陰把.尤其那個原先識得的道士.所以打來打去.他是我們的內(nèi)親.她感到異樣的寧靜.聽說孫來亨
2024-08-18 18:31
【摘要】七彩橋教學設(shè)計思路結(jié)合學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)情境,導入新課。進行科普教育,實現(xiàn)學科的整合。在認讀生詞和生字時,教師有意識的從簡到難,幫助學生在課文的語境中循序漸進地認識生字、新詞,有利于很好的記憶。在品讀課文時,鼓勵學生大膽想象,說出自己獨特的感受,激發(fā)想象力。教學目標(一)知識目標1.寫田字格里的四個生字,做到筆順正確。2.正確認
2024-12-11 07:48