【摘要】平衡二叉排序樹DGEDABCFEGBA?起因:提高查找速度,避免最壞情況出現(xiàn)。如右圖情況的出現(xiàn)。CF?平衡因子(平衡度):結(jié)點的平衡度是結(jié)點的左子樹的高度-右子樹的高度。?平衡二叉樹:每個結(jié)點的平衡因子都為+1、-1、0的二叉樹。或者說每個結(jié)點的左右子樹的高度最多差一
2025-08-07 17:02
【摘要】PROJECTIONStudentInformationManagementSystemDevelopedbyGroupName:WaterStar:R3P3000005Sylvia:R3P3000045June
2024-12-24 14:39
【摘要】二叉排序樹變成平衡二叉樹對于二叉查找樹,盡管查找、插入及刪除操作的平均運行時間為O(logn),但是它們的最差運行時間都是O(n),原因在于對樹的形狀沒有限制。平衡二叉樹又稱為AVL樹,它或者是一棵空樹,或者是有下列性質(zhì)的二叉樹:它的左子樹和右子樹都是平衡二叉樹,且左右子樹的深度之差的絕對值不超過1。二叉樹的的平衡因子BF為:該結(jié)點的左子樹的深度減去它的右子樹的深度,則平衡二叉樹的所有結(jié)
2025-04-15 11:42
【摘要】#include#includetypedefintKeyType;//定義關(guān)鍵字類型typedefstructnode//記錄類型{KeyTypekey;//關(guān)鍵字項intbf;
2025-07-13 13:57
【摘要】?樹和森林的概念?二叉樹?二叉樹遍歷?二叉樹的計數(shù)?線索化二叉樹?堆?樹與森林?霍夫曼樹樹和森林的概念樹的定義樹是由n(n?0)個結(jié)點組成的有限集合。如果n=0,稱為空樹;如果n0,則?有一個特定的稱之為根(root)的
2024-10-06 19:49
【摘要】 摘要隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機領(lǐng)域不斷取得新的成果,并不斷地代替和延伸腦力勞動方面發(fā)揮越來越重要的作用。尤其是在學(xué)校里,要處理大量的學(xué)生數(shù)據(jù)信息,因而,學(xué)生信息管理就成為了一項尤為重要的工作。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),本文主要通過c語言程序設(shè)計來實現(xiàn)簡單的學(xué)生信息管理功能,主要包括對學(xué)生信息(包括學(xué)號、姓名、性別、數(shù)學(xué)、英語、C語言
2025-02-16 06:50
【摘要】學(xué)號1208020228《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計報告題目:二叉排序樹調(diào)整為平衡二叉樹專業(yè):網(wǎng)絡(luò)工程班級:二姓名:汪杰指導(dǎo)教師:劉義紅成績:計算機與信息工程系2021年1月2日2021-202
2025-06-11 14:48
【摘要】平衡二叉排序樹DGEDABCFEGBA?起因:提高查找速度,避免最壞情況出現(xiàn)。如右圖情況的出現(xiàn)。CF?平衡因子(平衡度):結(jié)點的平衡度是結(jié)點的左子樹的高度-右子樹的高度。?平衡二叉樹:每個結(jié)點的平衡因子都為+1、-1、0的二叉樹。或者說每個結(jié)點的左右子樹的高度最多差一的二叉樹。平衡二叉樹平衡二叉排
2025-05-05 00:24
【摘要】計算機與信息工程系《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計報告學(xué)號2013-2014學(xué)年第一學(xué)期1208020228《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計報告題目:二叉排序樹調(diào)整為平衡二叉樹專業(yè):網(wǎng)絡(luò)工程班級:二姓名:汪杰指導(dǎo)教師:劉義紅成績:計算機與信息工程系2013年1月2日目
2025-01-22 08:16
【摘要】武漢理工大學(xué)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計說明書二叉排序樹和平衡二叉樹的判別1引言數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是軟件工程的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課程,在我們專業(yè)的課程體系中起著承上啟下的作用,學(xué)好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對于提高理論認知水平和實踐能力有著極為重要的作用。學(xué)習數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的最終目的是為了獲得求解問題的能力。對于現(xiàn)實世界中的問題,應(yīng)該能從中抽象出一個適當?shù)臄?shù)據(jù)模型,該數(shù)學(xué)模型在計算機內(nèi)部用
2025-06-14 01:24
【摘要】課程設(shè)計報告題目:平衡二叉樹匹配班級信計1512姓名朱偉光蔡閩龍李建峰張衍炳陳家彤學(xué)號202121143045202121143046202121143047202121143048202121143049完成日期
2025-06-14 01:56
【摘要】實驗四平衡二叉樹演示1.問題定義及需求分析問題描述:利用平衡二叉樹設(shè)計動態(tài)查找表。實驗要求:設(shè)計平衡二叉樹的動態(tài)演示的模擬程序。1)采用平衡二叉樹存儲結(jié)構(gòu)。2)完成平衡二叉樹的創(chuàng)建、查找、插入和刪除的演示操作。3)可以考慮兩棵平衡二叉樹的合并。輸入數(shù)據(jù)形式:通過鍵盤輸入數(shù)據(jù)輸入值的范圍:樹中元素的值為float型,+38;樹的名稱為char
2024-08-18 04:14
【摘要】武漢理工大學(xué)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計說明書二叉排序樹和平衡二叉樹的判別1引言數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是軟件工程的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課程,在我們專業(yè)的課程體系中起著承上啟下的作用,學(xué)好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對于提高理論認知水平和實踐能力有著極為重要的作用。學(xué)習數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的最終目的是為了獲得求解問題的能力。對于現(xiàn)實世界中的問題,應(yīng)該能從中抽象出一個適當?shù)臄?shù)據(jù)模型,該數(shù)學(xué)模型在計算機內(nèi)部用相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來表示,然后設(shè)計
2025-01-22 16:08
【摘要】樹的定義和基本術(shù)語二叉樹遍歷二叉樹和線索二叉樹樹和森林Huffman樹及其應(yīng)用第六章樹與二叉樹內(nèi)蒙古大學(xué)理工學(xué)院計算機學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院外國語學(xué)院人文學(xué)院數(shù)學(xué)系物理系電子系計算機系計算中心網(wǎng)絡(luò)中
2025-07-25 20:09
【摘要】專業(yè)資料整理分享實驗報告課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計題目名稱二叉樹的實現(xiàn)學(xué)生學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院專業(yè)班級14信安1班學(xué)號
2025-06-22 00:24