教育伴我成長word版-文庫吧資料
2024-08-30 05:56本頁面
【正文】 這不是愛，是寵是害！當(dāng)然有時(shí)優(yōu)生犯錯(cuò)，為避免傷害他們的自尊心和工作積極性，可根據(jù)所犯錯(cuò)誤的大小采取適當(dāng)?shù)男问交驁龊蟻斫逃龑?dǎo)，從而讓他們接受挫折教育，并深刻認(rèn)識(shí)到：“自己還有不足；在鮮花和掌聲中長大的孩子是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。”一次班級(jí)中的兩位班干部為了一點(diǎn)小事發(fā)生口角，班級(jí)中的大多數(shù)學(xué)生以為我不會(huì)處理此事。 １、愛要不寵。自此以后，衛(wèi)生保持情況好多了，每當(dāng)我躬身撿垃圾時(shí)，學(xué)生都條件反射般低頭四顧，確保自己的“包干區(qū)”無事。于是，我便彎下身去撿，當(dāng)撿到一學(xué)生的腳下時(shí)，那學(xué)生便紅起了臉，并說：“老師，我來撿。這就要求教師品德高尚、言行規(guī)范、嚴(yán)于律己。 ３、嚴(yán)而垂范。在具體的實(shí)施中注意調(diào)控好自己的心態(tài)和行為：變痛恨為痛心、發(fā)怒為
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