【摘要】1.創(chuàng)世說(神創(chuàng)論)和新創(chuàng)世說:創(chuàng)世說是認為地球上的一切生命都是上帝設(shè)計創(chuàng)造的,或者是由于某種超自然的東西干預(yù)產(chǎn)生的。2.自然發(fā)生說(自生論):認為生命可以隨時從非生命物質(zhì)直接迅速產(chǎn)生出來。如腐草生螢、腐肉生蛆。3.生物發(fā)生說(生源論):認為生命只能來自生命,但不能解釋地球上最初的生命的來源。4.宇宙發(fā)生說(自生論)
2024-11-19 12:48
【摘要】第三章生物的進化我們已經(jīng)知道人類是由400萬年前的古猿進化來的,那么古猿從哪里來的呢?思考:1、原始生命是怎么來的?2、關(guān)于生命起源的幾個觀點有什么不同?第一節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?有關(guān)生命起源的幾種假說1.化學進化說2.宇生論
2024-11-30 02:06
【摘要】種類繁多的生物界一、生命從哪里來?神創(chuàng)說:地球上的一切生命都是由上帝設(shè)計創(chuàng)造的。自然發(fā)生說:認為生命和質(zhì)可隨時從非生命物質(zhì)直接迅速產(chǎn)生來(腐草生瑩、腐肉生蛆、白石化羊等)宇宙發(fā)生說:認為生命來自其他星球,某些微生物的孢子附著在星際塵埃到達地球?;瘜W進化說:生命在歷史早期特殊環(huán)境下,由非生命物質(zhì)經(jīng)化學演化而成。1、
2024-11-17 13:47
【摘要】(一)土壤中的生命-土壤生物觀察在有花卉、農(nóng)林作物生長的土壤中,挖一個長、寬、深分別是50厘米、50厘米、30厘米的土坑,取少許土壤樣本,仔細觀察一下,這個土壤樣本中有沒有其他生物,把觀察的結(jié)果記錄在下表中,并對觀察的結(jié)果作簡要分析。想一想應(yīng)該取哪一層的土壤做樣本,用什么工具進行觀察。觀察
2024-11-15 00:58
【摘要】展開想象的翅膀因為有你,小草變得嫩綠;因為有你,魚兒游得歡暢;因為有你,稻田變得金黃;因為有你,河道不再寂寞;因為有你,萬物得以生存;因為有你,地球才這樣美麗……生命與水組織教學:普陀二中袁春景
2024-11-18 23:17
2024-11-19 00:59
【摘要】珍愛生命拒絕毒品?教學目的與要求?什么是毒品?常見的毒品?毒品的危害?青少年吸毒原因分析?討論教學目的讓學生了解毒品危害的簡單知識,遠離毒品危害。返回教學重點自覺拒絕毒品。課時安排:
2024-08-28 20:27
【摘要】第一節(jié)生命的起源關(guān)于生命起源的幾種觀點?????《盤古開天地》《女媧造人》《上帝創(chuàng)世紀》盤古開天地?主要觀點:生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的?腐草化螢?腐肉生蛆?淤泥生鼠生命是自然發(fā)生的嗎??1
【摘要】新生命的孕育人的生殖和發(fā)育之光榮中學任斌復(fù)習導入1、新生命的孕育和誕生是由________完成的。2、男性的主要的性器官是____,其功能是產(chǎn)生____和分泌_________。3、女性的主要性器官是____,其功能是產(chǎn)生______和分泌_________。4、人類的生殖細胞是
2024-11-17 13:48
2024-11-14 17:26
【摘要】第一節(jié)生命的起源關(guān)于生命起源的幾種觀點?????《盤古開天地》《女媧造人》《上帝創(chuàng)世紀》盤古開天地?主要觀點:生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的?腐草化螢?腐肉生蛆?淤泥生鼠生命是自然發(fā)生的嗎??
【摘要】1第三章生命活動的調(diào)節(jié)章節(jié)復(fù)習2本章的知識結(jié)構(gòu)植物激素調(diào)節(jié)生命活動的調(diào)節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)動物生命活動的
2024-08-28 20:28
【摘要】吸煙三步曲搖頭丸——搖啊搖……“吸”毒鴉片海洛因冰毒嗎啡大麻各種搖頭丸
2024-08-14 17:31
【摘要】1、什么是變異2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異3、變異有什么意義,在生產(chǎn)實踐上有什么應(yīng)用貓姐妹長的不一樣狗的一家1、概念:生物的子代和親代之間,以及不同的子代之間存在或多或少的差異叫變異。2、特點:是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是生物的基本特征之一。表現(xiàn)型=基因型(內(nèi)因
2024-11-18 23:18
【摘要】陸地生活的動物——蚯蚓(說課課件)一、教學內(nèi)容分析《陸地生活的動物——蚯蚓》是生物學八年級上冊第五單元第一章第二節(jié)中第二課時的內(nèi)容,學生在第一課時已了解陸地生活的動物在運動、呼吸和對刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點,因此本節(jié)課的設(shè)計目的主要是為學生創(chuàng)建開放式的學習平臺,對典型的陸地動物—