高一語(yǔ)文上--期末測(cè)試題-文庫(kù)吧資料
2024-11-20 14:30本頁(yè)面
【正文】 后寫(xiě)作者的感受。 ，將其劃分為三個(gè)部分，用“”在下面的序號(hào)中表示。 ⑨憑借著這種至 情，我有資格以 30 年前的中學(xué)生的身份對(duì)今天的青少朋友說(shuō)：記住，你們或許已在創(chuàng)造著某種永恒。在你面前，為你執(zhí)筆，我們頭上一切名號(hào)、頭銜全都抖落了，只剩下兩個(gè)赤誠(chéng)的學(xué)生?，F(xiàn)面，這卷書(shū)畫(huà)已送到穆尼老師手上。當(dāng)他一聽(tīng)到穆尼老師的 要求，和我一樣，把手上的工作立即停止，選出一張上好的宣紙，恭恭敬敬畫(huà)上一幅賀歲清供（清雅的供品），然后迅速送到我的學(xué)院。 ⑦今日的曹齊，已是一位知名的書(shū)畫(huà)家，在一家美術(shù)出版社供職。不管畫(huà)什么，寫(xiě)什么，也超不出 10多歲的中學(xué)生的水平。 ⑥我和曹齊代表全班同學(xué)繪制賀年片。老師不少，走得渾身汗。那時(shí)的中學(xué)生是不起賀年片的，只能湊幾張白紙自己繪制，然后成群結(jié)隊(duì)地一家家徒步送 去。憑孩子們的直覺(jué)，這些老師當(dāng)時(shí)似乎都受著或多或少的政治牽累，日子過(guò)得很不順心。 ⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能約略辨識(shí)學(xué)問(wèn)和人格的亮度。穆尼老師來(lái)勁了，課程內(nèi)容越講越深，而且專挑一些特別難的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)同我提問(wèn)， 我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜?lái)，情景十分。穆尼先生也是一位見(jiàn)過(guò)世面的人，至少當(dāng)時(shí)我們就在舊書(shū)店里見(jiàn)到過(guò)他在青年時(shí)代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中學(xué)里當(dāng)個(gè)語(yǔ)文教師。到高中換了一所學(xué)校，依然學(xué)者林立。 ④我呆坐在書(shū)桌前，腦海中出現(xiàn) 60 年代初歡樂(lè)而清苦的中學(xué)生活。那張賀年片已在“文革”初抄家時(shí)遺失，老人說(shuō)：“你們能不能補(bǔ)畫(huà)一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏？”老人的聲音，誠(chéng)懇得有點(diǎn)顫抖。待對(duì)方報(bào)清了名字，我不由自主地握著筒站起身來(lái)：那是我 30年前讀中學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師穆尼先生。難道真是這樣了？我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄 的。 （ B 卷） 一、閱讀下文，完成 1—— 10 題。（ 3分） _____________： ___________________________________________________________ “此乃信之所以陛下禽也”一句。（ 6 分） ①嘗： ②如： ③幾何： ④何如： ⑤為： ⑥禽： ，并分別作解釋?！鄙闲υ唬骸岸喽嗲斑吷疲螢闉槲仪?？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。上問(wèn)曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。閱讀這段文字，完成 11— 15 題。 ，本文，以太陽(yáng)為高標(biāo)，抒發(fā)愛(ài)灑人間之情。 、個(gè)性、質(zhì)量。對(duì)這句結(jié)束語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） ，使主題更為深化。 ，與開(kāi)頭呼應(yīng)，使“太陽(yáng)便是愛(ài)”這個(gè)判斷擲地有聲。 “太陽(yáng)便是愛(ài)”，“日心說(shuō)”改稱“愛(ài)心說(shuō)”順理成章。 （ 2），怯懦的，瞻前顧后、畏首畏尾的難以承受太陽(yáng)的恩澤；愛(ài)撒播給怎樣的人，盡在不言中。（ 4 分） 7.（ 8） — （ 12）段寫(xiě)太陽(yáng)與人之間的交流，用兩點(diǎn)概括，這部分的基本思路是。人格化的太陽(yáng)（限 10 字內(nèi)）（ 4 分） 5.（ 4） — （ 6）段鋪 寫(xiě)愛(ài)的種種表現(xiàn)時(shí)，植限于司空見(jiàn)慣的景物領(lǐng)悟，這些景物是（限15 字內(nèi)（（ 4 分） 6.（ 4） — （ 6）段還不著痕跡地分筆刻畫(huà)太陽(yáng)的性格。 “年青”是強(qiáng)調(diào)生命 力旺盛。對(duì)這句話中的“年青”分析正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A.“年青”是“年輕”的筆誤 B.“年青”是“年輕”的同義詞。 1.“崇拜太陽(yáng)”和“愛(ài)太陽(yáng)”有什么區(qū)別？（ 4 分） 答：“崇拜”之意為，由敬而畏，難以親近；“愛(ài)”是說(shuō)對(duì)太陽(yáng)，心向往之，樂(lè)于接近。 （ 13）看來(lái)，“日心說(shuō)”足可改稱“愛(ài)心說(shuō)”。其實(shí)，那不更是一種愛(ài)的
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