高三化學苯和芳香烴-文庫吧資料
2024-08-29 01:39本頁面
【正文】 一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。 ? ④出發(fā)的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學淋濕，女孩子不住地把傘往同學那邊移，等到達目的地千島湖時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。宿舍里幾個女同學正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的。最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎？”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子，（甲）她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。 ②新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。 符合要求即可，例如：知恥而后勇，知恥而后進。（言之有理，可酌情給分） 憑吊、拜謁無數(shù)在此長眠的死難者（中華民族屈辱的歷史） 提醒自己不忘歷史的恥辱，不能讓悲劇重演。 本文作者是因為部分國人不知銘記歷史而十分傷心、難過。 相同點：都有對祖國的深切的愛?！焙喴f說作者要“憑吊、拜謁”什么？ “提醒”什么呢？ 簡要分析第⑤段中劃線句在文中有什么作用？ ? 請你為圓明園遺址準備一條宣傳語，要能揭示遺址給人的警示。 一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉，歡笑的人群直往外沖。 A、哭泣的圓明園 B、今非昔比的圓明園 標題： _________（填序號） 理由： ______________________________________________________________________ 艾青在《我愛這土地》中寫“為什么我的眼里常含淚水”，上文結尾也寫到了“流淚”，簡要分析“眼淚”背后兩位作者思想感情的異同。一陣沙塵撲面而來，豆大的雨點砸了下來，劈頭劈臉，歡笑的人群直往外沖。當時，我是為留下拍案叫好。親吻示愛干嘛到這大水法遺址面前呢 ?在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來 ?要唱歌蠻好去那桃紅柳綠的綺春園、長春園或是泛舟福海啊 !看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來。 ⑦想不到的是西洋樓遺址這兒，竟也有這許多的人 !一群系著紅領巾的孩子尖叫著互擲著石子，一群看來是高中生或是中專生的少男少女咬著棒棒糖兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”；幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照像，那捧著相機的說：笑 !笑啊 !這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海 ?去綺春風 ?就十元，拖您去西洋樓您哪 !謝了您哪，我說，我就是想自個兒走走。十年前的清寂不復存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。說出這些我不怕別
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