ahwaaa折線圖-文庫吧資料
2024-08-29 00:54本頁面
【正文】 特委托數(shù)學(xué)組的老師幫助設(shè)計(jì)，最后他留下一張表格： 年份 2022 2022 2022 2022 2022 重點(diǎn)中學(xué)錄取人數(shù) 49 43 67 107 77 如果校長把這個問題交給在座的各位同學(xué)，你們應(yīng)該用哪種統(tǒng)計(jì)圖來描述這一組數(shù)據(jù)？ 條形圖 折線圖 0204060801001202022 2022 2022 2022 2022年份 重點(diǎn)中學(xué) 錄取人數(shù) 另一圖 下一圖 0204060801001202022 2022 2022 2022 2022 2022年份 重點(diǎn)中學(xué) 錄取人數(shù) 另一圖 下一圖 0204060801001202022 2022 2022 2022 2022年份 重點(diǎn)中學(xué) 錄取人數(shù) 0204060801001202022 2022 2022 2022 2022 2022年份 重點(diǎn)中學(xué) 錄取人數(shù) 從一萬億到九萬億 步入大會堂，看到代表委員們個個興高采烈，臉上透著一種邁入新世紀(jì)的壯志豪情。 朱總理在政府工作報(bào)告中指出， 2022年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值 (GDP)已經(jīng)達(dá)到 ，人們自然會聯(lián)想到，我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值從 1986年突破 1萬億元，到去年突破 9萬億元。 讓我們稍稍回眸，看一看共和國曾經(jīng)走過的步伐吧： 分析上面報(bào)紙中的數(shù)據(jù)，用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖能很好地描述我國 GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）的變化趨勢。 1991年，“八五”計(jì)劃，經(jīng)過“七五” 5個年頭的艱苦努力，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到21662億元，突破 2萬億元。 1999年，在抵御亞洲金融危機(jī)的狂風(fēng)暴雨后，我國的 GDP突破 80423億元， 2022年接近 9萬億元。 （摘自 2022年 3月 6日 《 經(jīng)濟(jì)日報(bào) 》 ） 年份 1986 1991 1993 1997 1999 2022 GDP/萬億元 填表：（ GDP精確到 ） 年份 1986 1991 1993 1997 1999 2022 GDP/萬億元 024681012年份 GDP/萬億元 議一議： 哪一位同學(xué)能用自己的語言來描述 1986—2022年我國 GDP的發(fā)展情況？ 1986 1991 1993 1997 1999 2022 0246810121986 1991 1993 1997 1999 2022GDP/萬億元 年份 0246810121986 1991 1993 1997 1999 2022GDP/萬億元 年份 1:觀察、討論條形圖與折線圖在描述數(shù)據(jù)方面各有什么特點(diǎn)？ （ 1）能夠顯示每組數(shù)據(jù)中的具體數(shù)據(jù) （ 2）易于比較各組數(shù)據(jù)之間的差別 歸納： 易于顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢 條形圖的特點(diǎn)： 折線圖的特點(diǎn)： 歸納： 當(dāng)知道每組數(shù)據(jù)在總體中所占的百比時(shí)用扇形圖描述數(shù)據(jù)比較好 . 你能用扇形圖來描述這些數(shù)據(jù)嗎？你能說出在什么情況下用扇形圖描述數(shù)據(jù)更好？ （二）繪制折線圖時(shí)因注意以下幾點(diǎn)： ①時(shí)間一般繪在橫軸上，時(shí)間序列數(shù)據(jù)繪在縱軸上； ②圖形的長寬比例要適當(dāng)，一般繪成橫軸略大于縱軸的長方形，其長寬比例大致為 10 ： 7。如果數(shù)據(jù)與 0間距過大，可以采用折斷的符號將縱軸折斷。 溫馨提示畫折線圖的小常識： （一）專業(yè)述語介紹： 如果數(shù)據(jù)是在不同時(shí)間上取得的，我們通常稱之為時(shí)間序列數(shù)據(jù)。 ① 統(tǒng)計(jì)表 ②條形統(tǒng)計(jì)圖 ③折線統(tǒng)計(jì)圖 要分析農(nóng)工商超市 16月份商品的銷售額情況，你覺得應(yīng)該選擇（ ）。下表是我國近幾年的進(jìn)口額與出口額數(shù)據(jù)。（填大于或小于） 2022年的出口額為 億美元 ，約是 1995年出口額的 倍。 18202224262830
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