【摘要】工山鎮(zhèn)中心小學(xué)2020-2020學(xué)年度第一學(xué)期課題角的分類學(xué)科數(shù)學(xué)班級四年級課時1課時設(shè)計者劉梅孫業(yè)才一、教材內(nèi)容及分析人民教育出版社四年級上冊P41《角的分類》二、教學(xué)目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)1、學(xué)習(xí)角的分類,使學(xué)生學(xué)會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、
2024-12-07 10:05
【摘要】角的分類教學(xué)內(nèi)容:人教版實驗教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊第P38~40教學(xué)目標:、銳角和鈍角;,在學(xué)習(xí)新知的同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課。出示圖,生活中含有角的物體。師:“你看到了什么?誰能說一說?”師:“如果請你們再從數(shù)學(xué)的角度去觀察這些物體,你又能發(fā)現(xiàn)什么?”師:“是嗎?讓我們來看一看?!?/span>
2024-12-02 13:09
【摘要】“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”優(yōu)秀課例設(shè)計課題角的分類學(xué)科數(shù)學(xué)課時一課時學(xué)校黃土完小班級四(3)班執(zhí)教人毛永康教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)角的分類,使學(xué)生學(xué)會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關(guān)系。2、通過觀察,操作學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生經(jīng)歷平角和
2024-12-02 12:31
【摘要】角的分類課題角的分類課型新授教學(xué)目標知識與技能:,使學(xué)生學(xué)會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關(guān)系。。過程與方法:通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過程,并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分。情感態(tài)度和價值觀:
【摘要】....《角的分類》說課稿一、說教材:《角的分類》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元《角的度量》中的第三課時的內(nèi)容。關(guān)于角,學(xué)生在二年級《角的初步認識》里已有了初步的接觸,對于直角已經(jīng)有了一些了解,但是大多是屬于直觀的描述。本課時是在二年級的基礎(chǔ)上恰當?shù)馗爬ǔ鰣D形的特征,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)角
2025-04-23 12:08
【摘要】1/2角的分類練習(xí)姓名:班級:1、我說你填。88°()1°()130°()90°()179°()180°()360°(
2024-12-02 16:17
【摘要】三角形的分類教學(xué)目的:1.通過動手操作,會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。2.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。教學(xué)重點:會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類。教學(xué)難點:會按角的特征及邊的特征給三角形進行分類,。教學(xué)用具:量角器、直尺。教學(xué)過程:一、引入:我們認識了三角形,三角形有什么特征
2024-11-29 23:14
【摘要】《角的分類和畫角》教學(xué)設(shè)計 《角的分類和畫角》教學(xué)設(shè)計1教科書第22~23頁。 這部分內(nèi)容是在學(xué)生直觀認識銳角,直角和鈍角以及掌握了角的度量的基礎(chǔ)上教學(xué)的。內(nèi)容包括角的分類和按給定的度...
2024-12-06 01:23
【摘要】1/4同步習(xí)題1.填空。1個平角=()個直角1個周角=()個平角=()個直角2.用三個字母表示∠1、∠2、∠3?!?=______∠2=______∠3=______3.在圖中小于180°的角有
2024-11-30 03:49
【摘要】-1-教學(xué)設(shè)計學(xué)科:數(shù)學(xué)授課年級:四年級章節(jié)名稱角的分類課型新授課教學(xué)內(nèi)容分析1.《角的分類》是人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元第三課時的內(nèi)容,第二單元計劃6課時,講直線、射線、角、角的度量、角的分類、畫角等知識,角的分類則1課時;2.角的分類是在學(xué)生初步認識了直角
【摘要】四年級上冊《角的分類》說課稿我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元第三課時《角的分類》。教學(xué)重點:認識平角、周角,掌握銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的關(guān)系。一、教材分析:我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元第三課時《角的分類》。這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步認識角,會用量角器量角
【摘要】1《角的分類》說課稿各位評委老師好!我是xx號選手,今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元《角的分類》。我準備從說教材,說教學(xué)目標,說教法學(xué)法,說教學(xué)過程,說板書設(shè)計五個方面來進行今天的說課。首先我對這節(jié)教材進行分析。本課是在二年級的基礎(chǔ)上恰當?shù)爻橄蟪鰣D形的特征,是在學(xué)生初步認識角,會用量角器的基礎(chǔ)上,進一步認識銳角、直
【摘要】《角的分類》說課稿范文 一、先說教材分析: 《角的分類》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元《角》中的第三課時的內(nèi)容。關(guān)于角,學(xué)生在二年級《角的初步認識》里已有了初步的接觸,對于直角...
2024-12-03 04:23
【摘要】角的分類問題導(dǎo)讀——評價單設(shè)計者:千陽縣文家坡小學(xué)班級:四年級姓名:一、填空題1、角是從一點引出的兩條()所組成的圖形,這一點是角的(),兩條射線是角的()。2、通過一點可以作()條直線,兩點之間可以作()條線段,從一點出發(fā)可以作()條射線。3
2024-12-02 14:57
【摘要】四年級上冊第二單元第三課時《角的分類》說課稿一、說教材:我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元第三課時《角的分類》。這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步認識角,會用量角器量角的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,教材借助兩把折扇的實物素材認識平角和周角,通過觀察、動手實踐、探究掌握銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的關(guān)系,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)
2024-11-30 00:53