【正文】 不限，可以一段話也可以寥寥數(shù)語(yǔ)。在本學(xué)科測(cè)驗(yàn)中選擇相對(duì)重要的測(cè)驗(yàn)進(jìn)行成績(jī)記錄，記錄次數(shù)由學(xué)科任課教師確定，但最少不得低于4次。在本學(xué)科作業(yè)中選擇相對(duì)重要的作業(yè)進(jìn)行成績(jī)記錄，記錄次數(shù)由學(xué)科任課教師確定，但最少不得低于4次。附：作品文本。學(xué)科學(xué)習(xí)作品展示案例：小論文：《關(guān)于勾股定理的證明》，作者XX。如語(yǔ)文學(xué)科中的作品展示可以是學(xué)生自主創(chuàng)作的詩(shī)歌、世界名著讀后感、影評(píng)，撰寫的小劇本。作品可以是純文本的，也可以是文本加音像的，但考慮到服務(wù)器的容量，文件本身不要太大，最好對(duì)作品進(jìn)行必要的概括，以展示其精華。作品展示由學(xué)生自己完成?！镆弧W(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄是由學(xué)生本人和學(xué)科任課教師負(fù)責(zé)完成的，主要包含學(xué)科作品展示、作業(yè)成績(jī)、測(cè)驗(yàn)成績(jī)及課程評(píng)語(yǔ)等內(nèi)容。見圖7和圖8。最后由學(xué)生本人負(fù)責(zé)上傳到《思想道德事跡記錄袋》欄目中。記錄袋中內(nèi)容包含學(xué)生本人的作品、事跡說明、獎(jiǎng)勵(lì)文本、影像、照片等。媽媽永遠(yuǎn)支持你！評(píng)價(jià)人：母親簽名： 時(shí)間：★三、思想道德事跡記錄袋思想道德事跡記錄袋主要搜集、保存學(xué)生思想道德事跡表現(xiàn)的真實(shí)事跡資料。兒子的謙遜、禮讓、豁達(dá)一直是我為之驕傲的資本。評(píng)價(jià)人：班主任簽名： 時(shí)間：3．家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)隨時(shí)隨地可以根據(jù)學(xué)生在思想道德方面的表現(xiàn)以評(píng)語(yǔ)的形式記入《思想道德他人評(píng)價(jià)》表內(nèi)“他人評(píng)價(jià)”欄目?jī)?nèi)，簽名和日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。你尊重老師，樂于幫助其他同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)雖不甚理想，但總是愿意去學(xué)，力求進(jìn)步。見圖5和圖6圖5圖6他人評(píng)價(jià)例：印象中，有點(diǎn)特長(zhǎng)的學(xué)生，都是比較難管的，不但不愛學(xué)習(xí)，還總是違反紀(jì)律：遲到、早退、曠課，這是常有的現(xiàn)象。大家會(huì)著急，忙著扶著去看醫(yī)生；遇到難題時(shí)，給予最及時(shí)的解答；他們并不會(huì)因?yàn)槿绱硕X得失去，相反，他們擁有的，將會(huì)越來越多，因?yàn)?，他們懂得共同的扶持，知道如何將心與心結(jié)合在一起！評(píng)價(jià)人：同學(xué)簽名： 時(shí)間：2．教師評(píng)價(jià)教師包括任課教師和班主任。我想：身邊有了這樣一個(gè)榜樣，我知道應(yīng)該怎樣去做了。評(píng)價(jià)人：同學(xué)簽名： 時(shí)間：他人評(píng)價(jià)例2：每當(dāng)我看見楊許祥熱心地幫助同學(xué)打飯時(shí)，心里便對(duì)他這樣小小行為感動(dòng)著：他不計(jì)較個(gè)人得失，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去——露珠雖小，卻能反射太陽(yáng)的光輝。自從五周前的一天下午，他開始幫助我打飯以來，至今從未間斷過。每位學(xué)生每學(xué)期最少有3位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，見圖4?？捎尚〗M長(zhǎng)主持?！?．同學(xué)評(píng)價(jià)（至少3人）同學(xué)之間對(duì)學(xué)生思想道德進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，主要使用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)?；叵氤踔袝r(shí)曾經(jīng)做過的，一些小的不能再小的事情，一直都覺得很快樂。湯沁，腿動(dòng)過五次手術(shù)，每次上下四層樓，對(duì)她而言都是一件困難的事。簽名： 時(shí)間：自我評(píng)價(jià)例3：不知不覺，幫湯沁打飯已有近五周時(shí)間了。 本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我在初中時(shí)期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作為一名學(xué)生應(yīng)具有的品德，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格自律，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極主動(dòng)為學(xué)校、班級(jí)做好事，爭(zhēng)做一名遵紀(jì)守法的101人。圖2學(xué)生以自己的用戶名和密碼進(jìn)入平臺(tái)后，點(diǎn)擊“思想道德”欄目，再點(diǎn)擊“自我評(píng)價(jià)”檔目，點(diǎn)擊“新增評(píng)價(jià)”，就可以進(jìn)行文字錄入，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，見圖3。不同學(xué)校、不同班級(jí)可根據(jù)學(xué)生思想道德教育的實(shí)際選擇重點(diǎn)內(nèi)容（關(guān)鍵性行為）開展教育活動(dòng)，為學(xué)生展示思想道德發(fā)展水平提供舞臺(tái)。學(xué)生本人根據(jù)自己《思想道德事跡記錄袋》中行為記錄的數(shù)量、種類和來源，分析自己在思想道德素質(zhì)發(fā)展上的主要成績(jī)、進(jìn)步和問題，最后做出評(píng)語(yǔ)描述。這三部分內(nèi)容學(xué)生本人、同學(xué)、班主任、教師和學(xué)生家長(zhǎng)均可瀏覽，見圖1。學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，制定本校學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)的關(guān)鍵性行為。在下學(xué)期，我要改正做事沒有毅力的習(xí)慣，按時(shí)完成讀書計(jì)劃，并且在課余時(shí)間要多參加社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的閱歷。此外，還要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是理科，雖然學(xué)起來很吃力，但我會(huì)竭盡全力做到最好。我下學(xué)期一定要抽出時(shí)間練聲，在班級(jí)活動(dòng)中展示我的特長(zhǎng)，希望能夠在學(xué)?；顒?dòng)中用我的特長(zhǎng)為班級(jí)爭(zhēng)光。同時(shí)，我要在新學(xué)期里堅(jiān)持鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)。示例：★ 我在本學(xué)期努力適應(yīng)高中新生活，過多時(shí)間和精力投入到了學(xué)習(xí)中，而忽略了其他的事情。結(jié)合學(xué)校設(shè)備設(shè)施條件和具體情況，可以采取學(xué)生集中上傳的方式，也可以采取學(xué)生個(gè)人隨時(shí)上傳的方式?！苑可絽^(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)……★四、我的發(fā)展目標(biāo)學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我反思，并依據(jù)國(guó)家和學(xué)校對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的要求制定下學(xué)期的自我發(fā)展目標(biāo)，可以簡(jiǎn)要描述全面的發(fā)展目標(biāo)，也可以針對(duì)某個(gè)或某些方面制定詳細(xì)的發(fā)展目標(biāo)?！苑可絽^(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 通過看成績(jī)單，可以說不夠理想，我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任。但是在這一階段，我發(fā)現(xiàn)了她在學(xué)習(xí)和生活上的不足之處，希望她能與朋友、老師、父母共同解決問題，不要屈服于挫折和失意。作為她的父親，我一直對(duì)她很放心，無論是生活還是學(xué)習(xí)，她都能自己處理的井井有條。希望她能夠多和父母交流，爸爸媽媽的建議有時(shí)候能夠幫助她順利渡過難關(guān)的。她在家里能夠主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，收拾自己的房間。而正因?yàn)檫@樣，它會(huì)顯得浮躁，不太沉穩(wěn)，可能是總向上天祈禱，他的生活還算勝利，他希望他能有更強(qiáng)的動(dòng)力，以爭(zhēng)取最后的成功。學(xué)生本人、同學(xué)之間、學(xué)科任課教師、班主任教師、學(xué)生家長(zhǎng)均可瀏覽本欄目?jī)?nèi)容?！凹议L(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望”是由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)的一個(gè)月之內(nèi)上傳到網(wǎng)絡(luò)相應(yīng)欄目?！苑可絽^(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 在老師記憶里，你的學(xué)習(xí)功底不算很厚實(shí)，但從邁進(jìn)校門的那天起，你就沿著一條健康的路而向上攀登，思想覺悟也直線上升，在完成老師交給的各項(xiàng)工作之余，干活是你的強(qiáng)項(xiàng)，吃苦是你的特長(zhǎng)。二是在你青春洋溢的臉上看到了那種個(gè)性十足又不張揚(yáng)，有自己想法和思想的，自尊心強(qiáng)的好女孩。——摘自豐臺(tái)區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 帶著一幅眼鏡的你給人感覺很有學(xué)問，但在課堂上的表現(xiàn)卻有些讓人失望，總是迷迷糊糊，不愛聽課。示例：★ 你是個(gè)乖巧可愛的女孩，平時(shí)雖然不多言語(yǔ)，課堂上卻總是非常專注，認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，常常得到老師和同學(xué)的贊賞?！鞍嘀魅卧u(píng)語(yǔ)”由學(xué)生的班主任在學(xué)期結(jié)束時(shí)負(fù)責(zé)完成，并在學(xué)期末最后一個(gè)月內(nèi)上傳到網(wǎng)絡(luò)相應(yīng)欄目。文科較弱，理科比較穩(wěn)定。 ——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一名學(xué)生的電子平臺(tái)★ 高中的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我感覺時(shí)間飛逝，說明了高一的學(xué)習(xí)很緊張?！猿?yáng)區(qū)北京工業(yè)大學(xué)附中一名學(xué)生的電子平臺(tái)★ 我本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)比較突出。在這段時(shí)間里……首先,我能夠做到上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)；同時(shí)作為語(yǔ)文科代表，我也能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)；本學(xué)期我還組織過班會(huì)，進(jìn)行過演說，……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。示例：★ 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多知識(shí)，基本適應(yīng)了高中的生活。結(jié)合學(xué)校設(shè)備設(shè)施條件和具體情況，可以采取學(xué)生集中上傳的方式，也可以采取學(xué)生個(gè)人隨時(shí)上傳的方式?！镆弧W(xué)期末的我學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)和反思，可以總體描述本學(xué)期自己在學(xué)習(xí)和生活方面的突出表現(xiàn)，也可以重點(diǎn)描述學(xué)期初制定的發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成度以及自我反思。它可以引導(dǎo)學(xué)生客觀地評(píng)估自身的發(fā)展，通過分析目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的落差，尋找進(jìn)一步改進(jìn)的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展。在家里，她很愿和我談心，我們經(jīng)常像朋友一樣侃侃而談。在未來的日子里，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷進(jìn)步。對(duì)待他人以誠(chéng)相待?！苑可絽^(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 你是一個(gè)善良謙和的女孩?！苑可絽^(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 你是高中生了，老媽看著你一天一天長(zhǎng)大，心里也是無比欣慰，因?yàn)槲业呐畠菏侄拢脣寢尞?dāng)朋友，無論有什么想法，都愿意與我交流。學(xué)生家長(zhǎng)可以通過指定的用戶名和密碼登錄網(wǎng)絡(luò)填寫，也可以將手寫的文字資料統(tǒng)一遞交學(xué)校，由學(xué)校專人組織上傳，或者由學(xué)生在學(xué)校代為上傳。我要像往常一樣帶人正直，樂于助人，熱愛集體等，做一個(gè)全面發(fā)展的合格中學(xué)生！——摘自朝陽(yáng)區(qū)北京工業(yè)大學(xué)附中一學(xué)生的電子平臺(tái)……2．家長(zhǎng)的期望家長(zhǎng)在新學(xué)期開始根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的日常觀察，結(jié)合學(xué)校班主任的評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生在本學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)提出合理的建議和期望。在生活方面，我要每天堅(jiān)持鍛煉身體，保持良好作息習(xí)慣。首先，在學(xué)習(xí)方面，我要繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短。培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的性格和勇于拼搏進(jìn)取的精神，這樣才不會(huì)被困難所擊倒。——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一學(xué)生的電子平臺(tái)★ 我希望經(jīng)過三年時(shí)間的磨練，我可以成為一個(gè)有道德、有學(xué)識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)并勇于拼搏的女孩。在同學(xué)和朋友之中，我想我會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的朋友，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛?！猿?yáng)區(qū)北京工業(yè)大學(xué)附中一學(xué)生的電子平臺(tái)★ 我想我現(xiàn)在的個(gè)人價(jià)值應(yīng)該就是做一名優(yōu)秀的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，在考入理想的大學(xué)后找一份好的工作。……其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，……認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。示例：★ 高一下學(xué)期的生活已經(jīng)正式拉開了帷幕。學(xué)生在高一年級(jí)第一學(xué)期結(jié)合初中畢業(yè)時(shí)的表現(xiàn)和實(shí)際情況，參照初三班主任評(píng)語(yǔ)制定目標(biāo)；其他年級(jí)新學(xué)期開始，學(xué)生要結(jié)合自己上學(xué)期自己的表現(xiàn)和實(shí)際情況，參照家長(zhǎng)和班主任評(píng)語(yǔ)制定目標(biāo)；本部分內(nèi)容由學(xué)生本人完成，并在學(xué)期開始一個(gè)月內(nèi)上傳到網(wǎng)絡(luò)相應(yīng)欄目?！?．我的發(fā)展目標(biāo)學(xué)生在新學(xué)期開始依據(jù)國(guó)家和學(xué)校對(duì)高中不同年級(jí)學(xué)生的要求，有選擇地制定自己要實(shí)現(xiàn)的發(fā)展目標(biāo)。“我的發(fā)展目標(biāo)”由學(xué)生在本學(xué)期的自我發(fā)展設(shè)計(jì)和家長(zhǎng)的期望兩部分內(nèi)容組成，分別由學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成。在物理和數(shù)學(xué)上暴露出很多問題，這些問題都是由于在假期時(shí)完成作業(yè)上的不認(rèn)真造成的，在今后的學(xué)習(xí)中還要多加改正與訓(xùn)練，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。我心里也明白，我離我的目標(biāo)還差之甚遠(yuǎn)，前方的征途還十分漫長(zhǎng)，而我只是跨過了一個(gè)很矮的木箱。 ——摘自東城區(qū)東直門中學(xué)一名學(xué)生的電子平臺(tái)★ 有一個(gè)好消息可以告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸，就是這次期中考試，我的年級(jí)排名是第2！……取得這樣好的成績(jī)，說實(shí)話，我心有不安。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦。但是，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會(huì)手忙腳亂，口不擇言。對(duì)待朋友很真誠(chéng)，也很友善。細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗(yàn)，去感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系，會(huì)嘗試解決生活中的問題，能夠參與探究討論活動(dòng)，能初步掌握研究問題的方法。結(jié)合學(xué)校設(shè)備設(shè)施條件和具體情況，可以采取學(xué)生集中上傳的方式，也可以采取學(xué)生個(gè)人隨時(shí)上傳的方式。學(xué)生主要填寫自己在思想道德、學(xué)業(yè)成就、合作與交流、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)和個(gè)性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn)，也可以重點(diǎn)描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，也可以自由選擇展示自己的內(nèi)容。并在在學(xué)習(xí)過程中注重與同學(xué)的合作交流，不斷完善自己，促使自己全面發(fā)展。我還比較懶惰，有時(shí)候很難提前完成任務(wù)。在與同學(xué)相處方面，我一直與同學(xué)相處得很融洽。初三我試圖彌補(bǔ)這點(diǎn)不足，可還是收獲尚淺，覺得找不到感覺……在高中三年的學(xué)習(xí)生活中，我要加強(qiáng)自己的語(yǔ)文水平，多讀些書，擴(kuò)展一下子自己的知識(shí)面。在每一次的考試中我都能做到不作弊，用自己的真實(shí)水平作答，日常生活中也一直是誠(chéng)實(shí)守信的人，對(duì)自己所承擔(dān)的任務(wù)能夠負(fù)責(zé)地完成。對(duì)于這一點(diǎn)，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電視劇就熱血沸騰。結(jié)合學(xué)校設(shè)備設(shè)施條件和具體情況，可以采取學(xué)生集中上傳的方式，也可以采取學(xué)生個(gè)人隨時(shí)上傳的方式?！锏诹?xiàng)是“學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)”，指學(xué)生在回顧初中三年的發(fā)展情況基礎(chǔ)上，結(jié)合初中畢業(yè)時(shí)班主任評(píng)語(yǔ)填寫自己在學(xué)業(yè)成就、思想道德、身體健康、心理健康和個(gè)性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn)，也可以重點(diǎn)描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，也可以選擇展示自己的內(nèi)容。它由班主任教師、學(xué)生和學(xué)校共同完成。第一項(xiàng)是“基本情況”，包括學(xué)生姓名、性別、出生年月、民族、政治面貌、照片、戶口所在地、畢業(yè)學(xué)校、中考準(zhǔn)考證號(hào)、父母的工作單位和聯(lián)系電話、家庭住址等情況；第二項(xiàng)是“中考成績(jī)”，包括學(xué)生中考語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育等科目分?jǐn)?shù)和總分情況；第三項(xiàng)是“體質(zhì)與健康”，包括學(xué)生初中畢業(yè)時(shí)的身體發(fā)育情況（包括身高、體重、視力、血壓和肺活量等內(nèi)容）和體質(zhì)健康評(píng)定結(jié)果（包括身高/體重/胸圍、臺(tái)階試驗(yàn)指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、握力體重指數(shù)、1000米跑或800米跑、50米跑、仰臥起坐等內(nèi)容）（注：目前暫時(shí)為初中生畢業(yè)體檢結(jié)果）；第四項(xiàng)是“個(gè)性發(fā)展評(píng)定”，包括學(xué)生的特長(zhǎng)、有新意成果等材料及其評(píng)定。1．高一年級(jí)第一學(xué)期“剛開學(xué)時(shí)的我” 本部分主要由學(xué)生基本情況、中考成績(jī)、體質(zhì)與健康、個(gè)性發(fā)展評(píng)定、學(xué)生情況鑒定和學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)等六項(xiàng)內(nèi)容組成?！皠傞_學(xué)時(shí)的我”由學(xué)生本人和相關(guān)教師負(fù)責(zé)完成。“新學(xué)期伊始的我”由“剛開學(xué)時(shí)的我”和“我的發(fā)展目標(biāo)”等兩部分組成。新學(xué)期伊始的我“新學(xué)期伊始的我”，指學(xué)生在新學(xué)期開始時(shí)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和自我判斷，以及新的學(xué)期自我發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)。（二）評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用形成性評(píng)價(jià)結(jié)果主要是使學(xué)生本人、家長(zhǎng)以及教師能及時(shí)、全面地了解學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展水平；為學(xué)生和家長(zhǎng)確定學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)提供參考；為教師有針對(duì)性地教育學(xué)生、幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)提供信息。四是特長(zhǎng)、有新意的成果等評(píng)價(jià)結(jié)果，用文獻(xiàn)資料法搜集評(píng)價(jià)信息，將學(xué)生三年來獲獎(jiǎng)、受表彰的事實(shí)進(jìn)行匯總，形成畢業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，用“書面語(yǔ)言”描述表示。二是知識(shí)技能評(píng)價(jià)結(jié)果，主要用考試法搜集評(píng)價(jià)信息，將高中學(xué)生會(huì)考成績(jī)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，用“等級(jí)”表示。高中學(xué)生綜合素質(zhì)形成性評(píng)價(jià)結(jié)果以“高中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展記錄袋”的形式呈現(xiàn)。在高中學(xué)生綜合素