【正文】 點(diǎn)，我的語(yǔ)文真的是不可思議的不好，可能這也是我初中的一個(gè)不小的敗筆。我會(huì)吹長(zhǎng)笛，也會(huì)茶藝表演，英語(yǔ)口語(yǔ)也很不錯(cuò)。結(jié)合學(xué)校設(shè)備設(shè)施條件和具體情況，可以采取學(xué)生集中上傳的方式，也可以采取學(xué)生個(gè)人隨時(shí)上傳的方式。在做人方面?！皩W(xué)期結(jié)束時(shí)的我”由“學(xué)期末的我”、“班主任評(píng)語(yǔ)”、“家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望”和“我的發(fā)展目標(biāo)”等部分內(nèi)容組成。學(xué)生本人、同學(xué)之間、學(xué)科任課教師、班主任教師、學(xué)生家長(zhǎng)均可瀏覽本欄目?jī)?nèi)容。她變得開(kāi)朗許多，對(duì)待學(xué)習(xí)中的一些困難，她能夠以積極的心態(tài)面對(duì)。身體是革命的本錢(qián)！——摘自東城區(qū)東直門(mén)中學(xué)一學(xué)生的電子平臺(tái)★ 我喜歡唱歌，高中學(xué)習(xí)緊張，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長(zhǎng)。圖3自我評(píng)價(jià)例1：101中學(xué)有它嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，目的就是要讓我們成為品德兼優(yōu)的好學(xué)生。小組評(píng)價(jià)時(shí)小組成員面對(duì)面地進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，這種方式有利于同學(xué)互相交流與學(xué)習(xí)，共同提高，評(píng)價(jià)結(jié)果以評(píng)語(yǔ)的形式記入《思想道德他人評(píng)價(jià)》表內(nèi)“他人評(píng)價(jià)”欄目?jī)?nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。他人評(píng)價(jià)例：作為母親，我從來(lái)都這樣認(rèn)為：一個(gè)人的優(yōu)秀不是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的，名次也無(wú)法決定一個(gè)人的成敗，所以我告訴兒子，和做人相比分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只能是第二位的，個(gè)人要成就大事，必須從自己做起，從身邊的小事做起。作品展示板塊為學(xué)生提供了一個(gè)展示其學(xué)科學(xué)習(xí)成就的個(gè)性化平臺(tái)。其實(shí)我很看重你，即使你真的有錯(cuò)我都舍不得說(shuō)你，你真的沒(méi)有感覺(jué)到嗎?我覺(jué)得你現(xiàn)在數(shù)學(xué)比以前學(xué)得好多了，課上有時(shí)反應(yīng)挺快的，成績(jī)也有很大進(jìn)步，希望你再接再厲，有什么需要我?guī)兔Φ谋M管來(lái)找我，我會(huì)非常樂(lè)意的。我能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還與同學(xué)們進(jìn)行積極的探究，討論，在此過(guò)程中享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。教師依據(jù)學(xué)分認(rèn)定的具體要求，可將所教授班級(jí)的學(xué)分記錄在EXCEL表格上，并按要求上傳，則系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成每一個(gè)學(xué)生的記錄。社會(huì)中，沒(méi)有人能夠遠(yuǎn)離他人，所以我在這個(gè)學(xué)期中，努力開(kāi)放自己，把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)和他人交流、分享?？捎尚〗M長(zhǎng)組織主持。圖7圖8記錄提供人： 學(xué)生本人簽名： 時(shí)間：第六部分 綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)與實(shí)施的必修課程，它以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐活動(dòng)為主要課程資源，以實(shí)踐性主題活動(dòng)為基本教學(xué)方式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式。（二）研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)基本情況、研究性學(xué)習(xí)過(guò)程、研究性學(xué)習(xí)成果、研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)四個(gè)方面內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)自己參加研究性學(xué)習(xí)的具體情況，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)字平臺(tái)上展現(xiàn)本人參加研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)照片、錄音等方面的體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程的多媒體資料。劉軍師沒(méi)辦法，又決定先拉二青，一下就搖出了50里之外，到了石樓村。歷經(jīng)隋唐遼金元明六個(gè)朝代、1400多年，共雕了14278塊石經(jīng)板，總重達(dá)一千多噸。自20世紀(jì)60年代起，該鎮(zhèn)的石材企業(yè)與一些部門(mén)建立了聯(lián)系，出口漢白玉石雕產(chǎn)品，90年代石雕藝人走出國(guó)門(mén)。我們相信地理學(xué)科的知識(shí)必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐，讓我們一起在地理知識(shí)的海洋中遨游吧！例2：三位學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)的感言（北師大二附中）從“拿來(lái)主義”到思緒萬(wàn)千，插上“創(chuàng)新飛翔的翅膀” （邊葉） 只有在學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索，開(kāi)拓，創(chuàng)新,把所學(xué)的知識(shí)付 諸于實(shí)踐中，才能在學(xué)習(xí)上有更大的突破、更大的飛躍。服務(wù)時(shí)數(shù)：指服務(wù)持續(xù)的時(shí)間總和，用小時(shí)或工作日表示。主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)社會(huì)參與文化參與能力，形成社會(huì)參與意識(shí)、社會(huì)服務(wù)意識(shí)、民主意識(shí)，并具有強(qiáng)烈的公民意識(shí)。具體內(nèi)容有：服務(wù)次數(shù)：指學(xué)生在本學(xué)期第幾次參加社區(qū)服務(wù)。 ★4. 研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)這是學(xué)生實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)特殊階段，即在學(xué)生完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的題目之后，對(duì)自己參加研究性學(xué)習(xí)的歷程進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，記錄學(xué)習(xí)的體會(huì)與感受，鞏固研究性學(xué)習(xí)的成果，并為下一次研究活動(dòng)做好準(zhǔn)備。 大自然賜予了大石窩豐富的石料資源，天工造物，在這塊神奇的土地上，因石料資源才造就了大石窩，因石料資源才有了大石窩今天的盛譽(yù)，也因石料資源才孕育出了一代又一代的石匠。改革開(kāi)放，漢白玉走向大江南北，沿海城市，繼而跨出國(guó)門(mén)，現(xiàn)身于日本、加拿大、埃及、新加坡、美國(guó)、德國(guó)等地，為中國(guó)石材贏得了國(guó)際聲譽(yù)。劉軍師出京師向西南的房山大石窩尋找，這里產(chǎn)石質(zhì)地優(yōu)良。該活動(dòng)的主要研究?jī)?nèi)容是大石窩漢白玉的地質(zhì)條件研究和開(kāi)發(fā)利用，研究的手段主要是實(shí)地考察、調(diào)查分析，研究的過(guò)程主要是開(kāi)題——分工協(xié)作——實(shí)地考察、資料收集——資料分析——撰寫(xiě)論文——論文修改——定稿。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要由研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐三大部分組成。行為記錄袋中內(nèi)容包含學(xué)生的作品、影像、照片等。同時(shí)我也很樂(lè)觀，每當(dāng)同學(xué)們提起我，大家的腦海里都會(huì)不約而同的浮現(xiàn)出我爽朗的笑聲。圖2圖3高一年級(jí)第1學(xué)期合作與交流學(xué)生自評(píng)自我評(píng)價(jià)例1：在高中生活的第一個(gè)學(xué)期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地了解到了合作的必要性。學(xué)業(yè)上，她總是不斷努力，力求上進(jìn)，遇到困難，也從不氣餒，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。同學(xué)應(yīng)依據(jù)自己對(duì)其他同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愿望和責(zé)任感、學(xué)習(xí)意志、學(xué)業(yè)價(jià)值觀等方面的了解，可對(duì)某同學(xué)學(xué)業(yè)情感的發(fā)展做出簡(jiǎn)要描述，也可針對(duì)其某些方面做出評(píng)價(jià)。但必須是學(xué)科任課教師結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)而進(jìn)行的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)方法……等方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)，以及給予學(xué)生的指導(dǎo)意見(jiàn)。該記錄學(xué)生本人、同學(xué)之間、學(xué)科任課教師、班主任教師、學(xué)生家長(zhǎng)均可瀏覽。知道你是“特長(zhǎng)生”時(shí)，我有些意外，你不像我印象中的特長(zhǎng)生，不但能嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，對(duì)班級(jí)工作也是極為熱情的。簽名： 時(shí)間：★二、思想道德他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)包括同學(xué)、教師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。由學(xué)生本人將評(píng)語(yǔ)直接填寫(xiě)在《思想道德自我評(píng)價(jià)》欄目?jī)?nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。學(xué)生本人、同學(xué)之間、學(xué)科任課教師、班主任教師、學(xué)生家長(zhǎng)均可瀏覽本欄目?jī)?nèi)容。示例：★ 這孩子自信心很強(qiáng)，他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的，他覺(jué)得以后會(huì)實(shí)現(xiàn)，總會(huì)有一天他會(huì)滿意。自己感覺(jué)還沒(méi)有太適應(yīng)，未有找到很好的學(xué)習(xí)方法?！载S臺(tái)區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 我的女兒是個(gè)開(kāi)朗的女生。我會(huì)努力并認(rèn)真對(duì)待每一件事，……不管明天會(huì)如何，我只須認(rèn)真對(duì)待今天；不管結(jié)局會(huì)如何，我只須注重過(guò)程；——摘自豐臺(tái)區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 本學(xué)期我有很多切實(shí)可行的目標(biāo)。學(xué)生本人、同學(xué)之間、學(xué)科任課教師、班主任教師、學(xué)生家長(zhǎng)均可瀏覽本欄目?jī)?nèi)容。示例：★ 假期中比較關(guān)心時(shí)事政治，并幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，受到家人的好評(píng)，參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。示例：★ 我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩……最大的特點(diǎn)就是愛(ài)憎分明，有強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感。 高中畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是學(xué)生高中三年來(lái)綜合素質(zhì)發(fā)展水平的總結(jié)，它的主要用途是為學(xué)生和家長(zhǎng)選擇適宜于學(xué)生發(fā)展的高等院?；蚬ぷ鲘徫惶峁﹨⒖?；為高等學(xué)校選擇適合的學(xué)生及入學(xué)后開(kāi)展有針對(duì)性的教育提供參考，或?yàn)橛萌藛挝贿x擇適合的人才提供參考；為開(kāi)展教育教學(xué)效果評(píng)價(jià)、學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益評(píng)價(jià)以及區(qū)域教育質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)提供依據(jù)。它以“學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展記錄袋”為手段記錄和儲(chǔ)存評(píng)價(jià)信息，用多元主體評(píng)價(jià)和共同建構(gòu)的方式取得評(píng)價(jià)結(jié)果。保健方法J11． 體質(zhì)健康學(xué)習(xí)愿望和責(zé)任感即學(xué)生根據(jù)自身的生理、心理、知識(shí)、能力發(fā)展的特點(diǎn)自主選擇發(fā)展的內(nèi)容，立足于走入社會(huì)后的競(jìng)爭(zhēng)能力。二、評(píng)價(jià)目的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)高中階段學(xué)生進(jìn)行的全員、全方位、全程評(píng)價(jià)，其目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的全面而有個(gè)性的發(fā)展；其次，是使教師樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀、學(xué)生觀和評(píng)價(jià)觀，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為和方式，通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)，引導(dǎo)并促進(jìn)教師發(fā)展；第三，通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)逐步形成科學(xué)的觀念，營(yíng)造有利于學(xué)生發(fā)展的家庭和社會(huì)環(huán)境，為學(xué)生的發(fā)展提供支持和服務(wù)。——選自教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》普通高中課程改革目標(biāo)，增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。在明確學(xué)校進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定的基礎(chǔ)上，積極探索模塊考核辦法，建立區(qū)縣和學(xué)校相結(jié)合的、公正有效的模塊考核制度，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果，既要保證獲得學(xué)分的真實(shí)可信，又要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》（教基［2002］26號(hào)）中將學(xué)生發(fā)展目標(biāo)分為基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。在相關(guān)學(xué)科和實(shí)際生活中的應(yīng)用水平J4．學(xué)習(xí)能力與同伴的合作J8．適應(yīng)環(huán)境藝術(shù)特長(zhǎng)F2．有新意的成果高中學(xué)生綜合素質(zhì)形成性評(píng)價(jià)結(jié)果以“高中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展記錄袋”的形式呈現(xiàn)。第一項(xiàng)是“基本情況”，包括學(xué)生姓名、性別、出生年月、民族、政治面貌、照片、戶口所在地、畢業(yè)學(xué)校、中考準(zhǔn)考證號(hào)、父母的工作單位和聯(lián)系電話、家庭住址等情況；第二項(xiàng)是“中考成績(jī)”，包括學(xué)生中考語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育等科目分?jǐn)?shù)和總分情況；第三項(xiàng)是“體質(zhì)與健康”，包括學(xué)生初中畢業(yè)時(shí)的身體發(fā)育情況（包括身高、體重、視力、血壓和肺活量等內(nèi)容）和體質(zhì)健康評(píng)定結(jié)果（包括身高/體重/胸圍、臺(tái)階試驗(yàn)指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、握力體重指數(shù)、1000米跑或800米跑、50米跑、仰臥起坐等內(nèi)容）（注：目前暫時(shí)為初中生畢業(yè)體檢結(jié)果）；第四項(xiàng)是“個(gè)性發(fā)展評(píng)定”，包括學(xué)生的特長(zhǎng)、有新意成果等材料及其評(píng)定。我還比較懶惰，有時(shí)候很難提前完成任務(wù)。 ——摘自東城區(qū)東直門(mén)中學(xué)一名學(xué)生的電子平臺(tái)★ 有一個(gè)好消息可以告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸，就是這次期中考試，我的年級(jí)排名是第2！……取得這樣好的成績(jī)，說(shuō)實(shí)話，我心有不安。——摘自朝陽(yáng)區(qū)北京工業(yè)大學(xué)附中一學(xué)生的電子平臺(tái)★ 我想我現(xiàn)在的個(gè)人價(jià)值應(yīng)該就是做一名優(yōu)秀的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，在考入理想的大學(xué)后找一份好的工作。——摘自房山區(qū)一高中學(xué)生的電子平臺(tái)★ 你是高中生了，老媽看著你一天一天長(zhǎng)大，心里也是無(wú)比欣慰，因?yàn)槲业呐畠菏侄?，拿媽媽?dāng)朋友，無(wú)論有什么想法，都愿意與我交流。示例：★ 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多知識(shí)，基本適應(yīng)了高中的生活。二是在你青春洋溢的臉上看到了那種個(gè)性十足又不張揚(yáng)，有自己想法和思想的，自尊心強(qiáng)的好女孩。但是在這一階段，我發(fā)現(xiàn)了她在學(xué)習(xí)和生活上的不足之處，希望她能與朋友、老師、父母共同解決問(wèn)題，不要屈服于挫折和失意。在下學(xué)期，我要改正做事沒(méi)有毅力的習(xí)慣，按時(shí)完成讀書(shū)計(jì)劃，并且在課余時(shí)間要多參加社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的閱歷。 本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。評(píng)價(jià)人：同學(xué)簽名： 時(shí)間：他人評(píng)價(jià)例2：每當(dāng)我看見(jiàn)楊許祥熱心地幫助同學(xué)打飯時(shí)，心里便對(duì)他這樣小小行為感動(dòng)著：他不計(jì)較個(gè)人得失，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去——露珠雖小，卻能反射太陽(yáng)的光輝。記錄袋中內(nèi)容包含學(xué)生本人的作品、事跡說(shuō)明、獎(jiǎng)勵(lì)文本、影像、照片等。附：作品文本。學(xué)業(yè)情感評(píng)價(jià)由班主任教師組織實(shí)施?！x自《在總結(jié)中提升 在實(shí)踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學(xué)年度第一學(xué)期高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)》學(xué)業(yè)情感他評(píng)案例1:他熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)，對(duì)于任何一個(gè)問(wèn)題，都非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。第五部分 合作與交流合作與交流評(píng)價(jià)包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、合作與交流行為記錄袋等3部分內(nèi)容。我相信，只要通過(guò)科學(xué)的方法和堅(jiān)持不懈的努力，我一定能取得好成績(jī)。教師可以隨時(shí)隨地根據(jù)學(xué)生在合作與交流方面的表現(xiàn)以評(píng)語(yǔ)的形式記入《思想道德他人評(píng)價(jià)》表內(nèi)“他人評(píng)價(jià)”欄目?jī)?nèi)，簽名和日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。形成積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。合作人：針對(duì)小組合作、班級(jí)（年級(jí)）或更大范圍合作兩種組織形式，指明合作同學(xué)的姓名。該活動(dòng)的主要研究?jī)?nèi)容是大石窩漢白玉的地質(zhì)條件研究和開(kāi)發(fā)利用，研究的手段主要是實(shí)地考察、調(diào)查分析，研究的過(guò)程主要是開(kāi)題——分工協(xié)作——實(shí)地考察、資料收集——資料分析——撰寫(xiě)論文——論文修改——定稿。三青被運(yùn)到盧溝橋的東頭路面全是沙漠，幾經(jīng)努力再也未能把三青拉動(dòng)。從泰陵前的神道上先越過(guò)一座五孔石橋，橋后道路兩旁的石象生和龍風(fēng)門(mén)等共有50多處各具特色的許多絕妙的雕刻藝術(shù)造型，有高大的漢白玉石牌坊、兇猛剽悍的大象、駿烈的野馬，以及祭臺(tái)石。通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)，我們初步了解了家鄉(xiāng)的地質(zhì)情況，看到了家鄉(xiāng)的秀美的風(fēng)景，豐富的地質(zhì)資源和礦產(chǎn)資源。2. 研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程由學(xué)生本人提供和上傳學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)的照片、錄音、活動(dòng)映像以及開(kāi)題報(bào)告、研究報(bào)告等體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程的相關(guān)資料。對(duì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的過(guò)程評(píng)價(jià)主要通過(guò)學(xué)生本人提供學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的照片、錄音等方面體現(xiàn)社區(qū)服務(wù)過(guò)程的相關(guān)多媒體資料表示。3. 社區(qū)服務(wù)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)社區(qū)服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)是由學(xué)生本人提供自己參加社區(qū)服務(wù)獲得的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)?wù)碌泉?jiǎng)勵(lì)情況的照片等資料。3. 研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果由學(xué)生本人提供和上傳學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)獲得的相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)牌等方面的獎(jiǎng)勵(lì)情況。在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)全體成員的協(xié)作分工、研究探討，集全體之智慧，個(gè)人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會(huì)大自然的美妙和諧。 到了明清，大石窩的石料開(kāi)采達(dá)到了驚人的速度。目轉(zhuǎn)星移，四五百年過(guò)去了，這“三青”的狀況如何？大青依然“巋然不動(dòng)”，二青經(jīng)地殼變化不斷下沉，它被全部埋入地下，終年不見(jiàn)天日。[關(guān)鍵詞]大石窩 漢白玉 開(kāi)發(fā)利用 可持續(xù)發(fā)展?jié)h白玉是我國(guó)唯一