【摘要】例12(1).小強(qiáng)的媽媽要將,每個(gè)瓶最多可盛,需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶?÷=(個(gè))答:需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶?!隆?(個(gè))≈6,需要個(gè)瓶子6個(gè)瓶子只能裝千克,需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子.★進(jìn)一法?像這樣的題目,我們要根據(jù)實(shí)際情況,采用“進(jìn)一法”來(lái)求出商的近似值。
2025-05-23 08:48
【摘要】解決問(wèn)題(進(jìn)一法去尾法)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情況,用“去尾法”和“進(jìn)一法”截取商的近似值2引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力3感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)體會(huì)用“去尾法”和“進(jìn)一法”求商的近似值的合理性難點(diǎn)會(huì)區(qū)別和聯(lián)系“去尾法”和”進(jìn)一法”與”四舍五入法”.教學(xué)過(guò)程例12(1)
2025-03-31 07:47
【摘要】第一篇:進(jìn)一法和去尾法教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)(下)第三單元 《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)5年級(jí)上冊(cè)第3單元“解決問(wèn)題”教材分析:“解決問(wèn)題”是根據(jù)實(shí)際需要用“進(jìn)一法”和“去...
2024-10-01 08:56
【摘要】每個(gè)瓶最多可盛。(1)小強(qiáng)的媽媽要將在上些玻璃瓶里,需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶?(1).小強(qiáng)的媽媽要將,每個(gè)瓶最多可盛,需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶?÷=(個(gè))答:需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶?!隆?(個(gè))≈6,需要個(gè)瓶子6個(gè)瓶子只能裝千克,需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子.★進(jìn)一法
2024-12-01 10:59
【摘要】第一篇:進(jìn)一法、去尾法教學(xué)反思 商的近似值教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容人教版五年級(jí)上冊(cè)第39頁(yè)例10。 設(shè)計(jì)思想本節(jié)課是教學(xué)求商的近似數(shù)中進(jìn)一法、去尾法實(shí)際運(yùn)用的教學(xué),由于進(jìn)一法和去尾法的概念都比較抽象,...
2024-10-13 18:03
【摘要】《去尾法和進(jìn)一法求商的近似值》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),教材安排是一課時(shí),內(nèi)容看似比較簡(jiǎn)單易懂,而實(shí)際教學(xué)后發(fā)現(xiàn),其實(shí)不然。我邊教邊調(diào)整,用了三課時(shí),才有比較滿(mǎn)意的效果。傳統(tǒng)教...
2024-12-03 03:26
【摘要】“解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:李月來(lái)七臺(tái)河市第六小學(xué)指導(dǎo):王淑玲七臺(tái)河市第六小學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】人教版五年級(jí)上冊(cè)第39頁(yè)的例10及相應(yīng)的練習(xí)。【課標(biāo)要求】,表達(dá)自己的想法。,從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并嘗試解決。。4.能結(jié)合具體情境初步理解用“進(jìn)一法”或“去尾法”求商的近似值。?!窘滩姆治觥繌慕滩膬?nèi)容編排的內(nèi)在邏輯聯(lián)系分析,用“
2025-04-13 02:50
【摘要】解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:解決問(wèn)題P33,例12教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)近似值的生活意義,并能夠根據(jù)實(shí)際需要,選擇“進(jìn)一法”或“去尾法”解決生活中的問(wèn)題。,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并學(xué)會(huì)與人合作,與人交流。,學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn):感受近似值的現(xiàn)實(shí)意義,結(jié)合生活實(shí)際恰當(dāng)?shù)?/span>
2024-12-21 00:07
【摘要】用“進(jìn)一”法或“去尾”法取近似值教學(xué)目的:“進(jìn)一”法或“去尾”法取商的近似值。。。教學(xué)重難點(diǎn):能結(jié)合實(shí)際情況靈活選擇“進(jìn)一”法或“去尾”法。教學(xué)過(guò)程:一、設(shè)疑自探(一)設(shè)疑引課談話(huà)引入:生活中處處蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問(wèn)題。你能幫助小強(qiáng)的媽媽?zhuān)醢⒁?,解決她
2024-12-19 14:10
【摘要】“解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:李月來(lái)七臺(tái)河市第六小學(xué)指導(dǎo):王淑玲七臺(tái)河市第六小學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】人教版五年級(jí)上冊(cè)第39頁(yè)的例10及相應(yīng)的練習(xí)?!菊n標(biāo)要求】,表達(dá)自己的想法。,從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并嘗試解決。。4.能結(jié)合具體情境初步理解用“進(jìn)一法”或“去尾法”求商的近似值。?!窘滩姆治觥繌慕滩膬?nèi)容編排的內(nèi)在邏輯聯(lián)系分析,用“
2025-04-13 01:59
【摘要】第九章特征值與特征向量的數(shù)值求法冪法和反冪法反冪法和原點(diǎn)位移冪法和加速方法第九章特征值與特征向量的數(shù)值求法冪法是一種計(jì)算矩陣的按模最大的特征值與相應(yīng)的特征向量的迭代方法。適合于大型稀疏矩陣反冪法是計(jì)算Hessenberg陣或?qū)顷嚨膶?duì)應(yīng)一個(gè)給定近似特征值的特征向量的有效方法
2024-08-24 12:28
【摘要】刮痧法龍川浩蕩義診隊(duì)痧??從狹義來(lái)講,痧證是特指一種疾病。古人認(rèn)為,痧證主要是內(nèi)風(fēng)、濕、火之氣相搏而為病。天有八風(fēng)之邪,地有濕熱之氣,人有饑飽勞逸。夏秋之際,風(fēng)、濕、熱三氣盛,人若勞逸失度,則外邪侵襲肌膚,陽(yáng)氣不得宣通透泄,而常發(fā)痧證?!晁募径疾及l(fā)生痧癥的可能,但以夏秋季為多見(jiàn)。痧證的主要特征
2025-08-11 03:22
【摘要】1電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)《電路分析》阮許平主講電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)2電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)《電路分析》阮許平主講一、KCL和KVL的獨(dú)立方程數(shù)0641???iii654321432114320543????
2025-05-22 22:48
【摘要】南通工貿(mào)技師學(xué)院教案首頁(yè)授課日期班級(jí)12高會(huì)計(jì)1課題:復(fù)式記賬法和借貸記賬法(一)教學(xué)目的要求:掌握復(fù)式記賬法的概念教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):復(fù)式記賬法
2024-08-30 09:49
【摘要】一、胺的分類(lèi)和命名法脂肪胺RNH2R2NHR3NR4NXR4NOH--++芳香胺ArNH2Ar2NHAr3N伯胺仲胺叔胺季銨鹽季銨堿1°2°3°
2025-07-23 23:24