【正文】 優(yōu)秀作文 例4：在這類問(wèn)題上出差錯(cuò)，諸葛亮并非第一次。　如果當(dāng)時(shí)馬云只看到困難，就輕易地說(shuō)“不”，那么現(xiàn)在還哪有功成名就可言？由此可見(jiàn)，有些看似不可能的事，請(qǐng)不要輕易對(duì)它們說(shuō)“不”。他仔細(xì)地分析，中國(guó)有十幾億人口，且隨著改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)也逐漸發(fā)展，如果利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展貿(mào)易，不是有很大的市場(chǎng)嗎？于是他敏銳地從別人說(shuō)“不”的事業(yè)里看到了商機(jī)。一個(gè)外國(guó)記者采訪某外資企業(yè)老板時(shí)問(wèn)：“您以為互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)有市場(chǎng)嗎？”那位老板幾乎不假思索地說(shuō)：“不，那不可能，中國(guó)技術(shù)太落后，經(jīng)濟(jì)也不行?！薄蠢f(shuō)例2：《燭之武退秦師》：“若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。這是最簡(jiǎn)單易行的說(shuō)理方法，每個(gè)人都可以掌握。進(jìn)行假設(shè)性的分析，如果所舉例子是正面的，那么就從反面來(lái)假設(shè)分析；如果所舉例子是反面的，就從正面來(lái)進(jìn)行假設(shè)。 其實(shí)應(yīng)用事實(shí)論據(jù)寫作文好比用磚壘墻，事例是磚，而分析議論則是磚與磚之間的泥，離開(kāi)這“泥”，墻就不牢固。通過(guò)講道理可以使論點(diǎn)旗幟鮮明，提倡什么、反對(duì)什么，都給人以清醒的認(rèn)識(shí)。對(duì)文章進(jìn)行道理分析，可以增加論證的深度，顯示出作者思維的縝密。窮則思變，就要奮發(fā)圖強(qiáng)，越這都是幼時(shí)曾經(jīng)貧困而后來(lái)成為才子的非常之人。范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。修改例文： “自古才子出寒門”。優(yōu)點(diǎn)：觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富缺點(diǎn)：“觀點(diǎn)＋論據(jù)”格局弊端：論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無(wú)援，也就失去了立足的依據(jù)。范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。例2：論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富病例： “自古才子出寒門”。高考作文評(píng)審組評(píng)價(jià): 高考通常有這樣一類考生，他們寫議論文的時(shí)候，只會(huì)提觀點(diǎn)和擺材料，通篇作文沒(méi)有一點(diǎn)自己個(gè)人的意見(jiàn)和看法，這類考生往往缺乏對(duì)事物的認(rèn)知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。事實(shí)論據(jù)的敘述完全針對(duì)著“勤能補(bǔ)拙”這一論點(diǎn)所限定的要素，因此能有力的證明了論點(diǎn)?？墒撬敛粴怵H，為了克服此弱點(diǎn)，他每天口含石子，面朝大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山跑步也都堅(jiān)持演說(shuō)，最后終于成為全希臘最有名氣的大演說(shuō)家。分析：且不說(shuō)開(kāi)頭對(duì)“勤能補(bǔ)拙”的闡釋就已經(jīng)出了偏差，單說(shuō)用愛(ài)迪生搞發(fā)明的事例作為論據(jù)，雖然也提到了他的勤奮（“夜以繼日的工作”“上千次試驗(yàn)”）和成功（發(fā)明了鎢絲），但由于沒(méi)有提到“拙”這一要素，即沒(méi)有嚴(yán)格針對(duì)該論點(diǎn)所限定的要素來(lái)敘述事例，所以就不能很好的證明論點(diǎn)?！币C明“勤能補(bǔ)拙”這一論點(diǎn)，那么在敘述論據(jù)材料的時(shí)候就必須針對(duì)這一論點(diǎn)所限定的以下三個(gè)要素：要有“拙”；要有“勤”；要有“勤”補(bǔ)了“拙”，出了成果，取得了成功。居里 精華部分選出后為： 居里夫人曾說(shuō)過(guò)，生活中最要緊的是有信心，樹立起信心，并盡自己所能地去做好每件事。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，人要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了。 “生活對(duì)任何一個(gè)男女都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。第三，引用言論，要注意敘述的簡(jiǎn)明。正直而勇敢的屠格涅夫不怕專制主義者的威脅，他避開(kāi)沙皇偵探的監(jiān)視，離開(kāi)彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里還沒(méi)有接到禁令，把文章在《莫斯科新聞》上刊登了出來(lái)。 如要證明“敢于向權(quán)勢(shì)挑戰(zhàn)”這個(gè)論點(diǎn)，可作如下敘述： 1852年，俄國(guó)作家屠格涅夫的摯友果戈理逝世了，他為此趕寫了一篇悼文。現(xiàn)在想想，如果我當(dāng)時(shí)懂得克制、忍讓，就不會(huì)傷害別人，也就不會(huì)傷害自己了。 議論文與記敘文不同，它不能像記敘文那樣詳盡、細(xì)致地?cái)⑹觯駝t論點(diǎn)會(huì)掩蓋在敘述之中，而突現(xiàn)不出來(lái)。 善于由此及彼地進(jìn)行聯(lián)想，對(duì)選擇最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)也十分重要。有時(shí)候材料過(guò)于龐雜，就需要精心剪輯，決定取舍；有時(shí)候材料過(guò)于簡(jiǎn)單、就需要擴(kuò)充內(nèi)容，著重在證明論點(diǎn)上加以充實(shí)；有時(shí)對(duì)論據(jù)材料可以完整地抄錄引用；有時(shí)不宜全文照抄，可用自己的語(yǔ)言對(duì)論據(jù)作概括引述；有時(shí)可以分析引用，即把論據(jù)材料中的原話穿插在闡述或評(píng)析之中。如果抱著讓少數(shù)人去憂天下而自己何必去參與的思想，來(lái)對(duì)待當(dāng)前的改革和開(kāi)放，那就丟失了自己作為國(guó)家主人翁的資格了。人人應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，積極參政議政，發(fā)揮主人翁的精神。位卑末敢忘憂國(guó)?？梢?jiàn)，曹劌能積極參政，發(fā)表意見(jiàn)，恐怕不僅僅因?yàn)樗羞@方面的才能，還因?yàn)楫?dāng)時(shí)有允許參與的民主環(huán)境。的打擊報(bào)復(fù)。是對(duì)魯國(guó)統(tǒng)治者的尖刻批評(píng)，但也沒(méi)有遭到穿小鞋39。 曹劌論戰(zhàn)是發(fā)生在二千多年前的事，那時(shí)候，平民百姓要見(jiàn)國(guó)君，參與商量國(guó)家大事，似乎還是很容易的。但他關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，在齊國(guó)軍隊(duì)來(lái)進(jìn)犯自己的國(guó)家之際，他不放心光讓那些肉食者謀之，于是挺身而出，主動(dòng)要求入見(jiàn)魯莊公，闡述對(duì)怎樣打仗的看法。春秋時(shí)代的曹劌是個(gè)普通百姓，屬于非肉食者一類。于是，他進(jìn)見(jiàn)魯莊公。曹劌為此要去求見(jiàn)魯莊公?！弊g：齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)。其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’曹劌曰：‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。公將戰(zhàn)。例1：《濫竿充數(shù)》這個(gè)寓言，從南郭先生的角度分析，可說(shuō)明不懂裝懂、弄虛作假的可恥；從齊宣王的角度分析，可說(shuō)明官僚主義！大鍋飯的弊端。寫議論文，我們積累的材料是有限的，我們不可能對(duì)每一個(gè)觀點(diǎn)和寫作角度都準(zhǔn)備好論據(jù)材料，即使時(shí)間允許，操作上也是不可能辦到，因此要注意對(duì)論據(jù)的靈活剪裁。又是誤將布