【正文】 “如果教育體系不改的話，目前的眾多問題無法解決，中國大學(xué)應(yīng)當(dāng)‘去行政化’和‘教授治校’。結(jié)果有關(guān)部門下文禁止，要求將學(xué)生按照專業(yè)來管理，要把學(xué)生管理得嚴(yán)格一點(diǎn)。朱清時覺得，英國的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于 中國的書院。 朱清時發(fā)現(xiàn)，中國傳統(tǒng)的書院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。他曾帶著同事去麻省理工等高校調(diào)研，回國搞教學(xué)改革，引進(jìn)優(yōu)秀人才。思前顧后，朱清時停止了擴(kuò)招。作為大學(xué)校長，朱清時非常矛盾：多招一個學(xué)生就多收入一兩萬，多招一千個學(xué)生就是一兩千萬。 在教育主管部 門眼里，這位書卷氣濃郁、平時在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長，是一個不按照規(guī)則出牌的人，更是一個給他們出難題的人，一個冒犯和挑釁者。但朱清時還是選擇了回國，與同事們一起建起了中科院激光光譜實(shí)驗(yàn)室，這個實(shí)驗(yàn)室是當(dāng)時世界上兩個水平最高的實(shí)驗(yàn)室之一。兩三個月之后，我已能熟練地操作整個復(fù)雜的系統(tǒng)，做出了一些漂亮的結(jié)果。 別無選擇，朱清時只能放棄了一切娛樂和休息時間，集中精力迅速填補(bǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和專業(yè)知識的空白。初到美國，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備多數(shù)他都沒見過，而且英語比較薄弱，每周的小組討論會，討論的問題他聽不懂。幾天后，朱清時就把譯文交給了他，研究所馬上就決定要朱清時。 得知這一消息后，朱清時立即去拜訪該所的室主任康靖文?！痹谶@期間，他翻譯了一本《相對論的再審查》，稿子被山東大學(xué)油印出來，在國內(nèi)流傳；寫了一篇論文《論基本粒子的靜質(zhì)量隨時間變大》， 1974年發(fā)表在《復(fù)旦學(xué)報(bào)》上。朱清時說：“我也時有加入，但很快就感到空虛。畢業(yè)后去了青海西寧山川機(jī)床鑄造廠，當(dāng)了一名爐前工。（ 8分） 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25 分） 1閱讀下面的文字，完成（ 1） ~（ 4）題。（ 6分） （ 3）文中畫線句子運(yùn)用了哪些手法來塑造形象？結(jié)合句子賞析。 ，真實(shí)地表現(xiàn)了動物與人相處過程中總處于弱勢地位，深刻批判了人性的兇殘以及人對于生命肆意踐踏的行為。 C. 阿寵是一匹富有靈性的馬，在阿別的悉 心照料中建立了與阿別建立了深厚的感情，它不愿意聽到阿別說喪氣的話，由此可見阿寵在極端的條件下仍然對未來充滿希望。 （ 1） 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ 5分） ，實(shí)際上卻沒有人寵它，這樣做是為了形成巨大的反差，從而達(dá)到反諷的效果。 在一個煤坑邊，阿寵 的一條腿搭在坑沿上，嘴巴上有粘粘的未干的血痕，顯然是阿寵自己咬斷了大動脈，血像個小噴泉，汩汩地流淌，熱氣正溫溫地裊裊地向上盤旋。 礦工們只剩下活命的欲望了。阿別與阿寵商量，他說，阿寵呀，眼睜睜看著這么多人死去嗎？阿寵沒有回答，它也餓得虛脫了幾次，沒有力氣回應(yīng)主人的話了。 人們理解阿別的心思，沒人率先行動，這讓阿別很是慰藉。許多人餓暈了，支撐不住了，已經(jīng)有人 把目光一次次集聚在阿寵身上。 夜晚來臨，人們相繼睡去，可是睡下不久，就都激靈醒來，醒來就再也睡不著了。他們告訴阿別，這是一個老巷道，一時摸不清它通向哪里，如果當(dāng)時阿寵把他們引向別處，一定會比這好找到出口。大家心里七上八下。這話就是說，活命還很渺茫。子夜十分，一個叫阿炯的礦工終于和救援隊(duì)伍聯(lián)系上了。有人往外打手機(jī)，但是信號不好。 阿別吩咐礦工們找風(fēng)源，有了風(fēng)源就可能找到出口。沒有糧食了，沒有水了，阿寵也沒草料了，更沒有苞谷了。忽然有人大喊，阿寵呀，你如親爹娘呵，家里還有老小呢，不然這會兒我們就成煤下鬼了！這話是阿別喊出的，阿別老淚縱橫，他的話，讓巷道里頓時嘆息四起。阿寵剛停下，礦工們就傻了眼了，在他們剛才干活兒的地方，傳來轟隆一聲悶響，像海浪拍打礁石，直滾到他們腳下。其實(shí)阿寵的眼睛早在兩個月前就模模糊糊了。阿別的話音剛落，阿寵一個跳躍掙脫了韁繩，沿著它熟悉的巷道，一路狂奔。阿別勸阿寵道，你別當(dāng)回事呵，有眼沒眼對你一樣，你只負(fù)責(zé)拉車，我為你看路，我不會把你往壞道上領(lǐng)呀。 但是，阿寵卻 瞎了。阿寵是一匹雪青馬，白色重，青色少，像柔軟的青白綢緞，均勻地披在它的身上。 阿別知道了阿寵的脾氣，從此不和阿寵說這樣敗興的話了，他換了一種語氣，像哄孩子一樣對阿寵說，阿寵呀，你多幸福呀，有我陪著你，哪里找這樣的好事呀，我要能再活十年，到時我們一起走呵，走呵，就不再回來了。 阿別就明白，阿寵是上火了。 阿寵像能聽懂阿別的話，它抬頭看了看阿別，不吃了，把頭別到了食槽的這一方，眼里含著淚。 阿別很心疼阿寵，每天喂它草料時，都忘不了給它多兌些苞谷。 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 1閱讀下面的文字，完成（ 1） ~（ 4）題。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。 （ 3）毛澤東《沁園春?長沙》中從仰視和俯視角分別描述了兩種景物，他是這樣 寫的 ， 。（每空 1分，共 6分） （ 1） 《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是： ， 。 (6分 ) 這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 ?表達(dá)了詩人什么情感 ?(5分 ) （三）名句名篇默寫（ 6分） 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 ③ 草木心：出自唐張九齡《感遇》詩： “ 草木有本心，何求美人折？ ” ④ 苦楝：詩人家中所栽之樹。流寓 金陵 ，家貧至不能舉火。 注： ① 杜濬 :明末清初詩人。 用盡風(fēng)霜力，難移草木心 ③ 。 古 樹 杜濬 ① 聞道三株樹 ② ，崢嶸古至今。 。 C．第一個文段的文字除去主體說辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個自然段的敘事，盡管文字簡潔，情節(jié)的推進(jìn)變化卻是扣人心弦。 （ 3分） （ ） A．佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。 D. “傳”意為注釋，《左傳》是給儒家經(jīng)典《春秋》作注釋的文字。后來，無論是男子、女子，尊稱人家，都為子。 晉文公當(dāng)時為侯爵，故稱“晉侯”；秦穆公當(dāng)時為伯爵，故稱“秦伯”；鄭文公當(dāng)時也為伯爵，故稱“鄭伯”。各代體制習(xí)慣雖各有不同，一般被封諸侯王者也 可自稱 “ 寡人 ” 。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣，燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡，不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也 !燭之武一言使秦穆背晉親鄭棄強(qiáng)援附弱國棄舊恩召新怨棄成功犯危難非利害深中秦穆之心詎能若是乎 ?秦穆之于晉，相與之久也，相信之深也，相結(jié)之厚也，一怵于燭之武之利，棄晉如涕唾，亦何有于鄭乎 ?他日利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣 ! 呂祖謙《東萊左傳博議》 對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分）