小學校長提高班培訓總結-文庫吧資料
2024-08-18 06:11本頁面
【正文】 指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的“家長大講堂”和“家校聯(lián)誼”活動形式，切實提高家長的教育水平和家校合作質量，爭取社會的認同和支持。發(fā)揮好心理健康咨詢室的作用，通過多種渠道對學生進行心理健康教育，普及心理健康知識，強化學生心理素質，使學生心理健康發(fā)展。加強班級文化建設，提倡“一班一格”，46個教學班，39個特色項目，完善特色班級、特色學年。加強德育基地建設，例如：五常廣播電臺合作基地、郵政局、孤兒院、消防隊、交警隊、共青團、廣場等，充分借助社會力量和德育基地的力量，在參加社會實踐活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。充分利用我國傳統(tǒng)節(jié)日和各種紀念日及重大事件為契機，向學生進行以愛學習、愛勞動、愛祖國教育。通過“微課程”和各種少先隊活動，形成班級自我管理意識，堅持學生禮儀教育，堅持常規(guī)活動的訓練，通過升旗儀式、特色晨會、紅領巾廣播站和紅領巾報社等活動，讓意識內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣?！ ≡趯W生中繼續(xù)倡導“人人有事做，事事有人做”的管理理念，實行“首遇責任制”，培養(yǎng)一支責任心強，有組織意識的小干部，少先隊“星級班級”管理不斷總結經驗，及時改進檢察制度，以服務育人的態(tài)度，協(xié)助各班級開展好日常管理工作，對獲得星級班級的中隊，及時發(fā)放物質獎勵和精神獎勵，營造“人人都是小主人”“班班爭當文明班”的良好氛圍。除了立足于“立德樹人”的思想根基外，還要繼續(xù)使學科德育理念植根于教師思想深處，這樣才能使理念成為行為實踐的指揮棒，讓學科德育常態(tài)化。從2013年九月份開始，我校正式開始了學科德育的實踐，并在有計劃、有體系的逐步推進中。教育的主陣地——課堂里絕不應該讓德育缺席！我校提出了這樣的觀點：一節(jié)課的成敗，不在于老師教了多少，而在于學生學會了多少?！ 〗逃闹髑涝谡n堂，德育的主陣地也在課堂。學校的各項德育工作計劃通過多種形式呈現(xiàn)給全體教師，讓廣大教職工統(tǒng)一思想，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任，充分認識德育對學生健康成長和學校工作所起的導向、動力和保證作用。以為完善學校德育工作體系，開拓創(chuàng)新實效工作局面。2015年，我校實踐并繼續(xù)創(chuàng)新和探索“特色晨會”平臺、促進師生互動發(fā)展。針對我校實際及發(fā)展前景，確立以學生為主體的意識，用活動作為師生情感交流與貼近的紐帶，緊緊抓住養(yǎng)成教育和特色班級管理兩條主線，以增強學生文明禮儀和責任感為核心目標，以活動促發(fā)展，努力促使我校德育工作邁上新臺階。密切聯(lián)系社會、家庭，加強隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，打開德育工作的新局面。一、德育工作：“關注師生的心靈，滋養(yǎng)師生身心，緊跟時代步伐，促進師生互動發(fā)展”是我校的德育理念。領導班子同心同德，全體師生快樂和諧，工作中以質量為本、以特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發(fā)展。歷經風雨，與時俱進的新一屆校領導者清醒地意識到：五常鎮(zhèn)中心學校要想獨樹一幟，就必須有所創(chuàng)新、有所突破！在經過多次地思維碰撞、調查研究后，形成了獨特的辦學思想：辦學愿景：辦幸福教育 建幸福學校 做幸福教師 育幸福學生（幸福培育 培育幸福）辦學目標：幸福教育的典范 幸福學生的搖籃辦學理念：營造幸福氛圍 傳遞教育幸福培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有民族根基的、幸福的現(xiàn)代人育人目標：健康體魄 陽光心態(tài) 樂學善思 創(chuàng)新發(fā)展學校校訓：品正德自馨 文博氣自華 學校校風：帶著意義快樂工作，享受教育生活學校教風：教在今天 想在明天 學校學風：善思好學五常鎮(zhèn)中心學校簡介及各項工作開展情況五常鎮(zhèn)中心學校（原五常鎮(zhèn)一小學）始建于1946年，學校占地面積32000平方米，校舍建筑面積8890平方米，現(xiàn)有47個教學班，在校學生2908人，教職工132人。“善學習”“敢擔當”是我給自己提出的目標要求，相信本次培訓的所學、所感、所悟定會成為我工作中不竭的動力！培訓期間的點滴回憶 精彩瞬間 在
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