園林樹(shù)木學(xué)在學(xué)教案-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 04:16本頁(yè)面
【正文】 蔭性的因素第三節(jié) 水分因子對(duì)園林植物的影響一、水對(duì)樹(shù)木的生態(tài)作用（一）土壤含水量（二）空氣濕度二、依據(jù)水分因子而形成的植物生態(tài)類型旱生植物 中生植物 濕生植物 水生植物【復(fù)習(xí)思考題】在實(shí)際工作中，如何光照因子和水分因子進(jìn)行園林覆層結(jié)構(gòu)配植。 溫度溫度三基點(diǎn)的意義 溫度與園林樹(shù)木分布、引種的關(guān)系教案（課時(shí)備課）課程名稱：園林樹(shù)木學(xué) 課程類型：必修 第 8次課 學(xué)時(shí)：2 上課日期：10月10日教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第二章 園林樹(shù)木的生態(tài)習(xí)性 第二節(jié) 光照因子對(duì)園林植物的影響第三節(jié) 水分因子對(duì)園林植物的影響教學(xué)目的 掌握?qǐng)@林樹(shù)木與生活環(huán)境之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：溫度、光照、土壤、水分等為主導(dǎo)因子而形成的各種生態(tài)類型，以及城市環(huán)境對(duì)園林樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育的影響。樹(shù)冠層性產(chǎn)生的原因。樹(shù)木的分枝方式、與樹(shù)形的關(guān)系、代表樹(shù)種。及其與樹(shù)種識(shí)別、觀賞特點(diǎn)和園林綠化、養(yǎng)護(hù)之間的相互關(guān)系。及其與園林綠化養(yǎng)護(hù)之間的相互關(guān)系。主要參考資料：《觀賞樹(shù)木學(xué)》熊濟(jì)華主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2004年第6次印刷《園林樹(shù)木栽培學(xué)》吳澤民主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社2003年7月第1版《觀賞樹(shù)木栽培大全》毛龍生主編 農(nóng)業(yè)出版社2002年《園林樹(shù)木學(xué)》陳有民主編 林業(yè)出版社2004年《園林樹(shù)木栽培養(yǎng)護(hù)》祝遵凌 王瑞輝主編，中國(guó)林業(yè)出版社2005教學(xué)進(jìn)程：第一節(jié) 生命周期一、樹(shù)木生命周期中生長(zhǎng)與衰亡的變化規(guī)律（一）離心生長(zhǎng)與離心禿裸離心生長(zhǎng) 離心禿裸（二）向心更新與向心枯亡向心更新 向心枯亡（三）實(shí)生樹(shù)繁殖樹(shù)生命周期的特點(diǎn)階段性分區(qū) 各階段性分區(qū)的特點(diǎn)（四）營(yíng)養(yǎng)繁殖樹(shù)的生命周期營(yíng)養(yǎng)繁殖樹(shù)生命周期的特點(diǎn) 營(yíng)養(yǎng)繁殖樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期第二節(jié) 園林樹(shù)木的年生長(zhǎng)發(fā)育周期一、基本概念年生長(zhǎng)發(fā)育周期 物候或物候現(xiàn)象物候期 物候相二、園林樹(shù)木的物候期（一）落葉樹(shù)木的年周期（物候期）（二）物候期的基本規(guī)律順序性 重演性 重疊性三、物候期的觀測(cè)（一）物候期的應(yīng)用 （二）觀測(cè)方法【復(fù)習(xí)思考題】概念：離心生長(zhǎng)、離心禿裸、向心更新、年周期、生命周期、物候期、物候相實(shí)生樹(shù)和營(yíng)養(yǎng)繁殖樹(shù)生命周期的特點(diǎn)。教案（課時(shí)備課）課程名稱：園林樹(shù)木學(xué) 課程類型：必修 第 5次課 學(xué)時(shí)：2 上課日期：9月26日教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第二章 園林樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律第一節(jié) 生命周期第二節(jié) 年生長(zhǎng)發(fā)育周期 第三節(jié) 各器官的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律第四節(jié) 生長(zhǎng)發(fā)育的整體性教學(xué)目的：掌握樹(shù)木的生命周期和年周期，深入研究園林樹(shù)木的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律與園林綠化之間的相互關(guān)系。主要參考資料：《觀賞樹(shù)木學(xué)》陳植，中國(guó)林業(yè)出版社， 1984年 《觀賞樹(shù)木學(xué)》熊濟(jì)華主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2004年第6次印刷教學(xué)進(jìn)程：三、按園林用途分類及其樹(shù)種選擇原則與養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)1．獨(dú)賞樹(shù)防護(hù)樹(shù)盆栽盆景樹(shù)【復(fù)習(xí)思考題】。教案（課時(shí)備課）課程名稱：園林樹(shù)木學(xué) 課程類型：必修 第 4次課 學(xué)時(shí)：2 上課日期：9月12日教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）： 第一章 園林樹(shù)木的分類第二節(jié) 園林分類法教學(xué)目的：園林用途分類及其樹(shù)種選擇和養(yǎng)護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：恩格勒系統(tǒng)、哈欽松系統(tǒng)、塔赫他間系統(tǒng)、克朗奎斯特系統(tǒng)4個(gè)主要分類系統(tǒng)的基本觀點(diǎn)；園林用途分類及其樹(shù)種選擇和養(yǎng)護(hù)；觀賞特性分類和按樹(shù)性類型分類。教案（課時(shí)備課）課程名稱：園林樹(shù)木學(xué) 課程類型：必修 第 3次課 學(xué)時(shí)：2 上課日期：9月6日教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）： 第一章 園林樹(shù)木的分類第一節(jié) 植物分類學(xué)方法第二節(jié) 園林分類法教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)可以為識(shí)別和選擇樹(shù)種打基礎(chǔ)。主要參考資料：《觀賞樹(shù)木學(xué)》陳植，中國(guó)林業(yè)出版社， 1984年 《觀賞樹(shù)木學(xué)》熊濟(jì)華主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2004年第6次印刷2000～2010年：《林業(yè)研究》、《園藝學(xué)報(bào)》、《中國(guó)園林》教學(xué)進(jìn)程：緒 論四、城市園林綠化現(xiàn)狀與存在問(wèn)題五、學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法特點(diǎn)： ： *種類是前提 *習(xí)性是基礎(chǔ) *繁殖、栽培、養(yǎng)護(hù)與管理是中心 *應(yīng)用是目的具體理解為5多: 多采集；多解剖；多鑒定；多比較；多畫(huà)樹(shù)種配植圖。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 本課程的目的意義、中國(guó)園林樹(shù)木資源特點(diǎn)及其對(duì)世界的影響。了解我國(guó)特有園林樹(shù)木資源（科、屬、種）。 教案（課時(shí)備課）課程名稱：園林樹(shù)木學(xué) 課程類型：必修 第 1 次課 學(xué)時(shí)：2 上課日期：8月30日教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：緒 論教學(xué)目的：了解園林樹(shù)木學(xué)包含的范疇。 ④板書(shū)設(shè)計(jì)可在教學(xué)進(jìn)程中直接用橫線、浪線等標(biāo)示出來(lái)。②教學(xué)方法、手段指使用直觀教具、掛圖、板圖、多媒體教學(xué)及雙語(yǔ)教學(xué)等方法。主要參考資料使用教材：陳有民主編，《園林樹(shù)木學(xué)》（修訂版）.。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：園林用途分類及其樹(shù)種選擇和養(yǎng)護(hù)、習(xí)性、園林功能、群落和生態(tài)景觀配植。教案（首頁(yè)）2010 ——2011學(xué)年 第 一 學(xué)期 第 2周至第5～12周 課程名稱園林樹(shù)木學(xué)總論學(xué)分3總學(xué)時(shí)60理論：40學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：20學(xué)時(shí)課程性質(zhì)必修課（√ ） 選修課（ ）基礎(chǔ)課（ ）專業(yè)課（ √ ）任課教師郭太君職稱教授授課對(duì)象園林專業(yè) 2009年級(jí)植物方向（年級(jí)代碼：14092）教材分析基本符合教學(xué)目的要求，需要補(bǔ)充新的理論和實(shí)踐內(nèi)容。教學(xué)目的和要求了解和掌握?qǐng)@林樹(shù)木分類、習(xí)性、園林功能、群落和生態(tài)景觀配植的基本理論與技術(shù)。教學(xué)方法
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