江蘇省揚州市20xx屆九年級12月月考語文試卷-文庫吧資料
2024-11-19 22:32本頁面
【正文】 兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。 最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日不久的一天。每年夏天，爺爺都在那兒割草。 ？（ 3 分） ？（ 3 分） ⑥ 自然段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？（ 4 分） ，說說我們怎樣才能擺脫定勢思維的束縛？（至少答兩點）（ 4 分） （四）閱讀下文，完成 19—22 題。只要留心生活，勇于創(chuàng)新，擺脫思維定勢并非難事。 ⑦ 不要以為擺脫思維定勢離我們太過遙遠，我們身嬌體弱無法闖出新路。 一路腳踏實地，不顧流言蜚語，即使最后山窮水盡，也不過是無害的嘗試，大可拍拍身上的塵土，從頭再來。 ⑥ 數(shù)千年來，面朝黃土背朝天的中國人祖祖輩輩在天地中耕耘， “任勞任怨 ”，有多少人想到如何能擺脫 “靠天吃飯 ”的命運，又有多少人持之以 恒地去鉆研呢？袁隆平著手水稻研究后不久，一位高級教授曾鄙夷地說： “水稻極難優(yōu)化雜交，放棄吧！ ”袁隆平卻毫不氣餒，數(shù)十年如一日地埋頭于實驗田中，最終成功地研制出 “東方魔稻 ”，解決了無數(shù)人的溫飽。每天有無數(shù)人吃蘋果，但只有少數(shù)掙脫思維定勢束縛的人能看到其潛在的巨大價值，并以此為橋梁。奠定了經(jīng)典力學(xué)的地基。 ⑤ 看到蘋果，你往往會想到其甜美的肉質(zhì)。我們在感嘆養(yǎng)象人聰明智慧之時，也不免為大象唏噓：環(huán)顧身旁，有多少人深深陷在思維定勢的泥沼之中無法自拔，人們一提到空谷便想到懸崖峭壁，一提到春天就想到百花爭艷 …… ③ 因此，唯有擺脫思維定勢，才能找到通往成功的橋梁。待象成年，有能力掙脫木柱時，它的腦海中卻早已烙印下了 “木柱不可能掙斷 ”的想法，養(yǎng)象人便能輕而易舉地對象群 進行管理。（ 2 分） （三）閱讀下文，回答 15—18 題。（ 4 分） 作者認為老師的職責(zé)是 “____________________________________”，（ 1 分）人必須從師的理由是 “___________________________________”。 ________________________________________________________________ ⑶ 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（ 6 分） ⑴ 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。 。相傳孔子曾向他學(xué)習(xí)周禮。⑤師襄：春秋時魯國的樂官，相傳孔子曾向他學(xué)琴。④萇（ ch225。 ③郯（ t225。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。郯子之徒 ⑦ ，其賢不及孔子。 …… 圣人無常師。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。師者，所以 ① 傳道受業(yè)解惑也。 哪些意象 ． ． ． ． 渲染了 怎樣的氛圍 ． ． ． ． ． ？（ 3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10.“孤客幾回愁里聽 ”中一個 “愁 ”字道盡了詩人心中的悲苦，細讀詩歌請你說一說詩人因何而愁？（ 3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）閱讀下面的文言文，完成 11—14 題。（ 6 分）
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