【摘要】曹禺三維目標過程與方法:了解封建階級和資產階級兩重特點的周樸園在家庭和社會中的罪惡情感態(tài)度價值觀:知識與能力1、了解戲劇知識,作家曹禺及雷雨》的相關劇情。2、理清周、魯兩家人物之間的關系,并列出圖表。
2024-08-18 01:11
【摘要】雷雨《雷雨》(節(jié)選)?教學目標:1、了解曹禺的有關情況,了解《雷雨》在現(xiàn)代話劇史上的重要地位2、熟悉節(jié)選部分的劇情,理解戲劇文學的舞臺性3、分析周樸園的思想性格戲劇常識介紹?1、劇本、詩歌、小說、散文是文學作品的四大體裁。劇本是戲劇藝術創(chuàng)作的基礎。?2、戲劇是一種綜合的舞臺藝術,它
2024-08-18 02:17
【摘要】收獲果實形近字多音字形近字,是指幾個字形結構相近的字。形近字的搭配有一定的規(guī)律,并有各自的特點:(1)筆畫相同,位置不同,如“人和入”。(2)字形相近,筆形不同,如“己和已”。(3)字形相近,偏旁不同,如“讀和續(xù)”。
2025-06-23 18:24
【摘要】現(xiàn)行高中語文第四冊基礎知識完全手冊一.常見常用字音的分辨1.多音字的分辨拓朱拓(tà)監(jiān)監(jiān)生(jiàn)開拓(tuò)監(jiān)督(jiān)咽咽喉(hān)分本分(fèn)嗚咽(yè)分配(fēn)難以下咽(yàn)現(xiàn)行高中語文第四冊基礎知識一.常見常用字音的分辨1.多音字
2024-08-18 18:11
【摘要】第一篇:人教版高中語文第四冊名著導讀教學活動方案 人教版高中語文第四冊 “名著導讀”教學活動方案 福建省泉州一中 謝貴榮 一、“名著導讀”教學活動設計背景 在中學語文教學中,閱讀教學的地位...
2024-10-03 18:20
【摘要】第一篇:人教版高中語文第四冊第二單元檢測題 人教版高中語文第四冊第二單元檢測題 班級_________學號________姓名_________________得分__________ 一、選擇...
2024-10-29 00:12
【摘要】2.項鏈莫泊桑 教學重點 1、理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物形象的作用。 2、體會小說精心的構思和巧妙的結局。 3、故事情節(jié)的偶然性與人物不幸遭遇的必然性的分析 教學方法 討論法(因為...
2025-03-15 03:57
【摘要】語文園地八那么多星星,你怎么能數得清呢?那么多星星,你是數不清的。那么多星星,你數不清呀!難道這是我的錯嗎?那么多人,你怎么數的清呢?這不是我的錯。那么多人,你是數不清的。那么多人,你數不清呀!愉榆描瞄址趾帳賬yú樹y
2024-12-20 18:18
【摘要】讀讀認認讀讀背背我會說口語交際寬帶網展示臺才——西——度——冒——cái列——大——安——本——lèiXīmàodádùànbèn笨笨熊,搖渡船,運食品,
2024-12-21 17:06
【摘要】語文園地七制作:吳紅梅學習:二C班師生我的發(fā)現(xiàn)?丹丹回頭一看,原來是小藝。?我的朋友馬玲是回族人,陳琳是滿族人。?有一回,列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。(1)掉轉。(2)從別處回到原來的地方。(3)量詞,指事情、動作的次數。(4)回族。(5)曲折環(huán)繞。
【摘要】雷聲燦爛隨風撲鼻傾盆大作芬芳相間陽光大雨黑白舞動泉水()琴聲()枝葉()空氣()鮮花()紅旗()雷聲大作傾盆大雨陽光燦爛隨風舞動芬芳撲鼻
2024-12-19 13:50
【摘要】《茶館》教案【背景資料】一、老舍先生簡歷生于1899年,逝于1966年,滿族,原名舒慶春,字舍予,北京人。曾任政務院文教委員會委員,全國人大代表,全國政協(xié)常務委員,中國文聯(lián)副主席,中國作協(xié)副主席、書記處書記,北京市人民委員會委員,北京市文聯(lián)主席等職。1913年考入師范學校。畢業(yè)后,曾先后任北京第十七小學校長、天津市南開中學語文教員等。1924年赴英國,任倫敦大學東
2025-06-16 01:53
【摘要】《寡人之于國也》教案???知識目標???“仁政”思想,把握孟子的論辯藝術及其“好辯”“善辯”的主客觀原因。???。???能力目標???“數、發(fā)、直、兵、勝”在不同語言環(huán)境
2025-06-16 02:23
【摘要】高中語文第四冊6單元檢測題一、基礎知識(30分,每小題3分)(min)慚怍(zuo)邑庠(xiang)夭閼(e)(ao)觴客(shang)萬椽(chuan)泠然(ling)C綢蟬(tiao)迂訥(le)神祗(qi
2024-11-19 05:48
【摘要】小學語文第四冊“我的感情最強烈,文章里誰也沒有我重要!”{表示強烈的感情例:1.我真的很高興!2.你夠膽兒的話僅管走!3·我們的校園多美麗??!無論是喜(例1)、怒(例2)、哀或樂,只要帶有強烈感情,均會在句尾用嘆號。}“哼
2025-07-24 23:21