六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 02:01本頁(yè)面
【正文】 索的過(guò)程有一定的了解，完成一張自己的月球卡的制作。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)系統(tǒng)，由大小不同的星系構(gòu)成；組成宇宙的星系或星體都在運(yùn)動(dòng)變化，分布在不同的宇宙空間并有不同的特征；宇宙是龐大的，但是可以被人類探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)的。意識(shí)到模擬實(shí)驗(yàn)及推測(cè)與客觀真實(shí)是有一定距離的。認(rèn)識(shí)到科學(xué)是永無(wú)止境的探索，宇宙是可以被我們認(rèn)識(shí)的。用合理的形式展示自己的觀點(diǎn)或看法。初步學(xué)習(xí)利用模型來(lái)解釋自然現(xiàn)象，并對(duì)如何建立模型、如何讓模型更具解釋力有所認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法多渠道收集、整理信息，按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流和討論。宇宙是由類似太陽(yáng)系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運(yùn)動(dòng)變化。太陽(yáng)、地球、月球的運(yùn)動(dòng)變化導(dǎo)致日食和月食現(xiàn)象。備課組：___________設(shè)計(jì)人：___________設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：________本單元教學(xué)反思：第三單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容：本單元包括《地球的衛(wèi)星——月球》、《月相變化》、《我們來(lái)造“環(huán)形山” 》、《日食和月食》、《太陽(yáng)系》、《在星空中（一）》、《在星空中（二）》、《探索宇宙》八個(gè)教學(xué)活動(dòng)。 第78課通過(guò)研究化學(xué)變化速度的控制，介紹化學(xué)變化在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生懂得化學(xué)變化與生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。 第36課具體介紹一些化學(xué)變化的類型以及這些化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象。從這些變化的實(shí)例中，比較出兩類不同的變化，一類是只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，另一類是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：物質(zhì)的化學(xué)變化產(chǎn)生了哪些新物質(zhì)，怎樣判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì)尋找足夠多的證據(jù)，作為判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)的依據(jù)。認(rèn)識(shí)到科學(xué)和生活是緊密相連的。體會(huì)分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，以證據(jù)支持結(jié)果的重要性。培養(yǎng)以證據(jù)說(shuō)話的觀念和行為習(xí)慣。體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，保持和發(fā)展探究周?chē)挛锏呐d趣和好奇心。對(duì)觀察研究結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單整理、分析并概括總結(jié)，逐步形成科學(xué)概念。經(jīng)歷簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)自行獲取知識(shí)的能力。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、推測(cè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和驗(yàn)證獲得結(jié)果?！裎镔|(zhì)的化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象?！裎镔|(zhì)之間的相互作用，會(huì)產(chǎn)生物理變化和化學(xué)變化。二、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念 ●世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是在不斷地發(fā)生變化的。第8課“微小世界和我們”，對(duì)單元學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)，對(duì)人類
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