【摘要】九年級物理課件大氣壓強實驗中學:楊立志九年級物理課件馬德堡半球?qū)嶒?654年德國馬德堡市的市長奧托·格利克做了著名的馬德堡半球?qū)嶒?,你知道球為什么很難被拉開嗎?q九年級物理課件一、大氣壓的存在?大氣層:地球表面的空氣層叫大氣層.?大氣壓:大氣會對處于其中的物體產(chǎn)生壓強,我們稱
2024-07-31 20:27
【摘要】一、體驗大氣壓強【活動】完成下列實驗,思考其中奧秘。①氣體受重力②氣體還具有流動性【特點】【原因】【思考】為什么通常我們沒有感到大氣壓的作用呢?【體驗方法】使物體一側(cè)的氣壓減小或消失。怎樣才能體驗大氣壓的作用呢?1654年德國馬德堡市長奧托·格里克設(shè)計的半
2024-12-16 09:48
【摘要】大氣壓強初中物理1、什么是大氣壓強?2、大氣壓強產(chǎn)生的原因?1、生活中能證實大氣壓存在的實驗2、歷史上最著名的證明大氣壓存在的實驗?馬德堡半球?qū)嶒炑菔咀钤绫容^精確地測出大氣壓值的實驗結(jié)論1
2024-11-29 01:57
【摘要】大氣壓復習2、馬德堡半球?qū)嶒炓?、大氣壓?、定義:大氣對浸在它里面物體的壓強叫大氣壓。3、托里拆利實驗實驗說明:大氣壓=760mmHg柱=×105Pa表明:◆大氣壓的存在◆大氣壓的值是很大的從表中所列數(shù)據(jù)可以得到什么結(jié)論?二、大氣壓的變化2、氣壓計:
2024-08-28 21:35
【摘要】第3節(jié)大氣的海洋據(jù)科學家估算,大氣質(zhì)量約6000萬億噸,我們?nèi)祟惥蜕钤谶@個大氣海洋的最低層。生活在江河湖海中的魚類會受到水的壓強,那么大氣是否會對我們產(chǎn)生壓強呢?1、空氣受到重力的作用,而且能夠流動因而空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強。2、大
2024-12-01 18:14
【摘要】三、大氣壓強閱讀課本第86頁到第89頁,回答下列問題:1.我們利用吸管吸飲料時,使吸管里的氣壓________,________把飲料壓入嘴里.減小大氣壓2.______________首先用實驗的方法精確地測出了大氣壓的值.這個實驗表明大氣大約能支持約________高的水銀柱,根
2024-10-20 13:49
【摘要】第14章壓強和浮力大氣壓強大氣壓強2大氣壓強3一、大氣壓(AtmospherePressure)的存在馬德堡半球?qū)嶒灤髿鈮簭?包圍地球的空氣層叫大氣層,我們生活在大氣層的底層。大氣層中存在著壓強。一、大氣壓(AtmospherePressure)的存在大氣壓強5二、大
2024-12-16 05:37
【摘要】知識梳理:一、大氣壓強1.概念:大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強,簡稱大氣壓,一般有p0表示。說明:“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強)是有區(qū)別的,如高壓鍋內(nèi)的氣壓──指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。 2.產(chǎn)生原因:因為空氣受重力并且具有流動性。 3.大氣壓的存在──實驗證明: 歷史上著名的實驗──馬德堡半球?qū)嶒??! ⌒嶒灘ぉじ脖瓕嶒?、瓶吞雞蛋實驗、皮
2024-08-18 04:53
【摘要】吳興實驗中學題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中?!齑髿獾膲簭姡ǖ谝徽n時)(空氣的力量)平口水杯實驗一1、觀察到什么現(xiàn)象?2、猜猜為什么?3、方向如何?紙片沒有掉下來被空氣托住了
2024-08-29 01:06
【摘要】一.知識梳理二.能力訓練1.空降兵從3000m高空降落的過程中,以降落傘為參照物,空降兵是__________(選填“運動”或“靜止”)的:他受到的大氣壓__________(選填“變大”、“變小”或“不變”).2.很多同學在喝完袋裝酸奶后,又用力吸一下,會發(fā)現(xiàn)奶袋變癟了,這說明力可以改變物體的???????&
2024-08-18 04:36
【摘要】《大氣壓強》導學案姓名成績【學習目標】1、了解大氣壓的存在,了解測量大氣壓強的方法,知道標準大氣壓強的數(shù)值。2、理解托里拆利實驗原理.3、了解抽水機的工作原理。4、利用大氣壓來解釋生活中氣壓的現(xiàn)象?!緦W習過程】一、導入新課1、學生思考:P
2024-11-27 09:31
【摘要】《大氣壓強》教學設(shè)計 《大氣壓強》教學設(shè)計篇1 一、教學目標 【知識與技能目標】 能說出大氣壓產(chǎn)生的原因,能簡單描述托里拆利實驗,知道標準大氣壓的數(shù)值。 【過程與方法...
2024-12-06 00:35
【摘要】【教材分析】:1、本節(jié)的地位、本節(jié)是學習了液體和固體的壓強之后,也是舊知識的應(yīng)用,又是新知識的探索。前一部分通過大量的實驗和事實讓學生感知大氣壓的存在,了解證明大氣壓存在的方法及大氣壓的大小的測量,以發(fā)展學生思維能力去解決生活中的實際問題。2、教材內(nèi)容的安排、大氣壓強是重要的物理現(xiàn)象,它與生產(chǎn)、生活有密切的關(guān)系。教材設(shè)計了實驗和圖片可以形象的證明大氣壓強的存在
2024-12-01 15:22
【摘要】1大氣壓強東昌東校寧洪麗一、教學任務(wù)分析:《大氣壓強》是上教版新課標教科書第六章第六節(jié)的內(nèi)容,大氣壓強與固體壓強、液體壓強一起構(gòu)成了一個相對完整的知識體系。由于大氣壓的產(chǎn)生與液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生原因類似,所以大氣壓強的學習是前者知識的延伸和鞏固。由于空氣看不見摸不著,學生直接感受大氣比較欠缺,本節(jié)教學從熟悉的生活實例入手,并以實驗為
2024-12-02 21:04
【摘要】第三課時氣體壓強?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時訓練要點考點聚焦本課時涉及的考點有:大氣壓的存在,大氣壓的測量、影響大氣壓的因素、大氣壓在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用.從中考命題看,上述考點常以選擇、填空、實驗等題型出現(xiàn).主要考查學生的觀察,實驗
2024-11-20 00:15