rpyaaa北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-08-17 18:42本頁面
【正文】 的成績。 增強學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 要充分利用新舊知識間的聯(lián)系，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學(xué)生原有知識體系聯(lián)系起來進行教與學(xué)。多創(chuàng)設(shè)聯(lián)系學(xué)生生活實際的學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，師生之間也由陌生到熟悉。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問”“激情奧運”,“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題。能設(shè)計公平、簡單的游戲規(guī)則。（三）“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域第六單元“游戲公平”。第四單元“觀察物體”。（二）“空間與圖形”領(lǐng)域第二單元“認識圖形”。第七單元“認識方程”。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容。結(jié)合具體情景，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。2010—2011第二學(xué)期四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析（一）“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域第一單元“小數(shù)的認識和加減法”。在三年級下冊學(xué)習(xí)“元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)
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