遼寧省沈陽20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期未考試語文試題-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 08:16本頁(yè)面
【正文】 的概括和分析，不正確的一項(xiàng) 是（ ）（ 3分） A. 王軾斷案能力強(qiáng)。有時(shí)也是一種榮譽(yù)性的官銜，有銜無職。 B. “巡撫”是中國(guó)明清時(shí)地方軍政大員之一，是負(fù)責(zé)巡視各地的軍政、民政大臣。列傳第六十》，有刪改 ) 對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 軾至以 便宜 /調(diào)廣西等地官軍 /土兵 /八萬人合貴州兵 /分八道進(jìn) /使致仕都督王通將一軍 /十五年正月 /參將趙晟破六墜寨 /賊遁 /過盤江 / B. 軾至 /以便宜調(diào)廣西等地官軍 /土兵八萬人合貴州兵 /分八道 /進(jìn)使致仕都督王通將一軍 /十五年正月 /參將趙晟破 /六墜寨賊遁 /過盤江 / C. 軾至 /以便宜調(diào)廣西等地官軍 /土兵八萬人 /合貴州兵 /分八道進(jìn) /使致仕都督王通將一軍 /十五年正月 /參將趙晟破六墜寨 /賊遁 /過盤江 / D. 軾至 /以便宜調(diào)廣西等地官軍 /土兵八萬人 /合貴州 /兵分八道進(jìn)使 /致仕都督王通將一軍 /十五年正月 /參將趙晟破 /六墜寨賊遁 /過盤江 / 1 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. “擢”意為提拔、挑選人員使其擔(dān)任更重要的職務(wù)。卒，贈(zèng)太保，謚襄簡(jiǎn)。詔加 太子太保 ． ． ． ． 。連乞致仕，不允。召還京，賜賚有加，錄功，加太子少保。 用兵凡五月，破賊寨千馀，斬首四千八百有奇，俘獲一千二百。賊遁歸馬尾籠寨。 軾至以便宜調(diào)廣西等地官軍土兵八萬人合貴州兵分八道進(jìn)使致仕都督王通將一軍十五年正月參將趙晟破六墜寨賊遁過盤江 都指揮張?zhí)┑榷山?追擊，指揮劉懷等遂進(jìn)解安南衛(wèi)圍，而愷、通及都指揮李政亦各破賊寨。又乘間劫執(zhí)友。軾未至，而友等遣人招賊。都指揮吳遠(yuǎn)被執(zhí)，普安幾陷。尋命兼左副都御史，督貴州軍務(wù)，討普安賊婦米魯。明年入為大理卿，詔與刑部裁定條例頒天下。三年遷南京右僉都御史，提督操江。 事白，還職，改陜西。 歲兇，請(qǐng)官銀十萬兩為糴費(fèi)。授大理右評(píng)事，遷右寺正。 王軾，字用敬，公安人。 俞可平對(duì)責(zé)任是如何理解的？又是怎樣踐行的？結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻? D. 中央關(guān)干干部任用有“干部能卜能下”的用人原則，俞可平辭官歸學(xué)，除了熱衷學(xué)術(shù)，也有帶頭踐行中央提出的用人原則的考慮。 B. — 直以來，人們關(guān)注俞可平大膽而犀利的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，但很少有人知曉他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活細(xì)節(jié)，而這些被忽略的部分也是值得關(guān)注的。 C. 俞可平在中央編譯局分管科研，其學(xué)術(shù)影響力一直在相關(guān)研究領(lǐng)域中保持領(lǐng)先地位，發(fā)表論文的引用率也比較高。 — 劉巍《從“教官”到教授俞可平的兩種責(zé)任》 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 俞可平用他 的經(jīng)歷顛覆了學(xué)而優(yōu)則仕的進(jìn)階邏輯，在仕途上已經(jīng)做到中央編譯局副局長(zhǎng)，辭職后選擇了回北大。他發(fā)起中國(guó)地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)，為推動(dòng)中國(guó)政府創(chuàng)新和國(guó)家治理現(xiàn)代化做了不少努力?！? (有刪改） 相關(guān)鏈接： ①“很少有人能像他那樣，在為官的時(shí)候已經(jīng)著作等身；也很少有人像他那樣，在敏感地帶游刃有余，新意頻出又從不逾矩??如今，他辭官歸學(xué)，投身于中國(guó)的政治學(xué)基礎(chǔ)理論研究，以強(qiáng)烈的責(zé)任感，推動(dòng)原創(chuàng)性思想的生產(chǎn)?！拔易隽? 14年的副局長(zhǎng)了，我自己研究的就是政治體制改革，了解一般一個(gè)干部在一個(gè)崗位上不得超過8年，我已經(jīng)超過任期 6年了，我應(yīng)當(dāng)帶頭能上能下?！? 他坦率地說以前在中央編譯局，盡管是分管科研，但行政事務(wù)仍很多，確實(shí)感覺時(shí)間不夠用。重回校園的俞可平，希望能做自己的“天國(guó)的學(xué)問”?！斑@兩種學(xué)問的性質(zhì)不一樣，前者是對(duì)策研究，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)；后者是純學(xué)問，屬于基礎(chǔ)性的理論研究。結(jié)果是，其學(xué)術(shù)影響力不但一直在政治學(xué)和國(guó)際政治研究領(lǐng)域中保持領(lǐng)先地位，而且據(jù)不久前上海交通大學(xué)發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示：過去十年中，在馬克思主義研究領(lǐng)域，俞可平發(fā)表論文的 引用率也高居榜首。但熱衷學(xué)術(shù)的他越來越意識(shí)到，自己內(nèi)心更希望做一個(gè)純粹的教授?！贝撕?，俞可平一直專注于當(dāng)代中國(guó)政治的 研究。 入學(xué)一年后，俞可平放棄了當(dāng)時(shí)非常難得的海外聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)會(huì)，試圖說服導(dǎo)師同意自己轉(zhuǎn)變研究方向 —— 從國(guó)際政治轉(zhuǎn)向中國(guó)政治，從政治理論轉(zhuǎn)向政治現(xiàn)實(shí)。也是在這一年，北京大學(xué)設(shè)立了全中國(guó)第一 個(gè)政治學(xué)博士點(diǎn)，中國(guó)新時(shí)期政治學(xué)奠基人趙寶煦決定招收開門弟子。一種是知識(shí)的責(zé)任，就是通過研究，推動(dòng)學(xué)術(shù)的進(jìn)步；另一種，就是通過實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。“當(dāng)時(shí)的我，內(nèi)心似乎涌動(dòng)著一種莫名的責(zé)任感，覺得應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步做點(diǎn)兒什么。”他這樣解釋自己選擇專業(yè)的原因?！拔覀冞@代人，受毛主席的影響特別深。 1959 年 7 月，俞可平出生于浙江諸暨。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和最鮮活的生活細(xì)節(jié)，卻很少有人知曉。他如愿回到未名湖畔 ,履北京大學(xué)政府管理學(xué)院院長(zhǎng)。 俞可平 :仰望星空，做天國(guó)的學(xué)問 肖堂 學(xué)而優(yōu)則仕的進(jìn)階邏輯，到俞可平這里被顛覆了。（ 5分） 三、閱讀下面的文字，完成小題。 結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。 ，比如接受女顧客以雞換衣，既是對(duì)她個(gè)人愛美之心的贊賞，也含有一種對(duì)質(zhì)樸人情的認(rèn)同。（有刪改） 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） ，喀吾圖與城市“生活迥然不同”，讀者由這一點(diǎn)出發(fā)會(huì)感受到裁縫店里的尋常事別有趣味。 干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋 ”地一家伙下去??燙糊一大片?? 怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子 ，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了漂亮的扣子，最后又給它取了個(gè)名字：“馬蹄袖”。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油，難免會(huì)臟一點(diǎn)，而且烙鐵也沒 有電熨斗那么干凈，一不小心，
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