我是這樣進(jìn)行初三語文總復(fù)習(xí)的-文庫吧資料
2025-08-10 15:56本頁面
【正文】 據(jù)具體語境進(jìn)行得體地回答即可,但內(nèi)容不可太過于簡潔.(6)近幾年我市中考記敘文閱讀測試有以下兩個(gè)特點(diǎn)： 1）在命題材料的選擇上較重視人文精神的挖掘，比較注重其內(nèi)容所蘊(yùn)含的教育意義，與學(xué)生的內(nèi)心世界等貼切。設(shè)題逐漸由簡單對話式向綜合性轉(zhuǎn)變，注重多角度、多層面考查。(5)口語交際:口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程，是在具體的情境中人與人之間的信息交流過程，是學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對能力的具體實(shí)踐，是展示學(xué)生的交際能力、文明態(tài)度、語言素養(yǎng)的平臺(tái)。（3）開放性默寫，答案無唯一性，根據(jù)題目要求，調(diào)動(dòng)平時(shí)的閱讀積累作答。我告知學(xué)生,背誦默寫的題型有三種：（1）直接默寫，試題給上句或下句，難度不大?？梢圆捎迷?、刪、換、調(diào)等方法去修改。然后引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)思考，加強(qiáng)訓(xùn)練，摸索規(guī)律，培養(yǎng)語感。要做好本考點(diǎn)題目，復(fù)習(xí)中必須注意以下幾點(diǎn)：1）要注意詞語數(shù)量上的積累，積累的詞匯量越大，答題就越快捷；2）要注意分析詞語出現(xiàn)的具體語言環(huán)境，不能脫離語境去孤立地理解詞語；3）要注意對詞語的直觀感受，而不要去死記有關(guān)詞語的一些概念.(3)病句修改:近年來，我市中考試題大都涉及病句修改。詞語在文中的含義，可能是它的本義，也可能是引申義、比喻義或其他修辭義，甚至可能是臨時(shí)產(chǎn)生的某個(gè)具體義。就考查范圍而言，包括詞語的分類、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、詞語的含義、感情色彩和語體色彩等，但以詞義為重點(diǎn)。兩是數(shù)詞，而倆有時(shí)是兼詞（數(shù)詞加量詞），即兩個(gè)，后面不能再用量詞，因此老倆口中的倆是錯(cuò)誤的，應(yīng)為老兩口。山清水秀，即山水清秀，其中清和秀同義，有美麗的意思，因而不能把清寫成青。如掂量是手上的一種動(dòng)作，而不是指心理活動(dòng)，因此，掂不能寫成惦。2）要注意偏旁部首。要辨析字形的正誤，關(guān)鍵在辨析字的意義。 (4)精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的指導(dǎo)。 (2)強(qiáng)化限時(shí)作文的訓(xùn)練。這個(gè)階段主要以教材為依據(jù),輔以適量的復(fù)習(xí)資料加以復(fù)習(xí).(2) 現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)訓(xùn)練階段我市最近幾
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