九年級-第二課--繽紛的舞臺-文庫吧資料
2024-08-17 13:19本頁面
【正文】 習(xí)修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師，上校幾年前妻子死了，教育孩子的方法也不得法，瑪利亞喜歡循循誘導(dǎo)，以童心對童心，讓孩子們充分在大自然的美景中陶冶性情，孩子們對她象母親一樣，上校也決定娶她為妻。豐泰納戲院。但是是1965年?？怂构九牡碾娪鞍妗兑魳分暋肥顾巧狭耸澜缥枧_，受到全世界各個國家數(shù)百萬觀眾的喜愛。方特恩劇院公演，成為五十年代百老匯公演時間第二長的音樂劇。2．藝術(shù)價值：《音樂之聲》清新有致，雅俗共賞。他一生共創(chuàng)作了40多部音樂劇。 二、新授：《音樂之聲》1．作曲家介紹：，音樂劇創(chuàng)始人。2．表現(xiàn)形式：多以歌舞為主，并配以故事情節(jié)，給人留下深刻的印象！3．音樂劇大師：韋伯是當(dāng)代音樂劇大師,他創(chuàng)作的音樂劇《貓》、《星光快車》、《約瑟夫和神奇彩衣》、《耶酥基督超級巨星》、《艾薇塔》、《歌劇院的幽靈》等都已成為音樂劇中的經(jīng)典。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)音樂劇。教學(xué)重點：用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》。2．通過聽、唱、影視片《音樂之聲》中的歌曲，激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。五、教師小結(jié)。用《日出，日落》這曲名，這里蘊藏有較深刻的寓意。這里，用“日出，日落”來表現(xiàn)光陰的迅速流逝。一次是主人公同意大女兒與裁縫結(jié)婚，兩個年輕人高興地跑到村外樹林中，由裁縫唱了這首歌。在這部音樂劇里，有許多精彩的唱段，其中以《日出，日落》流傳最廣。影片以二十世紀(jì)初的烏克蘭鄉(xiāng)村為背景，講述猶太裔農(nóng)夫特維一家的故事。這樣會更有感染力。后面兩句是再現(xiàn)部分，也應(yīng)該用抒情優(yōu)美的情緒來演唱。第二樂段的最高音為f2，要求學(xué)生要用科學(xué)的發(fā)聲方法，不要大喊大叫。學(xué)生朗讀英文歌詞學(xué)唱第一樂段（以聽唱法為主）弱起是這首歌的節(jié)奏特征，第一樂段在弱起拍之前的休止要注意呼吸并不能拖拍。該劇布景豪華，歌舞場面目不暇接，音樂元素十分豐富，是一部老少皆宜的音樂劇。而在此時，他的父親和兄弟卻飽受饑荒之災(zāi)，不得不到埃及來乞討。約瑟夫的故事完全取材于《圣經(jīng)創(chuàng)世紀(jì)》，故事講述約瑟夫因為擁有一件漂亮的彩儀衣而遭到兄弟的嫉妒，被賣到埃及去當(dāng)奴隸。該劇是韋伯的處女作，1968年起在倫敦上演，當(dāng)時韋伯僅僅20歲。他為這些音樂劇創(chuàng)作的音樂在全世界都贏得了人們的喜愛而廣為流傳。勞埃德說明：通過視覺、聽覺和比較的討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受和體驗到音樂劇與歌劇的區(qū)別。敘事跳躍性，不講求連貫，場景活躍，留下空白由觀眾填補。舞蹈為穿插性，一般起點綴作用的，與劇情無太大關(guān)系。重音樂，詠嘆調(diào)、重唱、合唱為主要
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1