gznaaa八年級(jí)政治競(jìng)爭(zhēng)與合作-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 09:39本頁(yè)面
【正文】 名參加競(jìng)選活動(dòng)嗎？為什么？ ? 一、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 閱讀 P35第二個(gè)案例， 思考： ，而后來(lái)卻成功了？ 自學(xué)指導(dǎo)（ 2） 要有超越自我的決心和信心，要有執(zhí)著追求自己的目標(biāo)，不怕失敗，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，有良好的職業(yè)道德，有挫而不折的精神 。 ? 二、提高競(jìng)爭(zhēng)能力 小提示： ? 如何增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力？ ? 認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程，鍛煉自己各方面的能力；克服依賴心理，培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，積累豐富的人生經(jīng)驗(yàn)；從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；樹(shù)立自信心，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)創(chuàng)新能力等。 ？ 要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才有可能出現(xiàn) “ 東方不亮西方亮 ” 、 “ 柳暗花明又一村 ” 的局面，增加成功的機(jī)會(huì)，減少挫折 。加德納經(jīng)過(guò)多年研究提出來(lái)著名的“多元智能理論”。以此衡量，‘差生’幾乎不存在。 不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？ ？ 請(qǐng)看故事： 有兩名八年級(jí)同學(xué)在同一所學(xué)校上學(xué)，一次他們同時(shí)競(jìng)選學(xué)校“陽(yáng)光報(bào)社”的主編，兩人都有優(yōu)勢(shì)，難分勝負(fù)，于是老師決定先讓男同學(xué)主持一段時(shí)間，再由女同學(xué)主持一段時(shí)間，最后由大家來(lái)決定誰(shuí)來(lái)當(dāng)主編。 下學(xué)期開(kāi)學(xué)了，女同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，男同學(xué)自然而然當(dāng)上了主編。當(dāng)男同學(xué)了解到女同學(xué)因意外的車禍壓傷腿沒(méi)能來(lái)上學(xué)，知道真相后，男同學(xué)想辦法組織同學(xué)用自行車接送女同學(xué)，女同學(xué)又回到了學(xué)校，兩人成了學(xué)習(xí)合作中的好朋友。 ? 四、反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了 … 怎樣提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？ 一、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 二、提高競(jìng)爭(zhēng)能力 三、勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng) 四、反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng) 時(shí)彩三星做號(hào)縮水軟件 關(guān)心、體貼、呵護(hù) 她怎么體會(huì)別到？那些陳芝麻爛谷子の事情與他對(duì)她の愛(ài)情相比較 還算得上啥啊呢？他們?cè)?jīng)彼此相愛(ài) 也曾經(jīng)彼此傷害 雖然別是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)の事情 但是 已經(jīng)長(zhǎng)大成熟の她 別再錙銖必較 而是學(xué)會(huì)咯有選擇性の記憶 他們?cè)僖矂e會(huì)相愛(ài) 此情只待成追憶 所以 他の好 她要永遠(yuǎn)牢記在心間 而他の別好 就讓往事壹切隨風(fēng) 抬手輕輕地推開(kāi)房門 展現(xiàn)在水清眼前の臥房 出乎她
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1