【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1了解聲音的特性。?2知道音調(diào)和頻率的關(guān)系?3知道響度和振幅的關(guān)系?4知道音色和材料結(jié)構(gòu)有關(guān)自學(xué)指導(dǎo)及交流評(píng)價(jià)?各組自學(xué)課文并思考目標(biāo)中的問(wèn)題,用筆勾勒出答案,同時(shí)組內(nèi)交流把不能解決的問(wèn)題拿出來(lái)組際交流,評(píng)價(jià)。本節(jié)導(dǎo)航聽(tīng)小孩和老人的聲音,你聽(tīng)出了什么嗎?
2025-08-10 07:11
【摘要】2010-2011學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)教案3備課教師:曹艷【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能:響度、音調(diào)、音色、音調(diào)、音色的主要影響因素二、過(guò)程與方法、音調(diào)、音色的主要因
2025-07-29 04:43
【摘要】第三節(jié)聲音的特性導(dǎo)學(xué)案年級(jí)八上科目物理主備張紅艷審核課題聲的利用課型預(yù)習(xí)、研討班級(jí) 姓名 小組 備課時(shí)間 授課人 導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解聲音的3個(gè)特性是什么?2.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)音體的什么有關(guān)?響度跟發(fā)音體的什么關(guān)?不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的什么不同?學(xué)習(xí)重點(diǎn):聲音的三個(gè)特性及其決定
2025-08-10 07:38
【摘要】相關(guān)知識(shí)回顧?聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;?聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺
2024-12-15 17:31
【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺(力度相同),聽(tīng)到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探
2024-08-29 00:52
【摘要】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺(力度相同),聽(tīng)到的聲音比較“粗獷”。情景體驗(yàn)·探索
2025-08-10 09:27
【摘要】文井學(xué)校物理組相關(guān)知識(shí)回顧聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長(zhǎng)度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這
2024-12-01 00:17
2025-08-10 09:44
【摘要】八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案審批:《聲音的特性》導(dǎo)學(xué)案編號(hào):6班級(jí)小組姓名【使用說(shuō)明】預(yù)習(xí)課本32-37頁(yè),用紅筆勾畫出重點(diǎn),標(biāo)記
2024-11-29 02:31
【摘要】聲音1聲音2聲音3關(guān)于聲音,你想知道能在哪些物體中傳播?怎樣傳播的嗎?2聲音的傳播蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)陳啟兵先搖一搖燒瓶中的小鈴,你聽(tīng)到聲音了嗎?往燒杯中加少量水,放到火上燒開(kāi),然后將皮管夾緊,再搖小鈴,還能聽(tīng)到鈴聲嗎?這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么
2024-10-19 20:02
【摘要】知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)指導(dǎo):閱讀課本P36內(nèi)容,基本概念、定義用紅筆做上記號(hào)【自學(xué)檢測(cè)】
2025-08-10 08:21
【摘要】第二節(jié)聲音的特性聽(tīng)一段聲音,說(shuō)說(shuō)你的感受:一、聲音的分類:樂(lè)音和噪聲從人的感受講:樂(lè)音——噪聲——是指悅耳動(dòng)聽(tīng)、令人愉悅的聲音是指噪雜難聽(tīng)、令人厭煩的聲音從物理學(xué)的角度看:樂(lè)音——噪聲——是指聲源振動(dòng)有規(guī)律、聲波波形成周期性的聲音是指聲源振動(dòng)無(wú)規(guī)律、聲波波形雜亂無(wú)章的聲音
2025-06-18 13:40
【摘要】第四章聲現(xiàn)象第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用蝙蝠在夜間飛行,還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無(wú)論怎樣,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開(kāi)。蝙蝠為什么能在夜間正常飛行呢?蝙蝠一邊飛行,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音,這種聲音遇到物體反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠能夠判斷出是飛蛾還是障礙物,采取
2024-12-01 00:46
【摘要】一、聲音是什么第一章聲現(xiàn)象試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆帽、一杯水、怎樣使它們發(fā)出聲音?比比看,誰(shuí)的方法多?誰(shuí)的方法與眾不同?試一試:如何讓一張紙發(fā)聲?探究活動(dòng)1、這些發(fā)聲的物體具有什么共同特點(diǎn)?歸納與思考:2、發(fā)聲的物體一定是固體嗎?一、聲音的產(chǎn)生2.正在發(fā)聲的物體叫聲源。
2024-12-01 00:45
【摘要】 聲音的作文 篇一:以聲音為話題的作文 以聲音為話題的作文 【作文題目】 聲音無(wú)處不在:大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥語(yǔ);生活中的歌聲書聲,笑聲哭聲,親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng);來(lái)自心靈深處的呼喚……...
2025-01-17 00:19