20xx年漳州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷(暨中考試題)-文庫吧資料
2024-08-17 08:48本頁面
【正文】 樹都浮在花海里。老師講江南的漁舟、江南的水行門、江南的吊角摟、江南的雕花窗格和青石小街。是因為聽到了我們成長的聲音，還是被童聲喚起的江南陶醉了？我一廂情愿地認(rèn)為是兩者兼而有之。飛紅柳綠的花蔭里，我和小妹齊聲朗誦賀鑄的《青玉案》，父親坐在竹椅里靜靜地聽著。一天早晨，我走近白居易，輕聲低吟“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，“吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉”，忽然覺得一朵花正于唇齒之間悄然開放，鮮潤明萌的年華，我的整個童年都明媚起來。 ⑦我不是江南人，但一生注定與江南結(jié)緣。六月，明朗火熱的六月，皓腕凝霜雪的江南女兒，蕩舟藕花深處，采蓮，嬉鬧，無休止地歌唱，唱至紅日西沉，再“小荷障面避斜暉，分得翠陰歸”。鳳老鷹雛，雨肥梅子的暮春和初夏，蒙蒙煙雨把秧田懷里的翠墨泡開，釅釅的一汪，在水田素色的宣紙上蔓延……雨后黃昏，蛙聲便從新禾上浮起來，鮮活地敲打我興奮的耳鼓。燕子是江南窗格里流麗的文字和音符，每一次顧盼與流轉(zhuǎn)都是我怦然心動的記憶。那輕俊的燕子總在綠草初萌，河水初漲時如期而至。我仰起花一樣綻放的笑臉，任粉嫩的花枝柔情地拂過我的頭發(fā)和面頰，風(fēng)中傳來水聲、鳥鳴、媽媽吳儂軟語的低喚。我行走于花間，循著聲音尋找勞作的媽媽。（18分）江南 江南 ①這個春天，我總是想起江南。（60字左右，至少使用一種說明方法。 （B）登臺可眺望漳州最有特色的景點之一——萬畝荔枝海。（4分）14．說明文語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密，請從下面兩個句子中任選一句加以分析。12．概括第②⑤段的主要內(nèi)容?！币髟伿{巖的詩詞不勝枚舉，僅《漳州府志》就記載了上百首。宋郡守李彌遜有詩云：“翠合峰巒萬葉稠，云擎佛屋出巖幽。朱熹、黃道周、莊亨陽、蔡世遠(yuǎn)等名人都曾在這里駐足，留下題刻和詩詞。有一天，無隱法師有事不能下山買肉，就伸出一只胳臂喂餓虎，虎崆巖因此而得名。虎崆巖的傳說最具傳奇色彩了，據(jù)說唐朝無隱法師在此講經(jīng)，有虎跪在石上傾聽。 ④石獅巖不僅風(fēng)光秀麗，神奇的傳說也給石獅巖籠上一層美麗的面紗。景區(qū)周邊風(fēng)光也獨具魅力，登頂遠(yuǎn)眺，漳州城區(qū)鱗次櫛比、高低錯落的各式建筑盡收眼底。景區(qū)內(nèi)半月池、羅漢峰、超然亭等景點星羅棋布，各具特色。 ③石獅巖山勢呈南北走向，北部最高點200多米，南部低且平緩，由北而南，蜿蜒起伏，延伸到九龍江西溪畔。 ②石獅巖又稱石獅山，遠(yuǎn)望如一頭蹲伏的石獅。學(xué)會微笑吧！10．第①段有什么作用？（2分）11．第③段選文從哪三個方面證明觀點？（3分）四、閱讀下文，完成1215題。法國學(xué)者柏格森認(rèn)為：笑是對惰性、刻板、造作等現(xiàn)象的一種智力反應(yīng)和糾正?！睘樯剖谷藰罚蒙茦诽煜?。微笑是可敬的，因為微笑傳遞友善?！墩撜Z》記載：“樂然后笑。 ②這則故事告訴我們：微笑有時比狂怒更有力量，更能取得成績！因此我們要學(xué)會微笑。（3分）三、閱讀下文，完成1011題。（3分） 內(nèi)容上，甲、乙兩文同樣描寫居室環(huán)境，甲文以“ ① ”繪陋室幽雅，乙文用“ ② ”寫居室清靜；寫法上，兩文都采用 ③ 的手法。（4分） （1）孔子云：“何陋之有？” （2）余稍為修茸，使不上漏。5．解釋下面加點詞的意思。③冥：靜悄悄。（歸有光《項脊軒志》） [注釋]①漉：漏下。借書滿架，偃仰嘯歌，冥③然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。前辟四窗，垣墻②周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又北向，不能得日，日過午已昏。室僅方丈，可容一人居。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。苔痕上階綠，草色入簾青。水不在深，有龍則靈。（2分）第二部分 閱讀能力（55分）二、比較閱讀[甲][乙]兩個文段，完成59題。 ③暗暗困（晚睡覺），早早起，米缸常常有剩米。（任選一句回答）（2分） ①細(xì)漢（少年）偷割瓠（葫蘆），大漢偷牽牛。 （1）請根據(jù)以上材料，寫出你得到的兩條主要信息。兩地流傳著《阿里山之神吳風(fēng)》《相思樹與望夫臺》《鄭成功》等漳臺關(guān)系的故事。上世紀(jì)末，全市共收集《全盞和百葉》《凌波仙子》《九龍江》等民間故事傳說4000多篇，創(chuàng)辦民間文學(xué)小報《金盞》。為弘揚漳州民間文化，七年（3）班同學(xué)通過各種途徑
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