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10酒店管理班的團建策劃文檔(1)-文庫吧資料

2024-08-17 07:38本頁面
  

【正文】 個同學會拿到最原始的語言,按照順序傳下去,直到傳到最后一位同學,得到的結果和第一位同學看到的原始語言進行對比,可發(fā)現(xiàn)一個比照明顯的區(qū)別,游戲可按照競爭形勢進行。 1.我猜我猜我猜猜猜事先準備一些紙片,上面寫好各種職業(yè),或者體育運動。 2.14:30清點人數(shù)返回。進行一些互動,挖掘班級成員之間的優(yōu)點。 7.自由活動,拍照、打牌、散心。 5.進行包廚藝大賽、餃子活動、以及吃火鍋,由各小組分組負責。:30在校門口出發(fā),攜帶活動所需的食材、用品到達目的地。 2.隊伍分為兩隊,第一隊8:00在校門口出發(fā),把煮鍋、烹飪用具、飲用水、調味料、飲料、紙箱和木柴送到達目的地。、食材、飲料,每小組通過組內討論,設計兩道菜肴。讓大家都樹立一種我與班級共成長的意識和責任,從而為班級的進一步發(fā)展奠定基礎。二、 活動目的:通過活動這種載體,使班級成員一起去做大家認同的事情。良好的溝通能夠使我們在日常的生活、學習以及工作當中起到幫助的作用。梧州學院工商管理系10級酒店管理班團隊建設策劃一、 活動背景:一個好的集體,需要好的溝通,相互協(xié)作,共同努力。一個人的成功不算成功,集體的成功才是真正的成功。在一個班級之中,良好的溝通是必須的,為加強我們班級的內部交流、加強班級內部的建設、加強班級全體成員的溝通以及增強大家的友誼,我班定于2011年6月4日,在龍泉沖開展團隊建設系列活動。通過溝通和實踐,讓所
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