【摘要】詩兩首?紙船——寄母親冰心?金色花泰戈爾母愛,是文學作品中的一個永恒的主題。上面這兩首詩,就是對母親的深情傾訴。冰心,原名謝婉瑩,原籍福建長樂縣,1900年10月5日生于福州市。主
2024-12-16 12:09
2024-12-08 12:01
【摘要】《當代詩兩首》教學設計學習目標讀詩要反復誦讀,才能體會詩人的豐富的想象、優(yōu)美的意境和詩人抒發(fā)的真摯情感。讀詩要注意體會詩中運用的比喻、擬人、象征等修辭和表現(xiàn)方式。讀詩要揣摩詩歌所描繪的形象,體會詩歌語言的含蓄、凝練、準確的特點。教、學方法反
2024-12-05 22:57
【摘要】布封永生的鳥啊,你不會死去!饑餓的世代無法將你蹂躪;今夜,我偶爾聽到的歌曲,曾使古代的帝王和村夫喜悅;或許這同樣的歌聲也曾激蕩,露絲憂郁的心,使他不禁落淚,站在異邦的谷田里想著家……[英]濟慈《夜鶯頌》一:聽讀課文,掃除閱讀中的字詞障礙。
2024-11-19 08:44
【摘要】王戎七歲,嘗與諸小兒游,看道邊李樹多子折枝,諸小兒競走取之,惟戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃?。教材:人教版七年級《語文》第一冊第二十五課《世說新語》兩則——劉義慶劉義慶?南朝宋彭城(現(xiàn)在江蘇徐州)人,?曾任荊州刺史,愛好文學。?《世說新語》是他組織一批文
2024-11-19 09:12
【摘要】1.借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.通過朗讀課文,感受兒童豐富的想象力,體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。汲?。盒[:水葫蘆:吸取。喧嘩熱鬧。多年生水生草本植物,葉直立,卵形或圓形,葉柄中
2024-12-20 20:32
【摘要】魯教版四年級語文下冊第七單元1.借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.通過朗讀課文,感受兒童豐富的想象力,體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。汲取:喧鬧:水葫蘆:吸取。喧嘩熱鬧。多年生水生草本植物
【摘要】 教科版六年級語文下冊教案古詩兩首 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦兩首古詩。 2、能用自己的話說出詩句的意思,能借助圖畫,想象古詩的場景。 3...
2024-10-06 20:34
【摘要】冀教版六年級語文上冊第五單元寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來學習目標?:了解梅花的特點。?:體會兩首詞的寓意、作者的感情。?:比較閱讀兩首詞的異同點。?:有感情地朗讀這兩首詞。卜算子詠梅不同的歷史,不同的心情陸詞背景:作者生活在日益衰敗的南宋時代,一貫主張
2024-11-19 00:40
【摘要】讀準字音子聿鑒徘徊yùjiànpáihuái宋陸游冬夜讀書示子聿古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。示.陸游,南宋愛國詩人,字務觀,號放翁。著有《
2024-12-19 08:10
【摘要】《示兒》《聞官軍收河南河北》01crown七言絕句七言律詩學習古詩方法宋陸游唐杜甫作業(yè)示兒死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。宋代陸游聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北,
2024-12-13 01:35
【摘要】石灰吟—明代于謙千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。吟:是古典詩歌的一種形式。作者介紹:?于謙(1398~1457):字延益,錢塘(今浙江杭州)人。歷任監(jiān)察御史,山西、江南巡撫,兵部尚書等職。為官清正,不畏強暴,深受人民愛戴。他的詩歌多表達自己憂國憂
【摘要】觀滄?!げ懿俨懿伲?55—220),字孟德,小名阿瞞。曾歷任大將軍、丞相,封魏王,建安二十五年卒。子曹丕稱帝,追尊為武帝。東漢末年政治家、軍事家、杰出的詩人。代表詩作有《步出夏門行》《蒿里行》《短歌行》等。文學史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植作者簡介曹操字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。
【摘要】1 教科版六年級語文下冊教案古詩兩首 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦兩首古詩。 2、能用自己的話說出詩句的意思,能借助圖畫,想象古詩的 場景。 3、感受古詩文學和...
2024-09-21 23:37
【摘要】《古詩兩首》教學設計一、復習導入1.同學們,你們還記得《贈汪倫》這首詩嗎?誰來背一背?(學生背誦《贈汪倫》)2.誰來說說這首詩的作者李白為什么寫這首詩。(因為李白要回家鄉(xiāng)去了,汪倫很舍不得他,親自來送他,李白很感激汪倫)3.從古到今,人們在離別的時候總是特別的難過。今天,讓我們一起回到唐朝去,再次見證一段深厚的
2024-12-17 04:28