態(tài)度決定一切演講稿(精選多篇)-文庫吧資料
2024-08-17 00:43本頁面
【正文】 ，不再抱怨生活，奇怪的是，他的命運(yùn)從此一帆風(fēng)順起來?！庇谑沁@個人訪遍天下，他問國王：“您有至高無上的權(quán)力，享受不盡的榮華富貴，您對自己的命運(yùn)滿意嗎？”國王說：“我雖貴為國君，卻日日寢食不安，時刻擔(dān)心有人想奪走我的王位，憂慮國家能否長治久安，還不如一個流浪漢。也許很多事情我們無法改變，比如出身、容貌，但我們可以勇敢承認(rèn)人生中殘缺的地方，因為人們對事情一味理想化的追求導(dǎo)致了內(nèi)心的苛刻與緊張，所以，完美主義者往往不能心態(tài)平和，追求完美的同時，也失去了很多美麗的東西。沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，三個泥瓦匠的故事給我們啟發(fā)，面對工作，不同的心態(tài)決定了不同的結(jié)果，不同的結(jié)果決定不同的人生。如果一個人輕視自己的工作，把它當(dāng)成低賤的事情，那么他絕不會尊敬自己?！ 稇B(tài)度決定一切》讀后感 《態(tài)度決定一切》這本書，告訴我們什么樣的態(tài)度決定什么樣的人生。至少，我經(jīng)常嘟囔著“我是好學(xué)生，我是好學(xué)生……”，說的多了，連自己都真的信了。從一件事情里可以學(xué)到那么多的東西，各種方面的，各種意義上的，各種層次的，就看你的思維力如何?！ 】偟膩碚f，我的學(xué)習(xí)態(tài)度是很簡單的一句話：生活就是學(xué)習(xí)。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學(xué)習(xí)的動力呢?這不是一個很好的目標(biāo)么?既然現(xiàn)在身在這個游戲中，為何不先按著它的規(guī)則去玩呢?如果你有能力，照樣也可以玩得很好來使它成為你能力的一個小小注腳。事實上，將時間用于譏諷還不如投入行動中。如果說自己真的沒有興趣，與夢想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。當(dāng)然，這并不等于蠻干，什么都求勝。如果說對于學(xué)習(xí)上的這些東西，或者說人生頭20年的這些東西都沒有勇氣面對，那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢?受到批評和嘲諷是別人強(qiáng)加的，而放棄是對自己說的。我覺得這些作法都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。課內(nèi)的東西學(xué)不好，對課外的一切知識都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。想到媒體上看到的許多大學(xué)生生活空虛，沒有人生方向的新聞，雖然我沒有調(diào)查過，但是還是不由地想將狹義的學(xué)習(xí)錯當(dāng)成了廣義學(xué)習(xí)的后果就是這樣吧。完全不是。想到事實上“課外”“課內(nèi)”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學(xué)擔(dān)心。一開始可能是出于害怕自己浪費(fèi)時間的恐懼心理，只是強(qiáng)壓著自己的興趣保持專注。我認(rèn)為就個人來講，學(xué)習(xí)態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的，尤其是在這樣一個以考試為中心的環(huán)境中。現(xiàn)代教育學(xué)的偉大目標(biāo)是通過某種科學(xué)的教學(xué)安排合這兩種學(xué)習(xí)為一體。第一個意思指的是廣義的學(xué)習(xí)，也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累?！ W(xué)習(xí)是分兩種的?！ 蛾P(guān)于“學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的演講”》 學(xué)習(xí)的態(tài)度從小到現(xiàn)在，學(xué)校中聽的最多的一句話就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度” 。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗總結(jié)、歸納得出的。 習(xí)慣可大可小，貴在堅持。 就是這么一個小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分. 有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅持。那么如何選一個對手呢?不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。 給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。 另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會。 在做課外題方面，我認(rèn)為，看了一題，腦子里有了思路就可以了。及時矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進(jìn)的動力?！ 《苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度 掌握學(xué)習(xí)方法親愛的老師、同學(xué)們，大家好!今天，我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的》自從國慶假期以來，有些同學(xué)對
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