師德師風學習反思(精選多篇)-文庫吧資料
2024-08-17 00:40本頁面
【正文】 角色已在發(fā)生根本的變化，教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者引導者轉化。一個教師要想跟上時代前進的步伐，適應新課改的要求，他就必須不斷地學習，不斷地發(fā)展，始終處于學習的狀態(tài)。當今時代，知識在一天天升值，學習一天比一天更重要。授業(yè)，也不易。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè)，解惑”，斯言一出，千年不易。今后我力爭在言行上處處為學生做出表率。因此，作為“人之模范”的教師，我們的一言一行帶有強烈的示范性。試想，一個品德惡劣的老師如何去教導學生去成為一個高尚的人？近朱者赤、近墨者黑，品德惡劣的教師對學生的危害是不容忽視的；相反，一個思想高尚的老師對學生的人格的影響是深遠的。還有一句話，也是人們常說的，要做事，先做人。一位哲人說過：“知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償”。古人云：“學高為人師，身正為人范”。我們教師應當不斷提高自己的思想境界，提高自己的業(yè)務水平，做一名合格教師?！懊麕煶龈咄健?，教師素質的高低決定教育水平的高低，決定學生素質的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務素質優(yōu)良的教師，才能造就高質量的學生。教師隊伍是決定學校教育的關鍵。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的教師形象。其實，在我準備走向教師這個神圣的崗位時我就在問自己，怎樣才能做一名好教師呢？在目前新課的大改環(huán)境下，作為教師我認為應該在以下幾個方面完善自己，努力將自己打造成熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務能力強、善于反思、自主發(fā)展、追求卓越、富有激情、適應時代要求的創(chuàng)新型教師。反思自己18來年的從教生涯，從參加工作到現(xiàn)在，我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值?！ 煹聨燂L學習反思 在爭當“三好教師”活動中我認真學習了區(qū)教育局提供的有關學習材料。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功?！ 酚诜瞰I，實現(xiàn)自我 教師需要一種奉獻精神。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。走持續(xù)發(fā)展的道路。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的需要。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”！ 終身學習，持續(xù)發(fā)展 我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設?！薄 ∥覀兘處煈撟⒅厝宋年P懷和精神建構，我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代?！ ⌒聲r期的師德，還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操。” 教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素?！ ≡俅危聲r期的師德，還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力。必須要反映廣大人民的根本利益?！ ∑浯?，新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念?！ ∫?、 對新時期師德內涵的理解 首先，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。它與時俱進，反映出各個時代的特征。它是教師群體的道德觀念、道德準則、道德行為的總和?！ 煹?，人們都愿意將它解釋為教
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